【總結】第二課：山霧設計理念尊重學生的個體學習和個體收獲，充分發(fā)揮教師的主導作用，主要引導、點撥學生的困惑處，讓學生真正成為學習的主人。抓住本文語言美、意境美的特點，引導學生進行各種形式地讀，感悟語言、運用語言。A教學目標1借助拼音認識12個生字，會寫8個字，感受漢字的形體美。2學習正確、流利、有感情地朗讀課文。
2024-12-08 07:52
【總結】識字二：俗語設計理念以創(chuàng)新精神為理念，以提高學生語文素養(yǎng)為中心，以生為本，充分利用多媒體創(chuàng)設情景，營造寬松、平等、民主的教學氛圍，讓學生在師生互動、生生合作、自主探究中識字、解詞、悟句，從而感悟祖國文字的優(yōu)美和人民智慧的博大精深，培養(yǎng)學生熱愛祖國語言文字的情感。教學目標1用自己喜歡的方式認識本課15個生字，會寫10個字，感受漢
2024-12-08 21:12
【總結】西師大版二年級語文上冊一望無際兩全其美三顧茅廬四面楚歌五彩繽紛bīnchǔgùmeǐ下轉指做一件事顧全到雙方，兩方面都得到好處。返回返回比喻陷入四面受敵，孤立無援的境地。返回五彩繽紛返回六神無主七折八扣八面玲瓏
2024-12-12 17:14
【總結】西師大版二年級語文下冊《湖》教學設計 篇一 【教學目標】 1、鞏固生字，正確流利有感情地朗讀課文，背誦課文。 2、學習詩歌，通過讀詩，感悟湖邊景色的美麗，訓練學生的想象能力和語言表...
2024-12-07 01:45
【總結】倍的認識西師大版二年級數學上冊學習目標：1.使同學們學會認識倍，能夠用倍表示物體數量之間的關系。2.能夠用倍解決簡單的問題。36茄子的個數是蘿卜的2倍。第一行第二行第二行小棒的根數是第一行的倍。7234茄子的個數是蘿卜的倍。232個3茄子的個數
2024-11-11 12:09
【總結】第六課：早發(fā)白帝城設計理念本教案體現(xiàn)了師生、生生之間的交流，體現(xiàn)了自主、合作、探究的學習方式。1課前課后讓學生搜集資料，學習探究的方式，學會自己查閱，擴大學生的視野，感受自我學習的樂趣，從小知道學習是多方面的，不僅僅限于課本知識，只要自己肯學，肯鉆研，從課內到課外都能學到有用的知識。2學生之間的交流是多方面的。如課前的資料交流，課中查字典理
2024-11-19 21:11
【總結】第一篇：西師版二年級上冊《小兒垂釣》教學設計 設計理念 在整個教學環(huán)節(jié)中，始終以學生為主體，注重了教與學的交往、互動，師生雙方相互交流、相互溝通、相互啟發(fā)、相互補充，促進學生發(fā)展，給學生充分的時間...
2024-11-04 12:35
【總結】西師版小學二年級語文上冊對聯(lián)學海無涯苦作舟書山有路勤為徑一望無際坐井觀天亡羊補牢十全十美滴水穿石刻舟求劍三個臭皮匠，頂個諸葛亮。不聽老人言，吃虧在眼前。一根筷子易折斷，十根筷子抱成團。lián
2024-12-04 18:14
【總結】第一課：川江夜航設計理念1注重三個維度教學目標的整合。即通過課前搜集資料，課中預習、閱讀、感悟、交流，課后拓展探究，把三維目標很好地整合在語文教學活動之中，從而體現(xiàn)語文工具性和人文性的有機統(tǒng)一。2注重體現(xiàn)自由探究、自由感悟的理念。讓學生在自讀中感受川江夜航的夜景美，在研讀中品析課文的語言美，在拓展中感悟詩句的意境美。通過讀、思、議、品等多種語文實
2024-12-09 04:29
【總結】Copyright2020-2020版權所有盜版必究和酸的甜的西師大版二年級語文上冊Copyright2020-2020版權所有盜版必究葡萄架下，有一只狐貍。他一會兒轉來轉去，一會兒跳起來摘葡萄，可是一顆也沒摘到。于是，他指著架上的葡萄，說：“這葡萄是酸的，不能吃。”葡萄架下，有一只狐貍葡
【總結】編籮筐西師大版二年級語文請聆聽歌曲《南泥灣》。朱德（1886—1976）偉大的馬克思主義者，無產階級革命家、政治家和軍事家，中國共產黨和中華人民共和國主要領導人之一，中國人民解放軍創(chuàng)建人之一。中華人民共和國的開國元勛，是以毛澤東同志為核心的黨的第一代中央領導集體的重要成員。模仿說句子
【總結】農諺兩則教學目標1．用自己喜歡的方式認識14個生字,會寫10個字。2．自讀自悟課文內容，了解簡單的農業(yè)知識和氣象知識。3．初步感受農諺的趣味性和功效性。教學重點學習生字詞，練習用想象法記憶字形。教學準備錄音帶、生字卡、多媒體課件。教學時間2課時。教學過程
【總結】《三兄弟》教案第八課：三兄弟設計理念本課設計以新課標為指導，教師努力為孩子營造寬松、和諧、自主的學習氛圍，既重視學習的過程，又滲透學習的方法，尊重學生的個體差異，發(fā)展每個學生的參與性、探索性，強調學生的體驗、探究，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神，在教學中努力使學習成為學生獲得積極、愉快、成功體驗的過程。本課教學充分發(fā)揮小組的合作作用，既培養(yǎng)和樹立孩子們
【總結】借鏡子教學目標1認識12個生字，會寫8個字，感受漢字的形體美。2學習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。學習小湯姆善于觀察、愛動腦，從生活中獲得經驗并應用于生活巧妙地解決問題的好品質。從而激發(fā)學生觀察生活和思考問題的熱情，激發(fā)學生的創(chuàng)造潛能。教學重、難點12個生字，會寫8個字，流利地朗讀課文。，動
2024-12-05 00:18
【總結】第二十三課：我要的是葫蘆設計理念本課采取激趣的方式，讓學生在識字、寫字、理解、朗讀、表演等各個教學環(huán)節(jié)里，發(fā)揮主動學習的積極性。在理解內容的基礎上，激發(fā)學生創(chuàng)造性地續(xù)編故事。讓學生的語感得到訓練，想象能力、口語交際能力也得到發(fā)展。教學目標1認識11個生字，會寫8個生字。2正確、流利、有感情地朗讀課文。
2024-12-04 21:23
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