【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 理游戲、角色扮演、分組討論、自我訓(xùn)練等形式），讓學(xué)生在玩之中學(xué)懂、理解、掌握知識(shí)。5．授課時(shí)，盡量學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng)，提升學(xué)生的主體能動(dòng)意識(shí)，讓學(xué)生理解課文的思想內(nèi)涵，自覺接受、實(shí)施。五、周進(jìn)度計(jì)劃表周次 授課內(nèi)容 課時(shí)數(shù) 1 第一課 我的家鄉(xiāng)在哪里 1 2 第二課 我的家鄉(xiāng)風(fēng)光好 1 3 第三課 家鄉(xiāng)的四季變化 1 4 第四課 家鄉(xiāng)物產(chǎn)知多少 1 5 第五課 民居與飲食 1 6—7 第六課 家鄉(xiāng)的方言 2 8 第七課 多彩的民間藝術(shù) 1 910 第八課 家鄉(xiāng)民俗探秘 2 11 第九課 他們是家鄉(xiāng)人的驕傲 1 12 第十課 家鄉(xiāng)的發(fā)展變化 1 13 第十一課 讓家鄉(xiāng)環(huán)境更美好 1 14 15 1617 18 第十二課家鄉(xiāng)的明天什么樣 1 第十二課《祖國(guó)的巨大變化》復(fù)習(xí)2 期末測(cè)試 1第五篇：未來(lái)版四年級(jí)下冊(cè)品德與社會(huì)教案第一單元 哺育我成長(zhǎng)的家鄉(xiāng)教學(xué)內(nèi)容：《我的家鄉(xiāng)在哪里》《我的家鄉(xiāng)風(fēng)光好》《家鄉(xiāng)的四季變化》《家鄉(xiāng)物產(chǎn)知多少》。第一周 第1課 我的家鄉(xiāng)在哪里教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)的地理位置，知道家鄉(xiāng)所屬的行政區(qū)。能在地圖上查找本地（本省）的位置，以及相鄰省份縣市區(qū)。知道家鄉(xiāng)是祖國(guó)的一部分。走進(jìn)家鄉(xiāng)，了解家鄉(xiāng)，表達(dá)愛鄉(xiāng)之情。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)的地理位置，能說(shuō)出家鄉(xiāng)相鄰的省份、縣市區(qū)。教學(xué)難點(diǎn)：知道家鄉(xiāng)所屬的行政區(qū)，能說(shuō)出家鄉(xiāng)相鄰的省份、縣市區(qū)。教學(xué)準(zhǔn)備：掛圖、地圖。教學(xué)方法：看一看，聽一聽，說(shuō)一說(shuō)，想一想。教學(xué)過(guò)程：活動(dòng)一：聽歌曲，說(shuō)一說(shuō)播放歌曲《月牙泉》，大家認(rèn)真聽一聽，仔細(xì)想一想：歌曲中唱的是什么地方？聽歌曲，交流感受。活動(dòng)二：看地圖，找一找創(chuàng)設(shè)情境，引入地圖課件投出中國(guó)地圖。教師根據(jù)地圖講解：同學(xué)們請(qǐng)看中國(guó)地圖像什么？我們可以怎樣來(lái)看地圖呢？小游戲：找家鄉(xiāng)?？磮D思考：甘肅省在祖國(guó)的什么位置？我們甘肅省有哪些好鄰居呢？想象甘肅省的版圖形狀，并勾勒其輪廓，展示作品。師簡(jiǎn)介“甘肅”。出示甘肅省地形圖。請(qǐng)同學(xué)們看一看：我們甘肅省有哪些城市？敦煌在哪個(gè)市？敦煌在陜西的什么方位？我們敦煌有哪些友好鄰居？打開敦煌地圖，找找自己的家。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)的地理位置，知道家鄉(xiāng)所屬的行政區(qū)。能在地圖上查找本地（本?。┑奈恢茫约跋噜徥》菘h市區(qū)。知道家鄉(xiāng)是祖國(guó)的一部分。走進(jìn)家鄉(xiāng)，了解家鄉(xiāng)，表達(dá)愛鄉(xiāng)之情。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)的地理位置，能說(shuō)出家鄉(xiāng)相鄰的省份、縣市區(qū)。教學(xué)難點(diǎn)：知道家鄉(xiāng)所屬的行政區(qū)，能說(shuō)出家鄉(xiāng)相鄰的省份、縣市區(qū)。教學(xué)準(zhǔn)備：掛圖、地圖。教學(xué)方法：看一看，聽一聽，說(shuō)一說(shuō)，想一想。教學(xué)過(guò)程：活動(dòng)一：看地圖，找一找創(chuàng)設(shè)情境，引入地圖課件投出中國(guó)地圖。教師根據(jù)地圖講解：同學(xué)們請(qǐng)看中國(guó)地圖像什么？我們可以怎樣來(lái)看地圖呢？小游戲：找家鄉(xiāng)?？磮D思考：甘肅省在祖國(guó)的什么位置？我們甘肅省有哪些好鄰居呢？想象甘肅省的版圖形狀，并勾勒其輪廓，展示作品。師簡(jiǎn)介“甘肅”。出示甘肅省地形圖。請(qǐng)同學(xué)們看一看：我們甘肅省有哪些城市？敦煌在哪個(gè)市？敦煌在甘肅的什么方位？我們敦煌有哪些友好鄰居？打開敦煌地圖，找找自己的家?；顒?dòng)二：聊一聊匯報(bào)課前搜集的有關(guān)我們“甘肅”的資料?？炊唐？春蠼涣?。出示甘肅的旅游景點(diǎn)圖片，猜一猜是哪里。板書設(shè)計(jì)：我的家鄉(xiāng)在哪里 愛我家鄉(xiāng) 建設(shè)家鄉(xiāng) 第三課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)的地理位置，知道家鄉(xiāng)所屬的行政區(qū)。能在地圖上查找本地（本?。┑奈恢?，以及相鄰省份縣市區(qū)。知道家鄉(xiāng)是祖國(guó)的一部分。走進(jìn)家鄉(xiāng)，了解家鄉(xiāng)，表達(dá)愛鄉(xiāng)之情。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)的地理位置，能說(shuō)出家鄉(xiāng)相鄰的省份、縣市區(qū)。教學(xué)難點(diǎn)：知道家鄉(xiāng)所屬的行政區(qū)，能說(shuō)出家鄉(xiāng)相鄰的省份、縣市區(qū)。教學(xué)準(zhǔn)備：掛圖、地圖。教學(xué)方法：看一看，聽一聽，說(shuō)一說(shuō)，想一想。教學(xué)過(guò)程：活動(dòng)一：聽歌曲，說(shuō)一說(shuō)播放歌曲《月牙泉》，大家認(rèn)真聽一聽，仔細(xì)想一想：歌曲中唱的是什么地方？聽歌曲，交流感受?；顒?dòng)二： 學(xué)習(xí)歌曲《月牙泉》教師播放歌曲，學(xué)生小聲哼唱。教師范唱歌曲，學(xué)生跟唱。跟錄音機(jī)學(xué)唱。全班齊唱。課后反思：第2課 我的家鄉(xiāng)風(fēng)光好第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：，激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。、訪問(wèn)、調(diào)查資料等方式，了解家鄉(xiāng)的故事和家鄉(xiāng)的文化生活。，鼓勵(lì)學(xué)生為家鄉(xiāng)做貢獻(xiàn)。教學(xué)重點(diǎn)：，激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。、訪問(wèn)、調(diào)查資料等方式，了解家鄉(xiāng)的故事和家鄉(xiāng)的文化生活。教學(xué)難點(diǎn)：交流眼中家鄉(xiāng)的美景和自己對(duì)家鄉(xiāng)的感受，從而建立為家鄉(xiāng)的發(fā)展作貢獻(xiàn)的思想感情，明確現(xiàn)在應(yīng)該做些什么。教學(xué)方法：小組合作，交流。教學(xué)準(zhǔn)備： 掛圖。教學(xué)過(guò)程：，談話導(dǎo)入：同學(xué)們，每個(gè)人的家鄉(xiāng)都有引人入勝的風(fēng)光美景，令人自豪的文物古跡。你的家鄉(xiāng)在哪里？你覺得家鄉(xiāng)美在什么地方？ 二．交流活動(dòng)——家鄉(xiāng)風(fēng)光美1．想一想：課本中的小朋友喜歡家鄉(xiāng)的什么 ？2．說(shuō)一說(shuō)：你的家鄉(xiāng)有哪些風(fēng)景名勝？和大家交流一下吧?。▽W(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，結(jié)合課前搜集的圖片、相片等介紹）：我們的家鄉(xiāng)還有很多風(fēng)景名勝，大家想去看一看嗎? ：家鄉(xiāng)風(fēng)光多么美。三．自主活動(dòng)——我是小導(dǎo)游同學(xué)們，你想當(dāng)小導(dǎo)游嗎?把你搜集到的風(fēng)景名勝、文物古跡的傳說(shuō)和故事介紹給大家,讓我們一同來(lái)分享吧！第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：，激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。、訪問(wèn)、調(diào)查資料等方式，了解家鄉(xiāng)的故事和家鄉(xiāng)的文化生活。，鼓勵(lì)學(xué)生為家鄉(xiāng)做貢獻(xiàn)。教學(xué)重點(diǎn)：，激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。、訪問(wèn)、調(diào)查資料等方式，了解家鄉(xiāng)的故事和家鄉(xiāng)的文化生活。教學(xué)難點(diǎn)：交流眼中家鄉(xiāng)的美景和自己對(duì)家鄉(xiāng)的感受，從而建立為家鄉(xiāng)的發(fā)展作貢獻(xiàn)的思想感情，明確現(xiàn)在應(yīng)該做些什么。教學(xué)方法：小組合作，交流。教學(xué)準(zhǔn)備： 掛圖。教學(xué)過(guò)程：一．探究活動(dòng)——家鄉(xiāng)人也美1．啟發(fā)談話：翻開家鄉(xiāng)的地方志、人物傳記，我們會(huì)看到，從古到今，有很多名垂史冊(cè)的人物出自我們的家鄉(xiāng)。2．說(shuō)古道今：甘肅人真棒，你們知道甘肅的哪些名人？快和大家說(shuō)一說(shuō)吧！3．夸一夸：在我們的身邊，有許多平凡的人，他們默默無(wú)聞地為家鄉(xiāng)建設(shè)貢獻(xiàn)力量，讓我們來(lái)夸夸他們吧！二．拓展活動(dòng)——明天更美好1．想一想：我是甘肅小主人，我能為家鄉(xiāng)做些什么呢？請(qǐng)你為家鄉(xiāng)的未來(lái)描繪美好藍(lán)圖，可以寫一寫、畫一畫，也可以唱一唱。2．播放歌曲《誰(shuí)不說(shuō)俺家鄉(xiāng)好》。學(xué)生學(xué)唱。師小結(jié)：昨天，家鄉(xiāng)歷盡苦難，飽經(jīng)風(fēng)霜；今天，人們用勤勞的雙手建設(shè)美麗的家鄉(xiāng)；明天，你們是建設(shè)的主力軍，相信你們會(huì)努力把家鄉(xiāng)建設(shè)得更美好！板書設(shè)計(jì)：我的家鄉(xiāng)風(fēng)光好自然環(huán)境和人文環(huán)境熱愛家鄉(xiāng)課后反思：第3課 家鄉(xiāng)的四季變化第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：，激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。、訪問(wèn)、調(diào)查資料等方式，了解家鄉(xiāng)的故事和家鄉(xiāng)的文化生活。教學(xué)重點(diǎn)：，激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。、訪問(wèn)、調(diào)查資料等方式，了解家鄉(xiāng)的故事和家鄉(xiāng)的文化生活。教學(xué)難點(diǎn)：交流眼中家鄉(xiāng)的美景和自己對(duì)家鄉(xiāng)的感受，從而建立為家鄉(xiāng)的發(fā)展作貢獻(xiàn)的思想感情，明確現(xiàn)在應(yīng)該做些什么。教學(xué)方法：小組合作，交流。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件：《我的家鄉(xiāng)》錄象及相關(guān)的自然景觀圖片。教學(xué)過(guò)程： ，說(shuō)一說(shuō)。，指導(dǎo)學(xué)生欣賞《我的家鄉(xiāng)》的錄象。，你看到了什么？，思考：課本中的小朋友喜歡家鄉(xiāng)的什么 ？ ：自己生活的家鄉(xiāng)在哪里？自己喜歡家鄉(xiāng)的什么景色？ ，猜一猜。：你喜歡自己的家鄉(xiāng)嗎？想不想讓更多的小朋友了解你的家鄉(xiāng)？那就當(dāng)當(dāng)小導(dǎo)游，把家鄉(xiāng)最美的地方介紹給他們好嗎？。，請(qǐng)觀看的小朋友發(fā)表自己的意見。，請(qǐng)同學(xué)描述他最喜歡的家鄉(xiāng)的某個(gè)地方，其他同學(xué)猜猜是哪里。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：，激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。、訪問(wèn)、調(diào)查資料等方式，了解家鄉(xiāng)的故事和家鄉(xiāng)的文化生活。教學(xué)重點(diǎn)：，激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。、訪問(wèn)、調(diào)查資料等方式，了解家鄉(xiāng)的故事和家鄉(xiāng)的文化生活。教學(xué)難點(diǎn)：交流眼中家鄉(xiāng)的美景和自己對(duì)家鄉(xiāng)的感受，從而建立為家鄉(xiāng)的發(fā)展作貢獻(xiàn)的思想感情，明確現(xiàn)在應(yīng)該做些什么。教學(xué)方法：小組合作，交流。教學(xué)準(zhǔn)備：：《我的家鄉(xiāng)》錄象及相關(guān)的自然景觀圖片。教學(xué)過(guò)程：一、畫一畫，評(píng)一評(píng)。：街道、公園、樹林等圖片，讓學(xué)生欣賞，并說(shuō)出畫面上的景物，談?wù)勛约旱母惺堋?，哪里景色最美而且最熟悉，用彩筆把它畫下來(lái)。，并推薦出比較好的作品，粘貼在黑板上。二、讀一讀，填一填。出示第7頁(yè)彩圖，讓學(xué)生讀讀畫中描寫家鄉(xiāng)的小詩(shī)，然后觀察自己畫的家鄉(xiāng)，把觀察的結(jié)果編成小詩(shī)填寫在畫面中。第三課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：，激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。、訪問(wèn)、調(diào)查資料等方式，了解家鄉(xiāng)的故事和家鄉(xiāng)的文化生活。教學(xué)重點(diǎn)：，激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。、訪問(wèn)、調(diào)查資料等方式，了解家鄉(xiāng)的故事和家鄉(xiāng)的文化生活。教學(xué)難點(diǎn)：交流眼中家鄉(xiāng)的美景和自己對(duì)家鄉(xiāng)的感受，從而建立為家鄉(xiāng)的發(fā)展作貢獻(xiàn)的思想感情，明確現(xiàn)在應(yīng)該做些什么。教學(xué)方法：小組合作，交流。教學(xué)準(zhǔn)備：：《我的家鄉(xiāng)》錄象及相關(guān)的自然景觀圖片。課前搜集家鄉(xiāng)的相關(guān)資料：圖片、故事、歌曲或戲曲等。教學(xué)過(guò)程： ，唱一唱。，如：《鳴沙山的傳說(shuō)》等。？學(xué)生交流自己收集的關(guān)于家鄉(xiāng)的小故事。，并介紹米胡戲的由來(lái)。，表演給同學(xué)們看好嗎？ ，說(shuō)一說(shuō)。展示自己收集的關(guān)于家鄉(xiāng)照片、文字等資料，并與同學(xué)交流是通過(guò)哪些渠道獲得的資料。教師小結(jié)。板書設(shè)計(jì)：家鄉(xiāng)的四季變化春：百花盛開 夏：綠樹成蔭 秋：果實(shí)累累 冬：雪花飛舞課后反思：第4課 家鄉(xiāng)的物產(chǎn)知多少第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生知道自己家鄉(xiāng)都有哪些物產(chǎn)。了解這些物產(chǎn)的來(lái)歷及特點(diǎn)。培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感。教學(xué)重點(diǎn)： 知道自己的家鄉(xiāng)有哪些物產(chǎn)。教學(xué)難點(diǎn)： 知道一些物產(chǎn)的來(lái)歷和特點(diǎn)。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生搜集的一些家鄉(xiāng)物產(chǎn)資料、磁帶等。教學(xué)過(guò)程：一、激趣導(dǎo)入同學(xué)們，有兩位小朋友，一名叫小紅，一名叫小麗，想帶小朋友去他們的家鄉(xiāng)去看一看，你們?cè)敢馊?？提?wèn)：你覺得小紅、小麗家鄉(xiāng)的物產(chǎn)豐富嗎？你喜歡他們的家鄉(xiāng)嗎？你們愛自己的家鄉(xiāng)嗎？你們了解自己的家鄉(xiāng)有哪些物產(chǎn)嗎？物產(chǎn)多嗎？今天，老師想聽一聽小朋友的家鄉(xiāng)有些什么物產(chǎn)？（板書課題：生讀課題。）二、活動(dòng)過(guò)程。介紹家鄉(xiāng)物產(chǎn)。師：小朋友你們介紹一下自己家鄉(xiāng)的物產(chǎn)有哪些？你們是用什么方法了解的，告訴大家。（說(shuō)一說(shuō)自己家鄉(xiāng)的物產(chǎn)）師：你們了解這些物產(chǎn)的來(lái)歷及特點(diǎn)嗎？(生說(shuō)一說(shuō)物產(chǎn)的來(lái)歷及特點(diǎn)）第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生知道自己家鄉(xiāng)都有哪些物產(chǎn)。了解這些物產(chǎn)的來(lái)歷及特點(diǎn)。培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感。教學(xué)重點(diǎn)： 知道自己的家鄉(xiāng)有哪些物產(chǎn)。教學(xué)難點(diǎn)： 知道一些物產(chǎn)的來(lái)歷和特點(diǎn)。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生搜集的一些家鄉(xiāng)物產(chǎn)資料、磁帶等。教學(xué)過(guò)程：師：老師讓大家把自己找到的家鄉(xiāng)物產(chǎn)帶來(lái)，大家?guī)?lái)了嗎？(生回答)那么，我們今天開個(gè)家鄉(xiāng)物產(chǎn)展覽會(huì)好嗎？各小組趕快準(zhǔn)備一下。（教師放音樂，各小組準(zhǔn)備自己的展覽臺(tái)。）展示自己家鄉(xiāng)的物產(chǎn)師：你們找到些什么？展示給大家看一看吧。你們可以采用自己喜愛的方式夸夸家鄉(xiāng)的物產(chǎn)。生采用自己喜歡的方式（說(shuō)、唱、跳、彈等）夸一夸家鄉(xiāng)的物產(chǎn)師：同學(xué)們?cè)u(píng)一評(píng)哪組搜集的家鄉(xiāng)物產(chǎn)多，哪組表演精彩。生小組互評(píng)；師小結(jié)活動(dòng)。第三課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生知道自己家鄉(xiāng)都有哪些名優(yōu)特產(chǎn)。了解這些物產(chǎn)的來(lái)歷及特點(diǎn)。培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感。教學(xué)重點(diǎn)： 知道自己的家鄉(xiāng)有哪些物產(chǎn)。教學(xué)難點(diǎn)： 知道一些物產(chǎn)的來(lái)歷和特點(diǎn)。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生搜集的一些家鄉(xiāng)物產(chǎn)資料、磁帶等。教學(xué)過(guò)程：師：老師讓大家把自己的家鄉(xiāng)名優(yōu)特產(chǎn)帶來(lái)，大家?guī)?lái)了嗎？(生回答)請(qǐng)你把自己家鄉(xiāng)的名優(yōu)特產(chǎn)展示給大家，用自己喜歡的方式：說(shuō)、唱、跳、彈等夸一夸。師：通過(guò)今天的活動(dòng)，你有些什么感受？（生談自己的感受。）師：老師感覺到小朋友個(gè)個(gè)都很棒，搜集和了解到這么多家鄉(xiāng)的名優(yōu)特產(chǎn)。老師相信你們長(zhǎng)大后一定會(huì)把自己的家鄉(xiāng)建設(shè)得更美好的。第四課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生知道自己家鄉(xiāng)都有哪些名優(yōu)特產(chǎn)。了解這些特產(chǎn)的來(lái)歷及特點(diǎn)。培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感。設(shè)計(jì)廣告詞，使它們更有名。教學(xué)重點(diǎn)： 知道自己的家鄉(xiāng)有哪些名優(yōu)特產(chǎn)；設(shè)計(jì)廣告詞，使它們更有名。教學(xué)難點(diǎn)：設(shè)計(jì)廣告詞，使它們更有名。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生搜集的一些家鄉(xiāng)物產(chǎn)資料、磁帶等。教學(xué)過(guò)程：教師結(jié)合教材第19頁(yè)圖文講解：名優(yōu)特產(chǎn)本身就因?yàn)橛刑貏e之處才吸引人，再加上人們的深加工，以及外觀、包裝的裝飾，就使它們更加出名，深受人們的喜愛。如景德鎮(zhèn)的瓷器本身就以質(zhì)地優(yōu)良而聞名，再加上人們的加工，使它既美觀又實(shí)用，因此更加出名；東北人參本身以藥用價(jià)值而聞名，人們對(duì)它進(jìn)行深加工并大量宣傳，使它更加出名。今天就請(qǐng)同學(xué)們開動(dòng)腦筋，出點(diǎn)子。讓自己家鄉(xiāng)的特產(chǎn)更出名。宣布“金點(diǎn)子”大賽的比賽規(guī)則。將自己想出的點(diǎn)子和設(shè)計(jì)的廣告詞寫在教材第21頁(yè)中。分小組交流，每組選出一個(gè)最佳點(diǎn)子，然后在全班范圍內(nèi)進(jìn)行評(píng)比，選出12個(gè)“金點(diǎn)子”。教師頒發(fā)最佳“金點(diǎn)子”獎(jiǎng)牌。第五課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生知道自己家鄉(xiāng)都有哪些物產(chǎn)。了解這些物產(chǎn)的來(lái)歷及特點(diǎn)。培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感。教學(xué)重點(diǎn)： 知道自己的家鄉(xiāng)有哪些物產(chǎn)。教學(xué)難點(diǎn)： 知道一些物產(chǎn)的來(lái)歷和特點(diǎn)。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生搜集的一些家鄉(xiāng)物產(chǎn)資料、磁帶等。教學(xué)過(guò)程：師：老師讓大家把自己找到的家鄉(xiāng)物產(chǎn)帶來(lái)，大家?guī)?lái)了嗎？(生回答)那么，我們今天開個(gè)家鄉(xiāng)物產(chǎn)展覽會(huì)好嗎？各小組趕快準(zhǔn)備一下。（教師放音樂，各小組準(zhǔn)備自己的展覽臺(tái)。）展示自己家鄉(xiāng)的物產(chǎn)師：你們找到些什么？展示給大家看一看吧。你們可以采用自己喜愛的方式夸夸家鄉(xiāng)的物產(chǎn)。生采用自己喜歡的方式（說(shuō)、唱、跳、彈等）夸一夸家鄉(xiāng)的物產(chǎn)師：同學(xué)們?cè)u(píng)一評(píng)哪組搜集的家鄉(xiāng)物產(chǎn)多，哪組表演精彩。生小組互評(píng)；師小結(jié)活動(dòng)。第六課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生知道自己家鄉(xiāng)都有哪些名優(yōu)特產(chǎn)。了解這些物產(chǎn)的來(lái)歷及特點(diǎn)。培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感。教學(xué)重點(diǎn)： 知道自己的家鄉(xiāng)有哪些物產(chǎn)。教學(xué)難點(diǎn)： 知道一些物