【文章內(nèi)容簡介】 temped。//刪除節(jié)點 temped=NULL。} state=0。} 9 主函數(shù) int main(){ int m。cinm。if(m=111111){ coutn。while(n==1){srand(time(NULL))。//初始化隨機函數(shù) couttotal。coutcloseTime。8coutarriveTime。coutdealTime。theArriveTime+=rand()%arriveTime+1。//首次到達時間 while(currentTime} cout} if(state==1amp。amp。!=NULL){} if(money=0){} else getMoney()。putMoney()。findAndDeal()。arrive()。theArriveTime+=rand()%arriveTime+1。9} coutbeginTime)。//更新結(jié)束時第if(type==”離開“)coutnumtypeendTimemoney type==”到達“)coutnumtypebeginTimemoney coutnum}} cout在用隨即函數(shù)rand產(chǎn)生隨機數(shù)的時候，對其初始化用srand(time(NULL)，為了使得產(chǎn)生的隨機數(shù)是整數(shù)要在后面加一 測試結(jié)果如圖一所示為輸入密碼進入系統(tǒng)后圖一輸入密碼進入系統(tǒng)后如圖二為輸入銀行的初始存款，營業(yè)時間，兩個到達事件的最大間隔，客戶交易的最大時間圖二輸入各項信息后如圖三所示產(chǎn)生的客戶信息圖三 客戶的信息（到達時間和離開時間，平均在的時間）參考文獻[1] 吳文虎,程序設(shè)計基礎(chǔ)（第二版），北京，清華大學(xué)出版社 [2] 譚浩強，C語言程序設(shè)計，北京，清華大學(xué)出版社 [3] 邊肇祺，模式識別（第二版），北京：清華大學(xué)出版社[4] 李永忠，幾種小波變換的圖像處理技術(shù)，西北民族學(xué)院學(xué)報，自然科學(xué)版 [5] 嚴蔚敏，吳偉民，米寧，數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)題集（c語言版），清華大學(xué)出版社心得體會轉(zhuǎn)眼之間，來到大學(xué)已經(jīng)一年半的時間了，對程序的學(xué)習也有了初步的認識，在大一的時候?qū)W習了程序設(shè)計，大二緊接著又學(xué)了數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，在這次的課程設(shè)計中，遇到了一些問題，通過老師和同學(xué)的幫助得到了解決，并且對程序設(shè)計的認識又提高了一個層次，在以后的學(xué)習中，對經(jīng)常出現(xiàn)的問題會更加注意。這次的課程設(shè)計給了我很大的幫助，在過程中學(xué)到了很多的知識，對程序的規(guī)范性以及有效性更加的重視。在以后編程序的過程中會更加注意程序的完善性，使程序的功能更加的齊全，而這也是作為一個程序設(shè)計師必須要具備的。認識到只有多多的練習才能更好的運用所學(xué)習的知識。在大學(xué)里要充分的利用各種資源，提高自己的水平。第五篇：課程設(shè)計說明書計算機輔助工藝設(shè)計課程設(shè)計說明書設(shè)計題目：制定CA6140車床法蘭盤的加工工藝設(shè)計鉆4φ9mm孔的鉆床夾具設(shè) 計 者：金 凱 敏學(xué)號：040101220班級：A04機械（2）班指導(dǎo)教師：李 靜 敏機械設(shè)計制造及其自動化系2008年1月16日目錄一、序言???????????????????????????..3二、設(shè)計任務(wù)?????????????????????????..3三、計算生產(chǎn)綱領(lǐng)、確定生產(chǎn)類型????????????????..3四、零件的分析????????????????????????..3零件的作用?????????????????????????3零件的工藝分析???????????????????????4五、確定毛坯的制造方法、初步確定毛坯形狀???????????..4六、工藝規(guī)程設(shè)計???????????????????????..4定位基準的選擇?????????????????????4工件表面加工方法的選擇?????????????????4制定工藝路線??????????????????????.5以工序Ⅱ為例說明確定切削用量的依據(jù)???????????.6七、夾具設(shè)計?????????????????????????..7設(shè)計要求????????????????????????.7夾具設(shè)計的有關(guān)計算????????????????..??..7夾具結(jié)構(gòu)設(shè)計及操作簡要說明????????????....??7八、參考文獻???????????????????????? ?..8（一）序言機械輔助工藝課程設(shè)計是在我們完成了全部基礎(chǔ)課、技術(shù)基礎(chǔ)課、大部分專業(yè)課之后進行的。這是我們在進行畢業(yè)設(shè)計之前對所學(xué)各課程的一次深入的綜合性的復(fù)習，也是一次理論聯(lián)系實際的訓(xùn)練，因此，它在我們四年的大學(xué)生活中占有重要的地位。通過本次課程設(shè)計，應(yīng)該得到下述各方面的鍛煉： 能熟練運用機械制造工藝設(shè)計中的基本理論以及在生產(chǎn)實習中學(xué)到的實踐知識，正確地解決一個零件在加工中的定位、夾緊以及工藝路線安排、工藝尺寸確定等問題，保證零件的加工質(zhì)量。提高結(jié)構(gòu)設(shè)計的能力。通過設(shè)計夾具的訓(xùn)練，應(yīng)當獲得根據(jù)被加工零件的加工要求，設(shè)計出高效、省力、經(jīng)濟合理而且能保證加工質(zhì)量的夾具的能力。學(xué)會使用手冊及圖表資料。掌握與本設(shè)計有關(guān)的各種資料的名稱、出處、能夠做到熟練運用。就我個人而言，通過這次設(shè)計，基本上掌握了零件機械加工工藝規(guī)程的設(shè)計，機床專用夾具等工藝裝備的設(shè)計等。并學(xué)會了使用和查閱各種設(shè)計資料、手冊、和國家標準等。最重要的是綜合運用所學(xué)理論知識，解決現(xiàn)代實際工藝設(shè)計問題，鞏固和加深了所學(xué)到的東西。并在設(shè)計過程中，學(xué)到了很多課堂上沒有學(xué)到的東西。能夠順利的完成這次課程設(shè)計，首先得助于李靜敏老師的悉心指導(dǎo)。在設(shè)計過程中，由于對零件加工所用到的設(shè)備的基本性能和加工范圍缺乏全面的了解，缺乏實際的生產(chǎn)經(jīng)驗，導(dǎo)致在設(shè)計中碰到了許多的問題，但在通過請教老師和咨詢同學(xué)，翻閱資料、查工具書，解決設(shè)計過程中的一個又一個的問題。在這個過程中，使我對所學(xué)的知識有了進一步的了解，也了解了一些設(shè)計工具書的用途，同時，也鍛煉了相互之間的協(xié)同工作能力。在此，十分感謝任曉智老師的細心指導(dǎo)