【文章內(nèi)容簡介】 自覺行動(dòng)，另一方面又需要通過法律制度的形式來明確各自的責(zé)任，否則共同責(zé)任就會(huì)成為一句空話。因此，必須要通過建立法律制度的形式來構(gòu)建地區(qū)、部門、單位和個(gè)人的責(zé)任體系，真正做到“千斤重?fù)?dān)大家挑，人人頭上有指標(biāo)”，這樣才能做好普法教育工作，普法教育的質(zhì)量才能提高。（三）要構(gòu)建普法教育資源整合機(jī)制。在教育的手段上，普法教育與黨的路線方針政策教育、科學(xué)文化知識教育和思想道德教育具有一定的相通性，擁有的資源可以共享。但是在實(shí)際工作中，部門之間不溝通、開展工作單打一的現(xiàn)象比較普遍。因此，必須樹立“大普法”觀念，通過建立法律制度的形式來整合資源，這樣，普法教育才能與其他教育互為侵透，協(xié)調(diào)發(fā)展，普法教育的質(zhì)量才能夠提高。（四）要構(gòu)建有效的普法教育考評機(jī)制。在普法教育的實(shí)踐中，絕大多數(shù)單位都建立了考評機(jī)制，但一些單位考評的效果不是很好，影響了普法質(zhì)量。因此，要從法律制度上對普法教育的考評機(jī)制予以確認(rèn)，同時(shí)從政府的角度解決部門考核、多頭考核和重復(fù)考核等問題，把一切考核納人到物質(zhì)文明、政治文明和精神文明考核的軌道上來，增強(qiáng)考核的權(quán)威性。這樣，才能夠保證普法教育與其它工作協(xié)調(diào)發(fā)展，才能促進(jìn)普法教育質(zhì)量的提高?！拔逦濉逼辗纫_拓創(chuàng)新，又要加強(qiáng)基礎(chǔ)性工作；既要求發(fā)展，又要繼承過去的優(yōu)秀成果及其成功經(jīng)驗(yàn)。黃川中心小學(xué) 陳紅六五普法普法心得通過這次六五普法，我再次學(xué)習(xí)教師法、義務(wù)教育法，不僅更新了自己對法律的認(rèn)識，更是清楚的了解到自己的法律地位，以前的我認(rèn)為教師就是為社會(huì)，為學(xué)生服務(wù)的，吃點(diǎn)虧是可以吞下去，現(xiàn)在我不會(huì)再這么認(rèn)為了，因?yàn)?，每個(gè)人都享有一定的權(quán)利，“平等”的口號不應(yīng)是嘴上說說而已，落實(shí)到實(shí)處才擁有意義，否則有法也等于無法了。同時(shí)我也認(rèn)識到作為一名教育前線的教師所應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，《六五普法》不僅幫助教師得到她們的所得，也讓教師有了行為上的準(zhǔn)則，只有學(xué)習(xí)好它才能保證教師享有自己的權(quán)利。作為一名人民教師我該履行的義務(wù)和遵守的行為規(guī)范。在工作中，嚴(yán)格規(guī)范自己的思想和行為，全心全意為學(xué)生服務(wù)，認(rèn)真?zhèn)湔n，批改作業(yè)，做好教師的本質(zhì)工作，真正達(dá)到教書育人的目的。教師是人類靈魂的工程師，教師是園丁，教師是紅燭，燃燒了自己照亮了別人……教師是一個(gè)不同于其他的工作的工作，她神圣、偉大、高尚，世界一切贊美的詞語都可以用在她身上。學(xué)習(xí)了《教師法》，《義務(wù)教育法》……長期以來關(guān)于教育的法律雖然存在著，但許多侵犯教師合法權(quán)益的事情時(shí)有發(fā)生，例如毆打、辱罵、誹謗教師、拖欠工資等等的事情發(fā)生，而教師迫于時(shí)代和社會(huì)的壓力，能夠主動(dòng)利用這件法律武器去捍衛(wèi)自己的人卻不多，這說明教師只知法、守法是不夠的，因?yàn)橛梅ㄒ彩俏覀兘處煹幕緳?quán)利。學(xué)好、用好法律是一件重要的事情，是我們教師必修的課程，我們應(yīng)該積極的去學(xué)習(xí)法律。黃川中心小學(xué) 孫克珍第三篇：六五普法學(xué)習(xí)心得學(xué)習(xí)依法行政與建設(shè)法治政府的心得體會(huì)豐 樂 鎮(zhèn) 中 學(xué)劉 瑩近期學(xué)校組織全體教師對依法行政與建設(shè)法治政府進(jìn)行了深入學(xué)習(xí)，作為一名教師我深刻的認(rèn)識到發(fā)展社會(huì)主義民主政治，建設(shè)社會(huì)主義政治文明是適應(yīng)全面建設(shè)小康社會(huì)的新形勢和依法治國的進(jìn)程，現(xiàn)談?wù)勛约阂恍\要的學(xué)習(xí)心得：一、充分認(rèn)識依法行政、建設(shè)法治政府的重要意義依法行政，是我國民主政治的重要內(nèi)容，體現(xiàn)了政治文明和憲政制度發(fā)展的規(guī)律。我國是人民當(dāng)家做主的社會(huì)主義國家，國家一切權(quán)力屬于人民。依法行政的核心內(nèi)容和主要標(biāo)志，一方面是對政府權(quán)力加以制約和監(jiān)督，同時(shí)也是對公民權(quán)利的主張和保障。正是從這個(gè)意義上講，現(xiàn)代國家政治文明才強(qiáng)調(diào)和重視對政府權(quán)力的限制，要求政府必須是有限政府、守法政府和責(zé)任政府。這一要求的政治內(nèi)涵和重大意義，在不同的歷史時(shí)期，有不同的豐富內(nèi)容。在依法治國成為基本方略的今天，我們更應(yīng)當(dāng)從“立黨為公、執(zhí)政為民”的高度、堅(jiān)持全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)科學(xué)發(fā)展觀的要求，不斷加深理解，進(jìn)一步增強(qiáng)行動(dòng)的自覺性。二、依法行政中存在的問題及原因目前，各級政府及其工作部門在推進(jìn)依法行政特別是貫徹實(shí)施行政許可法工作中還存在一些不容忽視的問題，主要有：（1）對依法行政工作的重要意義認(rèn)識不足，缺乏行動(dòng)的自覺性，對依法行政重視不夠。對一些執(zhí)法不嚴(yán)格、不依法行政的現(xiàn)象視而不見，糾正不力。對依法行政工作中遇到的新情況、新問題缺乏研究，工作被動(dòng)。（2）立法滯后。依法行政的一些具體業(yè)務(wù)領(lǐng)域尚未制定專門法律，在許多方面也已不能適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需要，缺乏科學(xué)、完善的上位法，不能適應(yīng)事業(yè)發(fā)展的需要。（3）有法不依、執(zhí)法不嚴(yán)、違法行政等問題不容忽視。主要體現(xiàn)在行政機(jī)關(guān)執(zhí)法人員法制觀念有待加強(qiáng)，缺乏職權(quán)法定意識、程序法定意識、權(quán)責(zé)統(tǒng)一意識，加之業(yè)務(wù)素質(zhì)有待提高，職業(yè)道德素質(zhì)尚待養(yǎng)成，以致在依法履責(zé)方面時(shí)有問題發(fā)生。（4）行政管理制度和機(jī)制需要進(jìn)一步改革、創(chuàng)新和完善。如行政系統(tǒng)各層級管理職能配置不盡合理，職能偏弱、權(quán)責(zé)不清；一些管理職能取消或改變許可、審批管理方式的后續(xù)監(jiān)管措施有待落實(shí)；行政執(zhí)法的監(jiān)督制約機(jī)制需要進(jìn)一步健全；依法行政制度建設(shè)還有待進(jìn)一步健全和完善的問題也不容忽視。三、大力推進(jìn)落實(shí)行政機(jī)關(guān)依法行政的思考與措施為進(jìn)一步落實(shí)法制宣傳教育工作，努力實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)轉(zhuǎn)變、兩個(gè)提高”的目標(biāo)，以切實(shí)貫徹實(shí)施《全面推進(jìn)依法行政實(shí)施綱要》和《行政許可法》為重點(diǎn)，從認(rèn)真解決我們在依法行政工作中存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)入手，努力提高依法行政的能力和水平，真正實(shí)現(xiàn)由管理型向服務(wù)型轉(zhuǎn)變，只有這樣才能潛移默化地為經(jīng)濟(jì)發(fā)展和廣大人民群眾提供法制引導(dǎo)和示范，為保障經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展和構(gòu)建和諧社會(huì)保駕護(hù)航。加大行政立法工作和制度建設(shè)力度，使行政系統(tǒng)各項(xiàng)工作切實(shí)做到有法可依。推進(jìn)依法行政，制度建設(shè)是前提。行政制度建設(shè)隨著社會(huì)的發(fā)展、法治的落實(shí)，會(huì)是一個(gè)長期的過程。近期，要加大力度，突出重點(diǎn)，加強(qiáng)協(xié)調(diào)，根據(jù)改革要求和工作需要，完善實(shí)施《行政許可法》的配套法規(guī)、規(guī)章，同時(shí)，對現(xiàn)有的一些行政規(guī)章和規(guī)范性文件抓緊進(jìn)行廢、改、立。要完善依法行政的各項(xiàng)制度，將執(zhí)法和行政管理工作制度化。加強(qiáng)和改善行政執(zhí)法和監(jiān)督工作。合法行政是依法行政的基本要求之一。行政機(jī)關(guān)實(shí)施行政管理，應(yīng)當(dāng)依照法律、法規(guī)、規(guī)章的規(guī)定進(jìn)行；沒有法律、法規(guī)、規(guī)章的規(guī)定，行政機(jī)關(guān)不得作出影響公民、法人和其他組織合法權(quán)益或者增加公民、法人和其他組織義務(wù)的決定。各級行政機(jī)關(guān)要嚴(yán)格依照法定權(quán)限和程序行使職權(quán)、履行職責(zé)，在依法行政過程中既不能