【文章內(nèi)容簡介】 法律法規(guī),依法辦事。通過學習教師法、義務(wù)教育法，教師必須也要有高尚的品德。教師職業(yè)最大的特點是培養(yǎng)塑造下一代。因此在教育教學過程中教師不僅要學法、知法、守法、用法還要有高尚的思想境界、純潔的心靈，才能影響學生、感動學生。所以教師在平凡的工作中要安貧樂教，甘于奉獻。教師要有一顆愛心。教師的愛心具有巨大的感召作用和教化力量。她能化解學生的逆反心理和對抗情趣，最大限度的激發(fā)學生學習的主觀能動性。因此，平時的教育教法中，日常生活中，教師要自覺關(guān)愛學生，自覺維護學生的合法權(quán)利，無論何時都不能歧視學生，更不能心罰或體罰學生。應(yīng)做學生的良師益友，使學生在多倫多國際學校這個大家庭中健康、快樂的成長。由于現(xiàn)實社會的復雜性，我們教育工作者學法、知法、用法、維權(quán)既要堅持原則，又需靈活掌握。在不違法的前提下，保障學生健康 發(fā)展，保障學校健康發(fā)展，這應(yīng)是我們?nèi)w教育工作者樂而為之的。通過六五普法，使我深深認識到學法的重要性,下面談幾點教師如何做到學法、用法、守法。一、教師必須也要有高尚的品德。教師職業(yè)最大的特點是培養(yǎng)塑造下一代。因此在教育教學過程中教師不僅要學法、知法、守法、用法還要有高尚的思想境界、純潔的心靈，才能影響學生、感動學生。所以教師在平凡的工作中要安貧樂教，甘于奉獻。二、教師是教育過程中的主導力量。因此作為教育工作者就更應(yīng)學法、知法、守法、用法，不斷提高自己的綜合素質(zhì)，不斷增強依法從教的意識，并把學法、知法、守法、用法的意識貫徹到自己的實際生活與工作中。三、教師還要有一顆愛心。教師的愛心具有巨大的感召作用和教化力量。她能化解學生的逆反心理和對抗情趣，最大限度的激發(fā)學生學習的主觀能動性。因此，平時的教育教法中，日常生活中，教師要自覺關(guān)愛學生，自覺維護學生的合法權(quán)利，無論何時都不能歧視學生，更不能心罰或體罰學生。應(yīng)做學生的良師益友，使學生在多倫多國際學校這個大家庭中健康、快樂的成長。總之，學法應(yīng)該作為提高自身素質(zhì)的自覺行動，不學法，就不知道相關(guān)法規(guī)的要求，就難以維護學校、教職工和學生的合法權(quán)益。熟知了各種法律法規(guī)，一旦出現(xiàn)了安全事故，就會按照法律法規(guī)的要求，在不違背教師職業(yè)道德的同時，進行妥善處理。六五普法學習心得蔡家堡中心學校吳正忠 作為一名人民教師，我們要主動通過網(wǎng)絡(luò)、電視、報刊等方式進行反邪教的學習，我深深的體會到：邪教組織是指冒用宗教、氣功或者其他名義建立、神化首要分子，利用制造、散布迷信邪說等手段蠱惑、蒙騙他人，發(fā)展、控制成員，危害社會的非法組織。邪教是偽科學、反科學的，永遠也改變不了其騙人、害人的實質(zhì)。在今后的教育教學工作中，我將繼續(xù)加強理論學習，提高科學人文素質(zhì)，培養(yǎng)科學精神，邪教利用未成年人識別能力較低的弱點，極力在未成年人中發(fā)展成員，給他們的身心健康和成長造成難以挽回的損害。讓學生和家長知道邪教的危害，讓學生和家長清楚的認識到邪教組織反科學、反社會的本質(zhì)和意圖，讓每位幼兒家長自覺拒絕邪教、反對邪教。除此之外，樹立正確的人生觀、價值觀以及樹立教師職業(yè)一切為了幼兒發(fā)展服務(wù)的職業(yè)價值觀。堅決擁護黨的領(lǐng)導，在思想上，行動上跟上黨的步伐。不斷提高自己的覺悟，不斷提高自己的政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力，影響和帶動周圍的人不信邪教，拒絕邪教；多讀好書，多學科學知識，大力弘揚科學精神，帶頭實行文明健康的生活方式，積極參加健康向上的文體活動。用現(xiàn)代科學文化知識武裝自己，用實際行動崇尚科學，提倡文明，抵制邪教。作為21世紀的知識傳播者，在這個和諧的社會中，科學是戰(zhàn)勝邪教的最強大的武器。相信科學才是人類認識和改造世界的最高成果。尊重科學、相信科學，運用科學解決現(xiàn)實生活中的各種問題，面對未來，我們要信心百倍，我們要積極響應(yīng)黨的號召，反對邪教。要樹立正確的人生觀和無神論思想，讓我們用科學來揭開邪教背后的虛偽，用生命控訴罪行，用知識揭示愚昧，用行動實踐文明，用科學揭批反人類、反社會、反科學的邪教本質(zhì)，讓邪教組織毀于一旦。社會才能進步，人類才有希望。學習反邪教心得體會蔡家堡中心學校吳正忠作為一名人民教師，通過學習，我知道了如何識別“全能神”邪教，防范“全能神”邪教的基本方法邪教是偽科學、反科學的，永遠也改變不了其騙人、害人的實質(zhì)。一、如何識別“全能神”邪教看信仰對象?！皩嶋H神”信仰的是“全能神”，是所謂第二次道成肉身的人子，是真正操縱該組織的趙維山。看宣傳內(nèi)容。“實際神”宣揚的是所謂“三步作工”，宣稱現(xiàn)在己經(jīng)進入國度時代，信仰耶穌已經(jīng)過時了，末日審判即將開始?？词褂玫臅！皩嶋H神”使用的書籍有《話在肉身顯現(xiàn)》、《基督的發(fā)表》、《跟著羔羊唱新歌》、《東方發(fā)出的閃電》、《復活的生命》《國度的贊美》、《全能神你真好》等，全部為無印刷廠家的非法出版物。看傳教的方法?！皩嶋H神”一般采取先摸底、探路，再根據(jù)對象情況進行傳教，傳教中大多數(shù)使用非法手段。看活動的方式?！皩嶋H神”沒有固定的活動場所，經(jīng)常變換聚會地點和時間，活動手法極為詭秘，信徒之間不知姓名，骨干分子經(jīng)常變換。二、防范“全能神”邪教的基本方法廣大群眾要自覺防范和抵制“實際神”，避免合法權(quán)益受到侵害。一要不聽、不信、不傳。不聽“實際神”的歪理邪說,不相信其騙人的鬼話，更不要幫著去傳播。對不懷好意的人給予的小恩小惠，要提高警惕，防止上當受騙。如果自己的親友、鄰里有人信了“實際神”邪教,要提醒、幫助他們及時回頭,免遭其害。二要勇于檢舉揭發(fā)“實際神”邪教的違法犯罪活動。發(fā)現(xiàn)“實際神”非法活動，要及時向公安機關(guān)或當?shù)攸h政組織報告；發(fā)現(xiàn)有外地“實際神”人員來本地非法傳教、串聯(lián)活動的，要將其扭送公安機關(guān)或主動配合公安機關(guān)將其抓獲。三要主動接受反邪教宣傳教育。結(jié)合生活中的典型事例弄清邪教組織的險惡用心和罪惡本質(zhì)，從而增強抵制邪教侵蝕的能力。四要破除封建迷信思想。要正確對待生老病死,切忌“病急亂投醫(yī)”；要樹立科技致富、勤勞致富思想,通過自己的雙手創(chuàng)造美好生活。信教群眾特別是信仰基督教的群眾,在與“實際神”邪教組織的斗爭中要做到: 一要到政府批準的堂點參加正常的宗教活動,不得參加非法宗教活動,更不能參加邪教活動。二要認清“實際神”邪教本質(zhì),提高識別能力,增強免疫力,看好自己的門、管好自己的人、辦好自己的事,積極協(xié)助政府有關(guān)部門盡力教育挽救那些誤入迷途的“羔羊”。三要善于發(fā)現(xiàn)“實際神”的非法活動,并及時報告宗教管理部門或者公安機關(guān)，積極主動配合有關(guān)部門打擊處理。涉“實際神”邪教人員要努力做到：一要充分認識“實際神”邪教的本質(zhì)和危害，經(jīng)教育后要自覺脫離“實際神”邪教組織的束縛，參加合法宗教活動、過正常人的生活。二要在講清自己參加“實際神”活動問題的基礎(chǔ)上，在規(guī)定的時間內(nèi)，將藏匿的“實際神”《話在肉身顯現(xiàn)》等非法出版物及宣揚“實際神”內(nèi)容的光盤、磁帶、傳單等上交公安機關(guān),并講清來源。同時,要積極檢舉揭發(fā)。三要現(xiàn)身說法,配合政府有關(guān)部門幫助其他“實際神”人員盡早脫離邪教泥潭?！敖處煹娜烁袷沁M行教育的基石?！币虼?，從某種意義上講，教師的職業(yè)道德不僅是個人意義上的品德問題，而且賦有深刻的社會意義。關(guān)系到千百萬青少年的健康成長，關(guān)系到祖國的未來。21世紀的今天，在深入進行教育改革、全面實施素質(zhì)教育的新形勢下，進一步加強師德建設(shè)顯得極為重要。作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質(zhì)，對學生要有愛心，對自己要嚴格要求，不斷更新、充實自己的知識，做到與時代同步，才能培養(yǎng)出符合社會發(fā)展需要的人才，挑好肩上這付教書育人的重擔。在個人修養(yǎng)、理想信念、專業(yè)素質(zhì)等多方面都有了很大提高?，F(xiàn)就本人在師德師風教育活動中的心得體會匯報如下：一、加強學習，充分認識師德師風的重要性。在學習教育階段，我按照學校師德師風教育活動實施方案的要求，通過深入領(lǐng)會師德師風建設(shè)的精神，深刻地認識到在教育系統(tǒng)開展師德師風建設(shè)的重要性。它是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風的內(nèi)在要求，促進教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證，進一步提高了加強師風建設(shè)的自覺性。按照學校學習計劃和安排，參加學校的學習教育培訓，學習了《教育法》、《教師法》，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》提高自己的政治理論水平和對先進性教育的認識。通過師德師風教育活動，自己的思想受到很大的啟發(fā)和教育，使我深刻體會到作為一名人民教師的責任。學高為師，德高為范。教書育人，教書者必先學為人師，育人者必先行為世范。通過師德師風教育活動，讓我深刻認識到，當前，我們深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，不僅需要教師轉(zhuǎn)變教育思想和觀念、更新知識結(jié)構(gòu)、提高教育教學水平，更需要教師有良好的思想素質(zhì)和高尚的師德，并在與時俱進的偉大實踐中不斷提高師德水平的重要性。二、客觀剖析自己，做好師德師風自查互評。進入自查互評階段后，為了切實找準問題，找到差距，達到自我教育、自我改造、自我完善、修正缺點，完善自己師德的目的。我積極認真的做到了以下幾個方面：虛心接受領(lǐng)導、同事、學生提出的意見和建議，廣泛開展交心談心，拿起批評與自我批評的武器，將自己在教育教學過程中的不足和存在的問題找出來、擺出來。根據(jù)找出的不足和存在的問題，對照《教育法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》進行認真對比分析，從世界觀、人生觀、價值觀和權(quán)力觀、地位觀、利益觀上剖析思想根源,思考問題產(chǎn)生的原因和危害，擬定整改措施和辦法，最終形成個人的師德師風剖析材料。通過師德師風剖析材料中的問題和整改方案，對能立即整改的問題進行了整改，使自己做到邊查評邊整改，立說立行，即知即改。三、提高認識，切實自我整改提高。整改提高階段是檢驗師德師風教育是否達到切實效果的決定性階段。為了認真搞好整改，體現(xiàn)在行動上，落