【總結】第四章 幾何圖形初步 幾何圖形 立體圖形與平面圖形第1課時 幾何圖形學前溫故新課早知小學里認識的平面圖形: 、 、 、 、 、 等;立體圖形: 、 、 、 、 .?三角形 正方形 &
2025-06-19 12:18
【總結】線段的比較與作法第1課時1、有始無終(打一數學中的幾何圖形)2、無始無終(打一數學中的幾何圖形)3、請用類比的方法設計一個謎底是“線段”的謎面.做游戲、猜謎語:射線直線小明小華我比你高!你哪有我高啊!服了吧!喔,原來你比我高!小明小華思考:怎
2025-06-15 00:27
【總結】第四章幾何圖形初步幾何圖形立體圖形與平面圖形第四章幾何圖形初步第1課時立體圖形與平面圖形第1課時立體圖形與平面圖形探究新知活動1知識準備如圖4-1-4所示圖形,你在小學時學過嗎?請寫出名稱.圖4-1-4三角形長方形正方形圓圓柱長方體
2025-06-17 15:59
【總結】幾何圖形立體圖形與平面圖形第四章幾何圖形初步第1課時立體圖形與平面圖形知識目標目標突破第四章幾何圖形初步總結反思知識目標第1課時立體圖形與平面圖形1.通過實物和具體模型,了解從物體中抽象出來的幾何圖形;通過觀察和思考,能識別常見的立體圖形.2.通過觀察和思考,能識別常見的平面
2025-06-12 13:58
【總結】知識點1認識立體圖形例1將一個直角三角形繞它的最長邊(斜邊)旋轉一周,得到的幾何體是()解析:A是圓柱,是由一長方形繞其一邊長旋轉而成的;B是圓錐,是由一直角三角形繞其直角邊旋轉而成的;C幾何體是由直角梯形繞其下底旋轉而成的幾何體;D是由直角三角形繞其斜邊旋轉而成的.故選D.D知識點2認識平面圖形例2下列幾何
2025-06-19 12:32
【總結】 幾何圖形4. 立體圖形與平面圖形(第一課時)重點難點教學重點:通過具體情境認識一些基本的幾何體;能用自己的語言描述幾何體的特征.教學難點:觀察身邊的事物,用數學的眼光來評價它們;借助所了解的圖形,歸納出幾何體的分類.教學目標1.觀察生活中的大量實物,認識基本的幾何體.2.通過比較不同的物體學會觀察物體間的不同特征,體會幾何體的聯系和區(qū)別.教材處理本節(jié)課的
2025-06-07 14:44
【總結】幾何圖形下圖是一個長方體的模型,它有幾個面?6個面面:包圍著體的是面。下圖是一個長方體的模型,面和面相交的地方形成了幾條線?12條線面和面相交的地方是線。線:直線和曲線幾何中的線沒有粗細下圖是一個長方體的模型,線和線相交成幾個點?···
2025-06-21 05:13
【總結】第四章幾何圖形初步幾何圖形第1課時立體圖形與平面圖形(一)易錯核心知識循環(huán)練1.(10分)〡-2〡等于()A.2B.-2C.D.2.(10分)實數a,b在數軸上的對應點如圖K4-1-1所示,則下列不等式中錯誤的是()
2025-06-16 03:28
【總結】第四章幾何圖形初步幾何圖形第1課時立體圖形與平面圖形(一)課前預習1.立體圖形的認識:定義:各部分________同一平面內的幾何圖形.2.平面圖形的認識:各部分都在同一平面內的幾何圖形是平面圖形.平面圖形只能在______平面上.如三角形、圓、正方形等都是平面圖形.不都在
2025-06-16 03:29
【總結】 第一章單元檢測卷 一、單選題 1、計算:(﹣)×(﹣2)的結果等于( ?。? A、1 B、-1 C、4 D、- 2、下列各式中,計算結果為正的是( ) A、(﹣50)+(+4) ...
2024-12-05 22:01
【總結】◆知識導航◆典例導學◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)
2025-06-13 08:27
【總結】線段的比較與作法第2課時如圖,已知線段a=,b=,c=4cmabca,b,c三條線段之間的長度有什么關系?∵+=4線段c的長度是線段a與b的長度的和,我們就說線段c是線段a與b的和,記作:c=a+b∵4-=線段a的長度是線段c與b的長度的差,我們就說線段a是線段
【總結】第四章幾何圖形初步立體圖形與平面圖形新課導入從古老簡樸的青磚黛瓦到恢宏大氣的現代建筑。從四通八達的立交橋到街頭巷尾的交通標志。從傳統(tǒng)的藝術剪紙到異域的城市建筑,今天我們就來探索幾何圖形的奧秘.學習目標學習重點學習難點(1)能從具體事物中抽象出幾何圖形,并用幾何
2025-06-18 03:32
【總結】我們身邊的圖形世界第一章基本的幾何圖形夜空立交橋豆蔓樹葉蝴蝶你熟悉中各種立體圖形嗎?用線把圖形和它們相應的名稱連接起來.球體正方體圓錐體長方體圓柱體數學上所說的平面沒有邊界,可以面八方無限延
2025-06-13 02:49
【總結】第一章基本的幾何圖形夜空立交橋豆蔓雙螺旋結構蝴蝶你熟悉(圖1—1)中各種立體圖形嗎?用線把圖形和它們相應的名稱連接起來.球立方體圓錐長方體圓柱圖1—1
2025-06-12 06:40