【文章內(nèi)容簡介】 統(tǒng)一思想、深化認識，切實增強做好教育工作的使命感和緊迫感百年大計，教育為本。近年來，全區(qū)上下堅持以科學發(fā)展觀為指導，始終把教育事業(yè)擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，以促進教育公平為重點，以提高教育質(zhì)量為核心，不斷加大教育投入，積極深化教育改革，城鄉(xiāng)辦學條件明顯改善，教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提升，全區(qū)教育事業(yè)保持了快速健康發(fā)展的良好勢頭，為全區(qū)經(jīng)濟騰飛和社會進步提供了強大的智力支撐和人才保障。這些成績的取得，凝聚著全區(qū)廣大教育工作者的心血和汗水，尤其是那些奮戰(zhàn)在教育一線的廣大教師，熱心教育，潛心教書，精心育人，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。借此機會，向在座的各位并通過你們，向辛勤耕耘在教育戰(zhàn)線上的廣大教師和教育工作者致以崇高的敬意！向長期以來關心和支持我區(qū)教育事業(yè)發(fā)展的各界人士、各界朋友表示衷心的感謝！教育是民族振興、社會進步的基石，強國必先強教。《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》提出：“優(yōu)先發(fā)展教育、提高教育現(xiàn)代化水平，對實現(xiàn)全面建設小康社會奮斗目標、建設富強民主文明和諧的社會主義現(xiàn)代化國家具有決定性意義?！笔∈吸h代會提出，“要落實教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，推進各級各類教育均衡發(fā)展，建設西部教育強省和人力資源強省?！笔形⑹姓诮衲甑慕逃ぷ鲿厦鞔_要求，“加快發(fā)展學前教育，鞏固提高義務教育，穩(wěn)步發(fā)展高中教育，大力發(fā)展職業(yè)教育，積極發(fā)展高等教育，支持發(fā)展民族教育和特殊教育，努力形成教育與經(jīng)濟社會發(fā)展相互促進的良好格局。”這一系列重大決策和部署為做好新時期教育工作指明了方向，我們一定要牢固樹立優(yōu)先發(fā)展教育的理念，充分認識優(yōu)先發(fā)展教育的重要意義，切實增強優(yōu)先發(fā)展教育的決心和信心，全面推進教育事業(yè)科學發(fā)展、均衡發(fā)展、跨越發(fā)展。首先，優(yōu)先發(fā)展教育是推動全區(qū)經(jīng)濟社會轉(zhuǎn)型跨越發(fā)展的迫切需要。近年來，我區(qū)經(jīng)濟社會穩(wěn)步發(fā)展，綜合實力顯著增強，%的速度遞增，這很大程度上得益于教育事業(yè)的快速發(fā)展，得益于人才和科技創(chuàng)新貢獻率不斷提高。區(qū)三次黨代會確定了今后五年全區(qū)“加速推進經(jīng)濟轉(zhuǎn)型、奮力推動跨越發(fā)展，加快建設工貿(mào)旅游強區(qū)”的核心主題和建設“四大基地、四大示范區(qū)和一大中心”、加速推進“八化”的戰(zhàn)略任務。實現(xiàn)這一宏偉目標，離不開全區(qū)廣大人民群眾的頑強拼搏和共同奮斗，更需要一批懂技術、會管理、會經(jīng)營的專業(yè)技術人員和高素質(zhì)、領軍型、創(chuàng)新型的復合型人才。世界銀行調(diào)查研究顯示：勞動力受教育的平均年限每增加一年，創(chuàng)造的GDP可增加9%。我們必須堅持教育優(yōu)先發(fā)展，加快實施人才強區(qū)戰(zhàn)略，以勞動力素質(zhì)的提高促進經(jīng)濟內(nèi)涵式增長，全面推動經(jīng)濟社會轉(zhuǎn)型跨越發(fā)展。其次，優(yōu)先發(fā)展教育是改善民計民生的迫切需要。教育是國計也是民生，不僅關乎國家發(fā)展大計，更關乎百姓的切身利益。隨著經(jīng)濟社會發(fā)展、人民生活水平提高，以及獨生和少生子女時代的到來，廣大人民群眾對教育的重視程度比過去任何時候都高，對優(yōu)質(zhì)教育的要求比過去任何時候都迫切。老百姓所關注的不僅是九年義務教育的普及程度，更看重初中生有多少考上了高中，高中生有多少考上了大學，有多少學生考入重點本科院校、進入名牌大學。群眾對教育發(fā)展的新期待，既為推進教育事業(yè)發(fā)展注入了新的動力，也給教育工作帶來了新的壓力。我們必須以辦人民滿意的教育為標準，全面提高教育質(zhì)量，不斷滿足人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育的需求，更好地增進人民福祉。第三，優(yōu)先發(fā)展教育是促進教育事業(yè)科學發(fā)展的迫切需要?？傮w來看，我區(qū)教育事業(yè)發(fā)展勢頭是好的，但與市內(nèi)兄弟縣相比，還存在一些不容忽視的問題。城鄉(xiāng)教育發(fā)展還不夠均衡，城鄉(xiāng)之間、區(qū)域之間、學校之間的教育資源和教育質(zhì)量存在較大差距，擇校熱的問題還沒有得到有效解決；學前教育發(fā)展滯后，公辦幼兒園數(shù)量很少，義務教育階段學校布局不盡合理，高中教育資源稀缺，職業(yè)教育還沒有形成氣候。教育教學質(zhì)量仍需提升，雖然全區(qū)小學雙科合格率、初中五科合格率和高中階段升學率保持了穩(wěn)定增長，但從今年高考上線情況來看，全區(qū)二本上線率位列全市第三位，與全市第一的華亭縣相比，差了10個百分點；%，位列全市第七位，全省文理科前100名沒有我區(qū)一名考生，為歷史最差。這些問題的存在，與省、市的要求不相適應，與人民群眾的殷切期盼不相適應，我們一定要正視差距，迎頭趕上，努力推動全區(qū)教育事業(yè)實現(xiàn)科學發(fā)展。二、做好教育工作面大量廣、任務艱巨，教育部門必須抓主抓重、強化管理，不斷提高教育工作質(zhì)量和水平區(qū)教育局作為主管教育工作的職能部門，要切實履行職責，認真謀劃教育事業(yè)發(fā)展，努力提升工作水平，在全市乃至全省爭先進位。一要科學配置資源，在促進教育均衡發(fā)展上實現(xiàn)新突破。教育公平是起點公平，是一切公平的基礎。我們要把促進教育公平作為教育工作的第一要務，堅持教育的公益性和普惠性，著力保障公民依法享有受教育的權利，加快實現(xiàn)“有學上”向“上好學”轉(zhuǎn)變。要緊緊抓住教育部支持甘肅教育發(fā)展的十條意見提出的大力發(fā)展學前教育、職業(yè)教育等重大政策機遇，積極爭取國家危房改造和薄弱初中改造、幼兒園建設等教育項目，不斷改善辦學條件。要根據(jù)城市建設進程和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)經(jīng)濟社會發(fā)展狀況，進一步完善城鄉(xiāng)學校布局規(guī)劃，確保學校布局與學齡人口居住分布相適應。要加大教育資源統(tǒng)籌力度，合理配置教學設施、師資力量、資金投入等教育資源，使之更多地向農(nóng)村學校、薄弱學校和貧困地區(qū)學校傾斜，逐步實現(xiàn)城鄉(xiāng)教育投入均衡、師資均衡、生源均衡。要積極探索建立城鄉(xiāng)一體、均衡發(fā)展的城鄉(xiāng)中小學結對互助新模式，建立合理的城鄉(xiāng)交流機制，深入開展教育對口支援、教師支教活動，努力促進城鄉(xiāng)教育一體化。要進一步完善助學制度和體系，通過政府補貼、社會捐助、商業(yè)貸款、學校減免等多種方式救助貧困學生，使他們上得起學、上好學。二要關注群眾需求，在提升教育教學質(zhì)量上施展新作為。教學質(zhì)量是老百姓評判教育工作成敗得失的重要依據(jù)。一方面，要樹立教育質(zhì)量第一的觀念，繼續(xù)把素質(zhì)教育作為教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略主題，按照幼兒抓啟智、小學抓習慣、初中抓養(yǎng)成、高中抓提高的原則，全方位、多層次優(yōu)化教學方式，不斷提升學生學習能力、實踐能力和創(chuàng)新能力，促進綜合素質(zhì)全面提升。另一方面，要緊緊圍繞群眾希望子女上好學、上好大學這一核心需求，始終把提升高考升學率特別是一本升學率作為高中教育的重中之重，下大氣力把高考升學率抓上去，讓更多學生考上大學、考上好大學，實現(xiàn)學生整體素質(zhì)與高考升學率“雙提升”。三要提升能力素質(zhì)，在師資隊伍建設上展示新形象。沒有一支高素質(zhì)的教師隊伍，辦好教育事業(yè)，培養(yǎng)高素質(zhì)人才，都是一句空話。要全面推行校長聘任制和校長負責制，建立公開選拔、擇優(yōu)聘任的校長選拔任用機制，真正把那些德才兼?zhèn)涞慕處熯x拔到校長崗位上來。要建立優(yōu)秀教師培養(yǎng)、評價、使用、流動和激勵機制，加大骨干教師、學科帶頭人隊伍建設，帶動教師整體素質(zhì)和業(yè)務水平的提升。要關心教師、愛護教師，千方百計為教師多辦實事、多辦好事，努力改善教師的工作、學習、生活條件，使他們安心從教、樂于從教。四要強化綜合整治，在優(yōu)化校園環(huán)境上推出新舉措。這幾年，我們通過持續(xù)開展校園周邊環(huán)