【文章內(nèi)容簡介】 教育的能力和水平。五、工作要求辦公室負責歐鼎文化、學校制度、教師職責、人事管理等方面的培訓，并負責每次培訓期間的組織、協(xié)調(diào)、考勤、考核，將培訓學習情況裝入教師人事檔案。德育處負責班主任工作、德育教育、學生管理等方面的培訓，并負責對每次培訓考試或評價結果移送辦公室存檔。教務處負責對教師教學基本原則與環(huán)節(jié)、流程與要求、方式與方法等方面的培訓，并負責對各種課型進行指導、示范，組織教師開展結對子、傳幫帶、拜師學藝、互教互學活動，推廣各種課型的公開課、示范課、匯報課，不定期的推門聽課、關門評課、閉門思過，規(guī)范教學管理評價模式，將所有教學人員的成長記錄及考評結果移送辦公室存檔。學校校長負責對各處室各階段老師培訓或開展各項活動進行整體部署和落實情況進行監(jiān)督檢查，對老師參與培訓、學習、考核情況進行全程督辦，對工作出色的處室和老師進行獎勵。二0一五年八月十二日第四篇：教師培訓計劃20142015學教師培訓計劃方案為不斷提高我校教育質(zhì)量，努力建設一支具有良好思想品德和業(yè)務素質(zhì)的教師隊伍，使我校教師專業(yè)發(fā)展化發(fā)展程度再上新臺階，制定本計劃。一、指導思想以科學發(fā)展觀為指導，以“自主、多元、實效”為主題，以提高教師實踐能力為根本，更新培訓理念，完善培訓機制，創(chuàng)新培訓模式，豐富培訓內(nèi)容，使培訓更具自主性、選擇性和實效性，促進我校師資隊伍向“師德高尚，業(yè)務精諶，結構合理，充滿活力”的高素質(zhì)專業(yè)化方向發(fā)展。二、培訓目標以教師發(fā)展為本，以提升教師學科素養(yǎng)為突破口，認真組織教師參加各項培訓活動，開展豐富多元、富有特色的教師學科素養(yǎng)研修活動，提高培訓活動的實效性，逐步把教師培養(yǎng)成為教育思想先進，教育規(guī)律熟悉，教育技能扎實，教科研意識強烈，個體風格顯現(xiàn)，富有團隊意識和創(chuàng)新精神的專家型教師隊伍，為提高我校教育質(zhì)量提供強大精神動力和智力支持。三、培訓內(nèi)容（一）.“國培計劃”遠程培訓。（二）.班主任培訓。（三）.青年教師培訓。（四）.做反思型教師培訓。（五）.Excel 2000教程培訓。（六）.新入職教師的培訓。四、培訓任務與方式（一）.充分利用各級教育行政部門建立的培訓平臺每位專任教師都要按時完成各期中小學教師全員遠程培訓任務。培訓不少于72學時。每年新錄用的教師都要參加縣教育進修學校組織的新教師培訓計劃的培訓。培訓不少于180學時。根據(jù)上級安排有計劃的組織教師參國培計劃的遠程培訓和脫產(chǎn)短訓。培訓不少于90學時。積極選派教師參加各級教育行政部門組織的新任校長任職資格培訓、心理咨詢理療師培訓、班主任培訓、新課程培訓、骨干教師培訓等各類專項培訓。（2）.立足校本，積極開展適合的校本培訓繼續(xù)創(chuàng)設開放型的校本培訓方式，采用“請進來、走出去”靈活的培訓方式。有計劃地派遣一批優(yōu)秀中青年骨干教師前往各級業(yè)務主管部門進行理論及業(yè)務學習，同時聘請有關專家蒞校進行專題講座。不斷提供理論學習資料。理論學習是教師業(yè)務發(fā)展的先導。為倡導教師學習，每學年繼續(xù)給教師訂閱教育教學雜志，增訂有關教學參考書；組織全校教師學習前沿教育理論，引導教師學會理性地思考教學問題，學會運用課改理論解決實踐中出現(xiàn)的新問題。充分利用信息技術，創(chuàng)設網(wǎng)絡環(huán)境下校本培訓的新形式。首先，充分利用校本培訓基地，對全校教師分層次進行計算機知識的培訓。其次，開展課件設計制作、評比等活動。開展“青藍工程”結對幫扶活動，組織經(jīng)驗豐富的優(yōu)秀骨干教師參與“傳幫帶”青年教師，提高青年教師的整體素質(zhì)，使青年教師“青出于藍而勝于藍”，為我校教育的可持續(xù)發(fā)展奠定師資基礎，促進教育教學質(zhì)量的全面提高。五、實施步驟 2014年7月至2015年6月（1）工作任務積極組織、督促教師完成繼續(xù)教育全員遠程培訓與國培項目遠程培訓。學校積極組織教師參加教育行政部門舉辦的各類教育、教研類培訓活動，和教學觀摩活動。開展“青藍工程”結對幫扶活動。立足校本，認真組織好一期《弘揚“敬業(yè)、愛生、奉獻”精神》為主題的教師短期集中培訓。（2）達成目標全體教師適應、認可本次培訓活動，積極主動參加本次培訓活動，按時、保質(zhì)完成相應培訓任務。六、保障措施一、加強組織領導。成立校本培訓領導小組，建立以校長掛帥、分管副校長負責、教研處具體指導的業(yè)務培訓機制。教研處作為負責本校教師專業(yè)發(fā)展培訓的職能科室，制定教師培訓五年規(guī)劃和培訓計劃，統(tǒng)籌安排教師參加培訓，負責教師外出培訓、遠程培訓與校本培訓的組織與實施，對教師培訓進行督查與考核。二、多元化的培訓方式。網(wǎng)絡培訓與校本培訓相結合；集中培訓與分散輔導相結合；“走出去”與“請進來”相結合；自主學習與集體研究相結合。構建個人(自我教育)、組級(教研組中互助互學)、校級三級教師繼續(xù)教育體系。突出骨干教師的帶頭作用。三、經(jīng)費保障。學校優(yōu)先保障學校教師的繼續(xù)教育培訓和校本培訓的經(jīng)費，并為教師參加各級教育行政部門組織的各級各類培訓的費用予以保障。崇仁三中 2014年7月30日第五篇：2019教師培訓計劃最新匯總“學為人師，身為世范?！苯逃龑W生養(yǎng)成終身學習進取意識的同時，自己也要有不安于現(xiàn)狀，充滿質(zhì)疑，渴望鉆研的干勁。下面寫寫幫文庫小編整理了幾篇關于教師培訓計劃范文，僅供參考，希望能幫助到大家!2019教師培訓計劃最新匯總五篇范文篇一為了使自己不斷提高教育理論和學術水平，增強知識更新能力和教育教學能力，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質(zhì)，我制定了個人研修計劃。一、指導思想遵照教研工作計劃，以學校的教學教研工作為指導，立足課堂、革新教學方式，提高課堂教學的有效性為重點，堅持科學育人，扎實有序地開展數(shù)學教學研修工作，為促進學生的全面發(fā)展，全面提高個人素養(yǎng)，努力服務于教研教學工作而努力。二、教研目標積極實踐課改的新理念，新思路，圍繞“有效性高效課堂教學”開展課堂教學研究活動，提高課堂教學效率。積極探索，參與課題研究，配合學校做好每兩周一次的教研活動，能夠自覺應用現(xiàn)代教育教學理論來指導教學。三、教研措施加強教育理論學習，多看教育教學專著，并認真做好筆記，努力提高個人專業(yè)素養(yǎng)。認真閱讀《新課程標準》，《小學教學》《聽名師講課》《給教師的建議》等有關資料，鉆研新教材，新課標，研究教法，體會新課程的理念，提高自己的業(yè)務能力。以使自己在教育教學工作中能有所提高。通過教師個人自學，網(wǎng)絡學習的方法及時了解最前沿的教改信息，擴展自己知識