freepeople性欧美熟妇, 色戒完整版无删减158分钟hd, 无码精品国产vα在线观看DVD, 丰满少妇伦精品无码专区在线观看,艾栗栗与纹身男宾馆3p50分钟,国产AV片在线观看,黑人与美女高潮,18岁女RAPPERDISSSUBS,国产手机在机看影片

正文內(nèi)容

成長博客精選5篇(編輯修改稿)

2024-10-21 10:43 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 記得你,多少年過去了,你卻依然在我的心里。我們?yōu)樽约涸O(shè)了個圈,自己繞阿繞的,總也出不了這個圈。那么,明年,你還愛我么。好了今天的節(jié)目到這里就要和大家說再見了,聽聽別人的成長故事,收獲自己的成長感言。成長博客,與你一起成長。第二篇:考察報告 成長博客調(diào)研報告2004年5月23日至5月28日,按照臺江區(qū)進(jìn)修學(xué)校的安排,我們臺江區(qū)校長提高班的十幾名校長前往上海、浙江等幾個城市,對那里的小學(xué)教育進(jìn)行了一周的考察學(xué)習(xí)。這次考察,使我們進(jìn)一步開闊了視野,拓寬了思路。通過參觀學(xué)習(xí)和相互之間的討論,使我們能夠進(jìn)一步把學(xué)習(xí)的先進(jìn)理論與臺江區(qū)教育實際相結(jié)合,在學(xué)校管理的實際工作中取得更好的效果。一、參觀兩所學(xué)校,都獨有特色。上海幸福路小學(xué)的特色之一:學(xué)校在教師成長的管理上有獨特之處——教師成長檔案袋就很有特色。特色之一——檔案袋內(nèi)容個性化:教師的成長充滿獨特的個性,幸福路小學(xué)不僅要求教師檔案袋的內(nèi)容全面、統(tǒng)一模式化,而是充分體現(xiàn)教師自身特點,發(fā)展優(yōu)勢,展示特長。只規(guī)定總體的方向和目標(biāo),自己命名、設(shè)計、收集整理資料?!俺苏n改東風(fēng),上九天攬月”、“傾聽花開的聲音”、“繁星點點”,一個個獨具匠心的名稱展示了青年教師們的創(chuàng)新、開拓。某數(shù)學(xué)老師以“我的長寬高”作為檔案袋的名稱,分別從掘之以“長”,采之以“寬”,省之以“高”,構(gòu)成他的“長方體”素質(zhì);體育教師在新課改理念指導(dǎo)下,以游戲為切入點,以“學(xué)與玩”作為檔案袋的主題,首先自己學(xué)習(xí),摘錄大量的游戲,其次自己編寫室內(nèi)、室外、棋類、體育謎語等多種形式的游戲,最后整理出學(xué)生在游戲中的感悟以及自身的反思改進(jìn),使之在課改中找到了一個新穎實際的載體,學(xué)生在玩中學(xué)、教師本身也在自編、自練、自悟中不斷提升專業(yè)水平;信息技術(shù)課教師把檔案袋命名為“鼠標(biāo)點擊出的精彩世界”,特色鮮明,其檔案目錄更是體現(xiàn)信息化的特征:“資源在線”、“教研E時代”、“課改連接”、“足跡瀏覽器”記載了他在改革中學(xué)習(xí)、實踐、反思和成果;美術(shù)老師以“七彩的陽光,多彩的世界”為名,在檔案中收集了自己一系列精美的繪畫作品,每一個作品都詳細(xì)介紹了創(chuàng)作意圖。特色之二:評價的多元化:①自我評價,自我反思是成長的最佳途徑,成長檔案袋展示成績的同時,也記錄老師不斷回想取得成績的過程和方法,從理論學(xué)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課題研究三方面進(jìn)行自我評價,從中找到成功的經(jīng)驗和失敗的教訓(xùn)。②學(xué)生、家長評價,通過家長開放日讓家長和學(xué)生一起對本班任課教師從師德、教學(xué)方法、教學(xué)成績及方面進(jìn)行評價,加強(qiáng)雙向交流,促使教師提高。③年級組、學(xué)科組互評,教師在參觀其他教師檔案袋的同時,發(fā)現(xiàn)別人長處,找出自己的優(yōu)勢,同時也找到與別人的差距,找到自己的最近發(fā)展區(qū)。④學(xué)校評價,在承認(rèn)差異的基礎(chǔ)上,學(xué)校定期對每位教師客觀評價,幫助教師認(rèn)識自我,找準(zhǔn)位置,最優(yōu)化地實現(xiàn)教師的人生價值。杭州師范附屬小學(xué)特色:師范附小獨特之處就是在課改理念指導(dǎo)下,構(gòu)建了新型作業(yè)。他們從98年開始探索,一改以往那種形式單一、內(nèi)容繁瑣枯燥、學(xué)生深感頭疼的作業(yè)模式,而是構(gòu)建了人文交互性作業(yè)評價機(jī)制,形式上追求活潑多樣,內(nèi)容上體現(xiàn)個性化、生活化和社會化,形成了“以程序性自主學(xué)習(xí)為主線、以師生人文信息互動為主體”的作業(yè)設(shè)計與指導(dǎo)策略。我們參觀者打開一本本作業(yè),都有眼前一亮的感覺。他們的作法是:①變單一作業(yè)為多元作業(yè),為兒童展示其才華、能力、獨特性、創(chuàng)造性提供了廣闊的舞臺。將過去單一的文本作業(yè)改進(jìn)為包括“選擇性作業(yè)”、“設(shè)計性作業(yè)”、“藝術(shù)性作業(yè)”、“表演性作業(yè)”、“探究性作業(yè)”、“實踐性作業(yè)”等多種類型的作業(yè),鼓勵學(xué)生在作業(yè)的時候可以用圖畫、照片、剪報、互聯(lián)網(wǎng)資料,甚至是手工制作、植物葉片等等來表達(dá),極具個性化。如,學(xué)習(xí)《第一朵杏花》中有一段,“春天來了,春風(fēng)吹皺了河水,吹綠了小樹,吹鼓了花苞……”讓學(xué)生用畫畫、詩歌、樂曲等形式來表現(xiàn)這一段所描寫的景象,學(xué)生興趣高昂,由作業(yè)的奴隸變成了主人,作業(yè)不再局限于老師讓我做什么怎么做,而是我愿做什么怎樣做,效果很好。我們在參觀的學(xué)生作業(yè)中,看到不少這樣的例子,學(xué)生的創(chuàng)造性得到了充分發(fā)揮。②工具作業(yè)變成人文作業(yè),寫作業(yè)也學(xué)習(xí)做人;從批改走向?qū)υ?,架起了師生心靈的橋梁,為師生相互交往、彼此了解和情感的溝通提供良好的渠道。一位學(xué)生摘抄了一段描寫海棠花的美文,全段用優(yōu)美的語句盡顯海棠的亭亭玉立和嬌美,段的最后一句:“但這盆花美中不足——沒有香味”。老師批改時覺得這句話破壞了整段的情趣,應(yīng)該刪去,可第二天學(xué)生就在老師的評語后反駁了:“海棠花不是十全十美的,加上這一句讓人更了解它!”這是多深刻的師生交流呀!還有的學(xué)生在作業(yè)中摘抄了幾句名人名言,后面緊接著在落款處寫上自己任課老師的名字,讓老師也寫上自己的名言,并且還給老師評價;還有的學(xué)生在作業(yè)上畫上圖畫,讓老師給配上有關(guān)詩句,有的學(xué)生把班級里發(fā)生的事寫在留言板欄目里,征求老師意見……這是多么平等的師生關(guān)系呀!過去作業(yè)是學(xué)生完成后交給老師,教師單方面地在上面批上一個“優(yōu)”或“良”字,現(xiàn)在師生可以同在一本作業(yè)上暢談、交流、談?wù)撌录?,師生之間互敬互愛、情意融融,似知己朋友,達(dá)到了心與心的交融。在寫作業(yè)的過程中,實現(xiàn)了教書育人的雙重作用。③變?nèi)蝿?wù)作業(yè)為自選作業(yè),走自主學(xué)習(xí)之路。過去的作業(yè)多位老師課后布置,數(shù)量、難度以及完成的時間老師有著決定權(quán),學(xué)生只能被動接受,附小的老師們給學(xué)生很大的自主選擇權(quán)。例如,象抄寫生字詞等基礎(chǔ)性作業(yè)由學(xué)生自己定量完成;同類作業(yè)實行難度選擇制,把較難的問題或者小練筆,改成兩三個難易不同但訓(xùn)練類型相似的題目,形成梯級,讓學(xué)生選擇其一,很好地照顧了個別差異;他們還讓學(xué)生自己添加附加題,并給附加題起一個好聽的欄目名稱如“名人名句”、“小小評論員”、“一句話新聞”、“好詩大家讀”、“班級小故事”、“說給老師的話”等。學(xué)生們在作業(yè)的設(shè)計上都與眾不同
點擊復(fù)制文檔內(nèi)容
公司管理相關(guān)推薦
文庫吧 www.dybbs8.com
備案圖片鄂ICP備17016276號-1