【文章內(nèi)容簡介】 我們學校的教師年輕化。四十歲以上的老師基本不上主科。我想，要不了幾年我也可以步入養(yǎng)老階段，得過且過吧！可是，通過培訓，讓我能以更寬闊的視野去看待我的教育工作，讓我學到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學水平的方法，讓我思想認識得到了提高，靈魂得到了凈化。我！不能這樣下去，我要追求，要實現(xiàn)我的人生價值,我深刻地認識到作為一名教師要起到傳授知識、傳承文明的作用。于是，培訓回來之后，我徹底和過去告別。重新開始我的人生。從此，我渾身上下充滿活力。我知道了作為教師除了要有豐富的知識外，更多地應具有高尚的道德情操與人格魅力。教師的言行對學生有直接的影響，教師要通過自身榜樣無言的力量教給學生做人道理，教師的價值應體現(xiàn)在道德情操與知識水平、教學能力完善統(tǒng)一上。教育必須民主化，“愛”是教育永恒的主題，要學會去愛我們的學生，讓我們的學生在愛的環(huán)境下健康的成長。在課堂教學中，教師不應是單 1一的傳授知識，而是在要求學生掌握知識的同時，也接受著教師傳遞的情感。因為良好的情感既能開發(fā)學生的智力，培養(yǎng)學生自我能力的發(fā)展。隨著我國經(jīng)濟的高速發(fā)展，教育現(xiàn)代化工程的不斷推進，當前以多媒體與網(wǎng)絡技術(shù)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)的迅速興起，正猛烈地沖擊著各學科的教學。培訓之前，我是個計算機盲，對于計算機我真是一竅不通。聽陳健榮老師的課時，我真的是聽天書。這次培訓，讓我深刻地認識到作為一名教師，要堅持不斷地學習，積極進行知識的更新。教師應與時俱進，適應時代的發(fā)展，做好自己的角色定位，充分利用網(wǎng)絡環(huán)境，激發(fā)學生的求知欲，提高學生的實踐能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，于是，培訓回來后，我開始學習計算機。如今，我也常常到多媒體教室上課。真正體會到現(xiàn)代信息技術(shù)在教學中的無窮力量。我從事教師這個職業(yè)是半路出家，上政治也是半路出家，沒有什么專業(yè)的知識，只能憑借對學生負責、對自己負責的態(tài)度去努力地工作。上課很吃力，總感覺缺少什么。這次是因為特殊原因，讓我有機會參加《初中政治》教學骨干的培訓，在麗江學習的那段時間，我很興奮也很自卑，聽陳為老師的講座時，當她每次問初三的知識你們是怎么上的時候，我都不會回答，因為我是第一次上初三。而且我也沒有完整的上完一屆，對教材的知識結(jié)構(gòu)體系我也不太熟悉。因為這些原因，所以，平時在聽別人的課時，我總是不會評課，我不知道該從哪些方面去聽、去看、去評?？偢杏X別人的課上的就是比我。通過培訓，我知道了很多很多，真的有被洗腦的感覺。培訓回來之后，我學以致用，將學到的新知識盡快地內(nèi)化為自己的東西，運用到教育教學過程中去，結(jié)合我校的實際情況，及時地為我們政治學科的發(fā)展出謀劃策，努力學習同行們的學習態(tài)度，求知精神，和同事們團結(jié)協(xié)作，保持積極而健康的心理品質(zhì)，逐步形成巧借外力的綜合素養(yǎng)，讓自己的工作、生活與學習始終處于一種積極的狀態(tài)，讓自己的生命處于不斷探索與追求的過程之中。時時處處都注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造，并加強自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學習和提高，有目的地總結(jié)教學經(jīng)驗，反思教學實踐，一切從實際出發(fā)，切實擔負起教師應盡的責任和義務，在工作中起到骨干教師的帶頭作用。一分耕耘一分收獲，有付出就有回報，我把我在培訓時所學到的新的知識，新的觀點，新的教學理念帶回來，運用到教學中。我比以前懂得了怎樣去愛學生、上課時怎樣去創(chuàng)設情境、怎樣去引導學生，怎樣去聽課、評課、怎樣和同事相處。通過近一年的探索、實踐和與同事們的一起努力、奮斗。在今年的中考中，我們學校取得了近十年來的最好成績。所以，我今年繼續(xù)上初三。我從我身上感受到了培訓的好處、再學習的無窮力量。但是，我知道我只是參加了教學骨干的培訓，并回來努力地工作了快一年，也取得了一點小小的成績?？墒牵x真正的骨干教師的標準還差的很遠，要想最終成為一名合格的骨干教師，還需要不斷學習，努力提高自身的業(yè)務素質(zhì)、理論水平、課堂教學能力等。這就需要今后自己付出更多的時間和精力，努力學習各種教育理論，有一天成為一名真正的骨干教師。第五篇：信息培訓返崗實踐工作總結(jié)信息培訓返崗實踐工作總結(jié)信息培訓返崗實踐工作總結(jié)1按照學校的安排，我從20xx年9月13日開始，有幸參加了“四川省中小學教師信息技術(shù)應用能力提升工程”的網(wǎng)上培訓，雖然是遠程培訓，但收獲頗大。在培訓中，我聆聽了各位專家精彩紛呈、風格各異的講座，觀看了名師嫻熟精湛的課堂實錄視頻，并認真做筆記，視頻觀看時間長達20xx分鐘。認真地撰寫了研修總結(jié)，提交了研修作業(yè)和實踐研修成果，發(fā)布了學習日志，寫評語，相互交流心得體會，進行了研修討論等。通過培訓，提升了自己在教學中信息技術(shù)的應用能力。作為一名教師，在當今時代必須具備良好的信息素養(yǎng)，具有現(xiàn)代化的教育思想、教學觀念，掌握現(xiàn)代化的教學方法和教學手段，能熟練運用信息工具（手機、網(wǎng)絡、電腦等）對信息資源進行有效的收集、加工、組織和運用。而這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求我們不斷地進行學習，才能滿足現(xiàn)代化教學的需要；信息素養(yǎng)成了終生學習的必備素質(zhì)之一，如果沒有良好的信息素養(yǎng)，就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學需要的高素質(zhì)的教師。我深入地了解了信息技術(shù)對于小學英語教學的重要性，知道了該如何在小學英語課堂中運用信息技術(shù)進行教育教學，帶著培訓中學到的信息技術(shù)，我在我的課堂上進行了返崗實踐，即運用信息技術(shù)進行英語輔助教學。具體總結(jié)如下：一、教育教學理念有了新的認識這次培訓的是信息技術(shù)應用能