【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的理由。開“發(fā)布會(huì)”（小組選擇科學(xué)博士向我們介紹）①一種說法的科學(xué)博士介紹（生生互動(dòng)，質(zhì)疑解疑），師生歸納板書：天氣驟冷說 ②另一種說法的科學(xué)博士介紹（生生互動(dòng)質(zhì)疑解疑），師生歸納板書：小行星撞擊說 ③關(guān)于其他種種說法，推選一名助手朗讀給大家聽（展示內(nèi)容）（見附）看課文第四段的省略號(hào)，想告訴我們什么？四、發(fā)現(xiàn)“新大陸”，整合讀說（擴(kuò)大篇章，了解網(wǎng)上關(guān)于“恐龍滅絕”的多種說法；加強(qiáng)積累，豐富認(rèn)知世界，提高閱讀能力，強(qiáng)化所認(rèn)漢字）（一）、展示網(wǎng)上介紹關(guān)于恐龍滅絕的新說法，學(xué)生默讀思考，大陸漂移的地理現(xiàn)象給恐龍性別造成紊亂，破壞了繁殖平衡。，大陸不停地在移動(dòng)，生物會(huì)隨著漂移的陸地從熱帶進(jìn)入寒帶，或從寒帶進(jìn)入熱帶。，烏龜?shù)姆敝撑c外界溫度有密切關(guān)系，℃時(shí)，孵化出來的小烏龜大部分就是雌性，如低于這個(gè)溫度則大部分是雄性小烏龜。，溫度過高或過低，可能導(dǎo)致孵出來的小恐龍或大部分都是雄性或大部分都是雌性，這種結(jié)果必然使恐龍的繁殖無法繼續(xù)進(jìn)行。此外還有諸如超新星輻射說、哺乳動(dòng)物競(jìng)爭(zhēng)說、沙漠災(zāi)難說、火山爆發(fā)說、瘟疫流行說等等假說。也有相當(dāng)一部分學(xué)者認(rèn)為，恐龍的滅絕不是單一因素造成的，可能是多種原因綜合作用的結(jié)果。（二）、師生共議結(jié)論：科學(xué)是發(fā)展的，科學(xué)研究是無止境的，至今恐龍的滅絕還是個(gè)“謎”。（練寫“謎”這個(gè)生字）（三）、啟發(fā)思維，創(chuàng)境說話?！拔蚁胝f”展示臺(tái)活動(dòng)。①我想對(duì)大自然說： ②我想對(duì)動(dòng)物朋友們說： ③我想對(duì)自己說：（四）、師生交流：恐龍的滅絕對(duì)我們的啟示。在我們的地球家園，每天都有上百個(gè)物種滅絕。這些慘痛的事實(shí)提醒我們：保護(hù)生態(tài)環(huán)境，維護(hù)自然和諧，尊重生命，欣賞生命，珍愛生命。第三篇：《恐龍的滅絕》教學(xué)設(shè)計(jì))《恐龍的滅絕》教學(xué)設(shè)計(jì)一、實(shí)物導(dǎo)入 認(rèn)識(shí)恐龍出示恐龍玩具，問：這是什么?（與生交流）師生一起識(shí)記“恐”(板書：恐龍)是呀，當(dāng)我們?nèi)祟惖谝淮慰吹娇铸埖臅r(shí)候，它帶給我們的就是這種??恐懼、恐怖的感覺。所以，我們給這種動(dòng)物取名為——恐龍（生接著說）二?交流資料 了解恐龍師：1?同學(xué)們知道的真多（認(rèn)識(shí)了那么多恐龍，），那么，你們還知道有關(guān)恐龍的哪些知識(shí)？現(xiàn)在把你們課前收集的資料展示出來。2?同學(xué)們收集的資料真多，令老師打開眼界，龐大的恐龍已經(jīng)有兩億多年的歷史，人類的歷史卻只有三四百萬年，人類的歷史和恐龍相比那就短多了。（課件：比較兩億和三四百萬）讓我們坐上時(shí)空機(jī)，到兩億多年前的地方去看一看好嗎？準(zhǔn)備好了嗎？（播放視頻：恐龍的繁盛時(shí)代）同學(xué)們，剛才你們看到了什么？（生匯報(bào)）師：這些恐龍有的在地上走著，有的在天上飛著，有的在水里嬉戲。在那個(gè)時(shí)候，恐龍是整個(gè)地球的主宰。但現(xiàn)在我們還能看得到這樣的現(xiàn)象嗎？(生：見不到了。)師：這只不見了，這只也不見了，這一只只恐龍都不見了，最后一只恐龍也不見了，我們?cè)僖惨姴坏娇铸埩恕＿@就叫“滅絕”（板書：滅絕，補(bǔ)全課題。）龐大的恐龍?jiān)谶@個(gè)地球上稱霸一億多年。可是今天的我們，今天的人類卻只能坐在教室里，從電影里觀看恐龍，從博物館和書籍里想象恐龍往日的燦爛?輝煌。這是因?yàn)榭铸堃呀?jīng)滅絕了。此時(shí)此刻，你有什么疑問嗎？ 師：是啊，“龐大的恐龍為什么會(huì)消失了呢？”（課件：龐大的恐龍為什么會(huì)消失了呢？指導(dǎo)讀出疑問無奈惋惜的語氣）師：老師看到有的小朋友都皺起了眉頭。是呀，恐龍的滅絕這的確是一個(gè)謎，今天我們就來了解一下這個(gè)謎。指導(dǎo)書寫。（課件：謎字）言字旁起筆在左上格中間位置。橫折提起筆在橫中線上。然后寫米。（師邊書寫“謎”邊指導(dǎo)。）師：寫“米”的時(shí)候，注意“點(diǎn)”寫在言字旁點(diǎn)與橫筆之間。豎與言字旁的點(diǎn)同高。，那么同學(xué)們想快點(diǎn)了解龐大的恐龍家族滅絕之謎嗎？，那就趕快打開課本自由朗讀課文，找出有關(guān)恐龍滅絕的原因吧 三?初讀課文，了解消失之謎 快速瀏覽課文，看一下課文共給我們介紹了幾種滅絕的原因？同時(shí)要注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。四?以讀促悟，加強(qiáng)了解1?師：恐龍滅絕的說法這么多，請(qǐng)同學(xué)們默讀第一種說法，讀后說說從中知道了什么？ 課件：（一種說法是，有一段時(shí)間，地球上突然變得十分寒冷?？铸垱]有冬眠的習(xí)慣，它們不能像蛇和烏龜那樣，借冬眠來躲避寒冷。加上恐龍身上沒有皮毛來保暖，它們耐不住嚴(yán)寒，就慢慢地消失了。）（出示：嚴(yán)寒躲避耐不?。┥簩W(xué)生領(lǐng)讀詞語。師：關(guān)于恐龍滅絕的原因，有種種說法，你能用上這三個(gè)詞為我們說說嗎？（出示:因?yàn)榈厍蛲蝗蛔兊檬趾?，恐龍無處，所以就慢慢地消失了。）誰能找出最關(guān)鍵的一個(gè)詞（板：嚴(yán)寒）2?師：同學(xué)們，這只是其中的一種說法，還有另一種說法呢？讓我們穿越時(shí)空的隧道，來到幾千萬年前（課件：行星撞擊地球）看了錄像你有什么感覺？我們看一下課本是怎么說的（課件：另一種說法是，宇宙行星撞上了地球，塵埃把太陽遮住了，地球上一片黑暗。因?yàn)闆]有陽光照射，植物大量枯萎、死亡，那些以植物為食物的恐龍和其他動(dòng)物，漸漸地死去了。隨著動(dòng)物的減少，食肉的恐龍找不到足夠的食物，也漸漸地滅絕了。）讀了這一段你知道了什么？師：老師這里有一條生物鏈，讓我們看著它再來說說。課件：師：瞧，在溫暖的陽光下，植物生長(zhǎng)得多么茂盛，以植物為食物的恐龍和其它動(dòng)物，還有食肉恐龍，它們盡情地享受著陽光和食物?？墒牵幸惶?，宇宙行星撞上了（地球），塵埃把（太陽）遮住了，地球上一片（黑暗）。因?yàn)闆]有陽光照射，植物大量（枯萎、死亡），那么以植物為食的恐龍也（漸漸地死去）了，那些以植物為食物的其他動(dòng)物也（漸漸地死去）了。隨著動(dòng)物的減少，食肉恐龍找不到足夠的食物，它也（漸漸地滅絕）了。恐龍就是這樣在地球上漸漸地（消失）了。3`師：關(guān)于這種說法很多人都認(rèn)同，但有一些科學(xué)家又提出了另外一些說法，是什么呢？ 小聲讀第4段，找出另外3種原因。師：是不是關(guān)于恐龍的滅絕就只有這幾種說法呢？你從文中什么地方看出來的？師：是呀，還有很多很多作者不能一一寫出來，所以用了一個(gè)省略號(hào)。