師德學習資料國寶老師霍懋征(編輯修改稿)
2024-10-21 10:04 本頁面
【文章內容簡介】 年來，她沒有放棄過一個學生。她用自己高尚的人格魅力，純熟的教學藝術和真誠的愛，吸引著、啟迪著每一個學生，使每個孩子都生活在她創(chuàng)造的愛撫、賞識和激勵的氛圍之中?？粗?0高齡的霍老師仍然童心未泯和學生們一起游戲，仍然精神煥發(fā)地耕耘于三尺講臺，我深受感動；2001年，80高齡的霍老師還到甘肅省天水市農村小學指導教學，我更被霍老師的精神所折服?！稕]有教不好的學生》一書，精辟的講述了霍老師的教學藝術，我反復的看，仔細的體會，認真的學習實踐，在霍老師身上我學到了如何做一個合格的老師，那就是要愛 學生，愛每一個學生，相信他們都能成才。書中提到的一些例子，都讓我很受啟發(fā)。那個淘氣的小永，在霍老師的?用其長、助其困、勵其志?春風化雨的滋潤下，不但成了優(yōu)秀的學生，在那個特殊的年代還讓霍老師免受了許多苦難，在唐山地震的時候還去給霍老師搭地震棚。桃李不言，下自成蹊。她尊重每個孩子，她用自己的言行，熏陶著每一個幼小心靈，讓學生們受益一生。一個學生回憶說：?做霍老師的學生是幸福，聽霍老師講課是一種享受。霍老師給予我們的是高尚的道德、豐富的知識和實實在在的學習能力。如果時光倒流，我們還愿意坐在小學的教室里聽霍老師講課。?教學過程中，我也曾多次采用霍老師的方法，教給學生學習的方法、做人的道理，也讓不愛學習的孩子愛上了學習，讓調皮鬼變乖了，好學了。多年來，我把這本書當做我的教學指南，以霍老師為榜樣，精心的在自己的崗位上經營著我的教學工作，收獲頗豐，因為我的教育充滿了愛?；衾蠋熣f：?人生只有三天：昨天、今天和明天。昨天需要總結，今天需要創(chuàng)新，明天需要憧憬。三天中，最重要的是今天，把握住了今天，明天就更有希望了。我們的老師雖然教在今天，但一定要想到明天。?讓我們共勉吧。中國教育學會會長顧明遠說，霍老師對學生的愛不是普通的所謂喜愛孩子，而是建立在對教育的忠誠，對兒童的信任的基礎上。她相信每一個兒童，相信?只有不會教的老師，沒有教不會的學生?。她堅守?激勵、賞識、參與、期待?的八字方針，給每個孩子金色的童年。第二篇：學習霍懋征老師學習霍懋征先進事跡最近，學校組織全體老師學習霍懋征先進就事跡，學習她終身從教、矢志不渝的堅定信念，學習她以愛執(zhí)教、文道統(tǒng)一的教育思想，學習她孜孜不倦、勇于進取的創(chuàng)新精神。學習中，我被霍老師那無限忠誠教育事業(yè)的奉獻精神一次次震撼著；被她那不言放棄、用愛去教育每一個學生的行為一次次感動著??霍懋征老師用她60年的教育教學，實踐著自己對學生的愛，霍老師認為“沒有愛，就沒有教育”，剖析這句話，我們不難看出，她是在用愛成就事業(yè)，用愛在教育自己的學生．漫漫人生路，寫滿了霍懋征的真情付出，她用自己全部的愛去干，對教育，對教學藝術孜孜以求，將愛進行到底?！敖處煵粌H是職業(yè)，更是事業(yè)，是終身的理想。” 她用“光榮、艱巨、幸?！边@六個字詮釋自己對教育事業(yè)的理解?！皭勖恳粋€學生”這句話說起來容易，要做好卻很不容易，要在和學生的生活學習中一點一滴地灌輸愛。首先，老師的愛應該是無偏見，真誠、無私、廣泛的。對所有的孩子要從小培養(yǎng)良好的學習、生活習慣。老師的愛如同偉大的母愛，以關心、愛心、信心、細心來對待每一個學生。其次，對不同的孩子，表達愛的方式要有所不同，特殊的孩子需要更多的愛，對習慣不好，調皮的孩子不要討厭他，要接近他，關愛他，體諒他，在學習、生活中，把做人的種子播進他的心里。在具體的教學中，愛將如何才能做好，霍老師總結為八個字“激勵、賞識、參與、期待”。激勵，是一種教育的藝術，可以打開孩子的心扉，使其有奮斗的方向。要相信每一個學生都有某方面的潛能，要啟發(fā)他，通過適當?shù)姆绞絹砑钏?。只要孩子真正有了一個目標和理想，他才會投入到學習中。賞識，孩子都盼望得到贊美，要抓住閃光點進行贊揚。學習對大多數(shù)孩子來說是痛苦的，這種痛苦更多來自于沒有成就感，得不到認同，抓住孩子們的優(yōu)點進行贊美，可以讓他們愛上學習，不會覺得累。多創(chuàng)造成功的機會，讓每個學生都感受到成功的喜悅。參與，讓孩子參與到班級的活動中，參與到老師的教學中來，調動每一個學生的積極性，能更好實現(xiàn)“快樂教育”。期待，期待是對孩子的信任，是一種漫長的等待，不斷的引導和幫助。要有耐心，要相信學生能行。建立良好的師生關系，使學生親其師，信其道，老師既是良師更應該是益友。歲月的流失將改變我們年輕的容顏，生活的滄桑將磨滅我們年輕的夢想，但只要心中有愛，便可以姿態(tài)優(yōu)雅，淡定從容。今后我會在工作中以霍懋征老師的事跡和思想鞭策自己，激勵自己，引導自己，一切從學生的長遠發(fā)展出發(fā),以大愛立足，做大的教育。
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