家庭貧困學生救助工作小組(編輯修改稿)
2025-10-21 10:01 本頁面
【文章內容簡介】 公平、公開、公正的救助原則，充分發(fā)揮救助工作效益，全力實施貧困生救助工程，為我校實施新義務教育保障機制提供有力的保障。二、工作目標確保不使一個受義務教育階段的學生因貧困而輟學。三、救助對象：父母雙（或單）方亡故，家庭生活特別困難的。家庭依靠城鎮(zhèn)最低生活保障金生活的。家庭經濟善較差的軍烈屬子女。特困殘疾人子女和家庭經濟困難的殘疾學生。父母雙方（或單方）常年生病，喪失勞動能力，家庭生活特別困難的。天災人禍以及其他原因，導致家庭生活特別困難的。四、救助程序由學生本人（或家長）提出申請，報學校審批后，填寫《貧困生助學金申請表》或《免費提供教科書申請表》。學校張榜公布被救助學生，接受社會的監(jiān)督。五、救助措施健全救助機構，學校成立救助領導小組。組 長：田克難（校長）副組長：牛力軍（總務副校長）成 員：李 承李文軍 胡永碩韓汝生 馬奔 及各班班主任 監(jiān)察員：慕萬海建立救助金專賬，搞好救助資料存檔，設立專柜。深入調配研究，各班要深入學生，經常家訪調查，掌握貧困學生狀況。制定工作措施，不斷探索救助管理的新思路、新方法。嚴格救助對象、標準和審核程序，確保救助質量。堅持“公開、公正、公平”的原則，增強救助工作的透明度，接受社會的監(jiān)督。實驗小學貧困學生助學金使用管理規(guī)定第一條 為保障義務教育階段適齡兒童、少年順利就學和正常完成學業(yè)，保證學生不因家庭經濟困難而輟學，根據省、市有關要求，結合我市實際，制定本規(guī)定。第二條 貧困生助學金制度領導小組，校長為組長，總務副校長為副組長，教育局、后勤和德育處領導為成員，領導小組負責制定助學金制度的具體實施細則，統(tǒng)一領導和管理全市助學金的發(fā)放工作。第三條 助學金經費來源，財務安排的助學金專款、社會各界捐款及其他收入。第四條 助學金的發(fā)放對象，主要是家庭收入在低保線以下、孤殘兒童、革命烈士子女、突發(fā)事件致貧家庭子女等。第五條 助學金發(fā)放每學年一次，救助標準為：每學年200元。第六條 助學金主要用于抵減貧困學生的雜費、書本費以及補助寄宿制貧困學生住宿費、公寓用品費和生活費。第七條 學生申請助學金，應由申請資助人或其監(jiān)護人寫出申請、陳述資助理由，交就讀學校審核評定。學校應于每學年初評定資助對象，連同助學金申請，報領導小組辦公室，核準后，將助學金全額及時發(fā)給學生本人。第八條 學校應及時辦理助學金的發(fā)放事項，保證學生入學，不得因學生交不了雜費、課本費、寄宿生活費而拒絕學生入學。第九條 助學金的發(fā)放應堅持?民主、公平、公開?的原則，每學期評定一次。享受助學金學生的名單及金額必須張榜公布，接受監(jiān)督。財務將對助學金發(fā)放管理工作進行定期檢查。凡在助學金申報、發(fā)放過程中弄虛作假、挪用、截留款項的，一經查實，追究有關當事人的責任。第十條 本辦法自發(fā)布之日起施行。綏中實驗小學教師遵守師德規(guī)范調查結果說明調查反映出，教師普遍能夠遵守職業(yè)道德規(guī)范，特別是在“愛崗敬業(yè)“這一條上，無論是教師自己，還是學生，都給予了非常高的評價，說明教師很熱愛自己的工作。但調查也同時反映出，“熱愛、尊重、了解、嚴格要求每一個學生“這一條，無論是教師自己，還是學生，評價在這8條里都是最低的，這就不能不引起我們的關注。熱愛、尊重、了
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