6小學關愛貧困學生的工作(編輯修改稿)
2025-09-25 18:25 本頁面
【文章內容簡介】 、學習上多關心、多輔導，給予“偏愛”，從生活上多照顧、多幫助，給予“厚愛”。學習上幫助他做好預習和復習工作，主動詢問他學習上不懂的地方，讓他有興趣學習，不掉隊。 最后，在物資上提供一定的幫助，做一些自己力所能及的事，利用“六一”這個有利時機，夠買了一些學習用品送上一些兒童智力玩具等，學校也舉行獻愛心活動，讓學生體會到老師的關愛，臨近期末，為申請明湖教育基金。 定期或不定期的找他了解情況，問寒問暖，讓他知道還有很多的人在關心他。平時通過談心幫他解開心中的疑惑。只有知道他的心里的想法才能知道該怎么樣去引導和幫助他們。 通過傾注愛心，看到得到幫助后的滿意笑容、看到他取成好成績時臉上那高興的心情，我由衷的感到欣慰。在以后的教育教學工作中，我將繼續(xù)以學生為本，針對不同層次的學生，采用不同的教育教學方法，因材施教；繼續(xù)遵循以學生為主體、教師為主導的教育教學原則，最大限度地發(fā)揮學生學習的主動性和積極性，運用各種教學手段，激勵學生積極、主動參與課堂教學的全過程，以全面提高教育教學的質量和效率。努力提高管理工作水平，為我校的順利發(fā)展繼續(xù)做出新貢獻。 第四篇：關愛貧困學生工作總結關愛貧困學生工作總結 張海波 為了使家庭生活困難的學生能夠堅持完成義務教育階段的學習任務，最大限度的控制學生流失，切實關心困難學生的學習、生活問題，加大助學救助力度，搞好向貧困學生送溫暖活動，推進和諧學校建設，我校開展了教師一對一結對子幫助貧困學生的活動。根據學校的安排我?guī)头龅膶ο笫瞧吣昙壎鄥亲影餐瑢W。 為保證貧困生不因貧困而輟學，同時都能以健康的心態(tài)度過學生活，保證切實解決好貧困生問題，時刻不忘“用愛心傾注，從細微著手”的宗旨，踏踏實實地開展了關愛貧困生活動，現將一年來貧困生工作總結如下： 首先，我如實記錄了該生的家庭背景和個人情況。我從開學的時候就對他進行了解，對其家庭情況作了深
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