【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 賂，與荷軍斗爭(zhēng)到底。雖然如今的社會(huì)是一個(gè)和平的社會(huì)。但是愛國(guó)的情感仍然可以在平時(shí)我們每個(gè)人的身上體現(xiàn)，也可以通過(guò)每件事當(dāng)中體現(xiàn)。我們要從小樹立一個(gè)愛國(guó)的思想，努力學(xué)習(xí)，掌握本領(lǐng)。自信自強(qiáng)，無(wú)私無(wú)畏。只有這樣，長(zhǎng)大了才能為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)，貢獻(xiàn)出自己的力量！所謂“愛國(guó)”，顧名思義，就是熱愛自己的國(guó)家。中華五千年的歷史中，確實(shí)有很多的愛國(guó)志士,就說(shuō)一代名將岳飛吧！從小就在背上刺了“精忠報(bào)國(guó)”的字樣，為了宋朝的大好河山立了不少的汗馬功勞。又說(shuō)中國(guó)的開國(guó)功臣周恩來(lái)總理，從讀書時(shí)就立下誓言“為中華之崛起而讀書”。愛國(guó)志士多各朝各代的奸臣、奸雄也不少。像與岳飛同時(shí)期的奸臣秦檜，禍國(guó)殃民，還害死了岳飛，遭后人唾罵，遺臭萬(wàn)年。還有一代奸雄的國(guó)民黨首領(lǐng)蔣介石，不幫助共產(chǎn)黨一致對(duì)付小日本，反而與自家人窩里反。被打敗后夾著尾巴逃到臺(tái)灣，導(dǎo)致了現(xiàn)在的中國(guó)無(wú)法使領(lǐng)土完整?！叭松怨耪l(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”這句話是南宋時(shí)期的民主英雄和愛國(guó)詩(shī)人文天祥說(shuō)的。北宋政治家范仲淹也說(shuō)過(guò)：“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”?？涩F(xiàn)代人都不屑什么愛國(guó)不愛國(guó)的，都本著“事不關(guān)己，己不為人”的錯(cuò)誤觀念，認(rèn)為只要認(rèn)真賺錢，只要有錢了，自己就能過(guò)上好日子了。卻不知，如果國(guó)家不安定，天天與別國(guó)械斗，今天被別國(guó)的原子彈打掉了大片地區(qū)，明天又要用氫彈去打別國(guó)，然后后天又被打??這樣反反復(fù)復(fù)地打來(lái)打去，個(gè)人能有安寧嗎？我曾在一篇文章上看到過(guò)這樣一個(gè)故事：在一條人來(lái)人往的大街上，有一團(tuán)紙屑就沃在了那垃圾桶旁邊，過(guò)往的人群們紛紛從它身上跨過(guò)，??就這樣，它在那里呆了好久好久，直到有一個(gè)鄉(xiāng)下的少年來(lái)到了這條街，看到了著團(tuán)紙，第一眼就把它撿了起來(lái)??那只是一個(gè)簡(jiǎn)單而又樸實(shí)的一個(gè)動(dòng)作，卻飽含了深刻無(wú)比的愛國(guó)之情，難道我們這些所謂的現(xiàn)代人就不如一個(gè)鄉(xiāng)下少年嗎？？？都說(shuō)國(guó)家、國(guó)家沒有國(guó)何來(lái)家，沒有愛國(guó)又何來(lái)愛家，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧，不是要我們?nèi)プ鍪裁瓷嵘×x、為國(guó)捐軀的愛國(guó)烈士。讓我們從身邊的小事做起，為我們的祖國(guó)更加繁榮昌盛，成為世界大國(guó)做出一點(diǎn)點(diǎn)的貢獻(xiàn)吧！我們有權(quán)利，更有這個(gè)義務(wù)去做這件事，相信祖國(guó)的明天會(huì)更好，也相信自己一定能做到，加油吧！愛國(guó)主義是不可戰(zhàn)勝的力量老師們、同學(xué)們：大家好！今天我演講的題目是：愛國(guó)主義是不可戰(zhàn)勝的力量天下興亡，匹夫有責(zé)。正如雷鋒所言：“我是祖國(guó)的，祖國(guó)是我的?！币虼?，把個(gè)人的命運(yùn)與祖國(guó)的命運(yùn)直接聯(lián)系起來(lái)，把自已的人格與祖國(guó)的國(guó)格直接聯(lián)系起來(lái)，這正是愛國(guó)主義真諦之所在。每當(dāng)奧運(yùn)會(huì)頒獎(jiǎng)儀式上五星紅旗高高升起，中國(guó)的國(guó)歌通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)直播響徹整個(gè)世界的時(shí)候，不但獲得世界冠軍的中國(guó)運(yùn)動(dòng)員在為自己的祖**親而感到驕傲和自豪，而且，與此同時(shí)，祖**親也在為自已有這樣優(yōu)秀兒女而感到驕傲和自豪！——生為祖**親爭(zhēng)氣，死為祖**親爭(zhēng)光，這才是一個(gè)愛國(guó)主義者的人生價(jià)值和人生意義之所在。打開中華民族五千年的文明史冊(cè)，每一頁(yè)無(wú)不閃爍著愛國(guó)主義的燦爛光輝。中華民族的愛國(guó)志士，不畏強(qiáng)權(quán)壓迫，不畏虎豹柴狼，為了國(guó)家的獨(dú)立和昌盛，為了民族的自由，為了人民的幸福，譜寫了一曲曲響徹云霄的愛國(guó)主義壯歌，愛國(guó)主義是一個(gè)民族強(qiáng)大的精神支柱，是不可戰(zhàn)勝的偉大力量！在歷史長(zhǎng)河中，英雄事跡，層出不窮；愛國(guó)人物，群星燦爛。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的偉大愛國(guó)詩(shī)人屈原，宋代的民族英雄岳飛、文天祥，明代的愛國(guó)將領(lǐng)戚繼光，焚燒鴉片的抗英將領(lǐng)林則徐，他們忠于祖國(guó)、熱愛人民，不畏貶謫，不怕犧牲，忠烈千秋，永垂千史，這正是愛國(guó)主義力量的集中表現(xiàn)。歷史進(jìn)入二十世紀(jì)，祖國(guó)遭受到前所未有的蹂躪，山河破碎，國(guó)土淪喪，中華民族災(zāi)難深重。當(dāng)此之時(shí)，無(wú)數(shù)愛國(guó)之士發(fā)誓療治母親軀體上的傷痕。“難酬蹈海亦英雄”，“我以我血薦軒轅”，這是敬愛的周總理和魯迅先生發(fā)出的獻(xiàn)身祖國(guó)的錚錚誓言。革命前輩方志敏烈士，面對(duì)敵人的屠刀，毫無(wú)懼色，從容就義，他在《可愛的中國(guó)》一書中，傾吐了對(duì)祖國(guó)、對(duì)人民的無(wú)限熱愛。卓越的科學(xué)家李四光，得知中華人民共和國(guó)成立的消息，像杜甫聽到官軍收復(fù)薊北一樣，欣喜若狂，置國(guó)民黨特務(wù)的威脅于不顧，急急登程，從歐洲返回祖國(guó)。他說(shuō)：“我一定要把自己的余生獻(xiàn)給祖國(guó)！”，如上所述，這不正是不可戰(zhàn)勝的愛國(guó)主義力量嗎？這不正是無(wú)數(shù)愛國(guó)人士凝結(jié)成的的中華民族歷史的脊梁?jiǎn)幔繍蹏?guó)主義是中華民族的精神支柱，是炎黃子孫高尚的美德。不論在古代，還是在近代；不論是白色恐怖的過(guò)去，還是春風(fēng)和煦的今天，都是如此。任何邪惡勢(shì)力，任何賣國(guó)、叛國(guó)之徒，都會(huì)敗倒在它的面前。愛國(guó)主義力量是不可戰(zhàn)勝的，這是歷史已經(jīng)證明、今后將更進(jìn)一步證明的一條真理。歷史翻開了新的一頁(yè)，我們祖國(guó)開始了新的歷程。讓我們每個(gè)有志氣的同學(xué)，把對(duì)祖國(guó)誠(chéng)摯的熱愛，傾注于緊張的學(xué)習(xí)中去吧！謝謝大家。第三篇：2017主任經(jīng)驗(yàn)交流材料王霞丹心化作春雨灑，換來(lái)桃李滿園香——五四班班主任經(jīng)驗(yàn)交流稿領(lǐng)導(dǎo)老師們大家好：能夠和大家一起探討、交流班主任工作，我感到非常榮幸和高興。說(shuō)到班主任的工作經(jīng)驗(yàn)，在座的老師都非常豐富，也給我提供了一個(gè)學(xué)習(xí)提高的機(jī)會(huì)。作為一名小學(xué)語(yǔ)文老師，尤其是班主任，必須要有愛心和耐心。有了愛心，就有了耐心，盡管工作繁忙，累得無(wú)暇休息，無(wú)暇娛樂(lè)，甚至逛街購(gòu)物都擠不出時(shí)間；盡管教育孩子十分操心，而且操碎了心，有時(shí)讓你哭笑不得，有時(shí)讓你氣得發(fā)瘋，但你必須忍耐、忍耐、再忍耐。靜下心來(lái)，想一想，他們才是個(gè)不懂事的孩子，就不必大動(dòng)肝火，一切風(fēng)平浪靜，一切都會(huì)水到渠成。下面，我就班主任工作的一些做法和體會(huì)向大家匯報(bào)一下。一、班級(jí)管理要勤勤勞是做好班主任工作的基礎(chǔ)。俗話說(shuō)得好，勤能補(bǔ)拙。要勤到班級(jí)中去，勤到學(xué)生中去，勤與科任教師交流，勤督促，勤記錄。班主任經(jīng)常到班里走走，也可以隨便問(wèn)問(wèn)學(xué)生昨晚或星期六、星期天的一些事情，也許是這么不經(jīng)意的走、看、問(wèn)，或許會(huì)發(fā)現(xiàn)一些不和諧的事情并將它很好地處理，避免不和諧“音符”的隨意跳動(dòng)。只有這樣，才能真正了解班級(jí)的基本情況，及時(shí)掌握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，及早發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問(wèn)題，對(duì)班級(jí)工作就會(huì)心中有數(shù)；這既是班主任工作的需要，也是建立良好師生關(guān)系的基礎(chǔ)。在班級(jí)管理過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的“亮點(diǎn)”要勤鼓勵(lì)、勤表?yè)P(yáng)。每一個(gè)孩子都有自己的閃光點(diǎn)，只是有時(shí)我們因?yàn)殚e雜事情過(guò)多，所以我們看到的，更多的是學(xué)生的缺點(diǎn)，而忽略了那一雙雙天真的眼睛,那一顆顆純潔的心靈。學(xué)生有自尊心、上進(jìn)心、表現(xiàn)欲，要多激勵(lì)學(xué)生的上進(jìn)心，要充分利用學(xué)生的表現(xiàn)欲，要發(fā)現(xiàn)并抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)，給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)與表?yè)P(yáng)，這樣不但可以增進(jìn)師生間的友誼，而且還可以使學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)得以充分表現(xiàn)。比如，我班的付鑫越同學(xué)，原來(lái)是表現(xiàn)較差的一名學(xué)生，作業(yè)不能按時(shí)完成，上課不好好遵守紀(jì)律，有時(shí)放學(xué)留下他改錯(cuò)他就逃跑經(jīng)常受到老師的批評(píng)。開學(xué)一個(gè)星期后，我發(fā)現(xiàn)他比以往在學(xué)習(xí)和紀(jì)律方面都有了很大進(jìn)步，了解后才知道，是同桌張培林同學(xué)的認(rèn)真學(xué)習(xí)影響了他，抓住這個(gè)機(jī)會(huì)我便在班里及時(shí)對(duì)他和張培林進(jìn)行了表?yè)P(yáng)，獎(jiǎng)勵(lì)他了一顆星。過(guò)后我發(fā)現(xiàn)這名學(xué)生之后上課時(shí)注意聽講了，作業(yè)也能按時(shí)完成了，尤其一下課就能主動(dòng)找老師改錯(cuò)題，不會(huì)的問(wèn)同學(xué)，學(xué)習(xí)的積極性有了很大提高。每位任課教師都反應(yīng)說(shuō)他有了很大進(jìn)步。我想，老師的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，猶如黑夜的一盞明燈，寒冬的一縷陽(yáng)光，將給學(xué)生帶來(lái)無(wú)窮的力量，引導(dǎo)他們積極向上。二、建立強(qiáng)有力的班級(jí)管理班子在現(xiàn)代教育的新形勢(shì)下，倡導(dǎo)生本管理，所以本學(xué)期我放手由班委會(huì)全面領(lǐng)導(dǎo)、管理、督促，層層落實(shí)責(zé)任，以他們?yōu)榘嗉?jí)管理的核心，培養(yǎng)好的小助手，放手讓班委干部去管理，班主任只是從旁引導(dǎo)他們，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)去點(diǎn)拔，處理他們處理不了的問(wèn)題，本學(xué)期我將本班學(xué)生分成三大組，每個(gè)大組推選好大組長(zhǎng)，各個(gè)大組配備適當(dāng)數(shù)量的班委干部，這些干部協(xié)助大組長(zhǎng)做好組內(nèi)工作；然后再由各大組組建立三、四個(gè)合作小組，推選小組長(zhǎng)，讓他們負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)、管理小組成員，直接去處理班級(jí)的日?；顒?dòng)與班級(jí)的常規(guī)管理，這樣就形成了分線負(fù)責(zé)，直線滲透的管理體系。班級(jí)班規(guī)制定完善之后，進(jìn)行班級(jí)工作分配時(shí)，我要求負(fù)責(zé)人做到仔細(xì)認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)，因此我的分工很細(xì)，根據(jù)學(xué)?！耙蝗粘Ｒ?guī)檢查和要求，采用“班級(jí)包產(chǎn)到戶”的原則細(xì)到學(xué)校檢查的每一個(gè)項(xiàng)目任務(wù)，本班都有對(duì)應(yīng)的專人負(fù)責(zé)檢查、監(jiān)督和補(bǔ)救，班級(jí)室內(nèi)外衛(wèi)生（由王承澤、王宇翔負(fù)責(zé)），個(gè)人衛(wèi)生，桌椅的擺放（由張舒婷、李馨榮負(fù)責(zé)）、小黃帽、紅領(lǐng)巾的佩戴（由梁彩、吳乾昌負(fù)責(zé)）、有沒有穿校服、集隊(duì)是否整齊（由趙慶陽(yáng)、閆嘯濤負(fù)責(zé)）、早讀的安排等每天常規(guī)檢查兩次，大課間補(bǔ)救一次，下午到校補(bǔ)救一次。班隊(duì)會(huì)、學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)安排、布置、管理也有專人負(fù)責(zé)（許婧瑤、王雯慧負(fù)責(zé)）、黑板報(bào)（楊帥、賀鑫祁）?！鞍嗉?jí)承包責(zé)任制”，即調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與的意識(shí)，讓班級(jí)處處有人管，事事有人干，也培養(yǎng)了學(xué)生的管理能力和集體榮譽(yù)感，從而增強(qiáng)班級(jí)凝聚力和團(tuán)體合作意識(shí)。三、優(yōu)化組合能達(dá)到事半功倍的效果。一個(gè)班級(jí)學(xué)生都有好中差，所以我把學(xué)習(xí)成績(jī)、個(gè)人能力、行為習(xí)慣好的同學(xué)和處于低層次的同學(xué)調(diào)配在一組，把調(diào)皮、自制力差的與穩(wěn)重、自制力強(qiáng)的同學(xué)排為同座，將班干部與普通同學(xué)安排在一起，把學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的與成績(jī)差的排在一起，將性格內(nèi)向、膽小的與大膽、活潑、善表現(xiàn)的同學(xué)排在一起。這樣構(gòu)成強(qiáng)弱搭配、性格互補(bǔ)，使不同層次的學(xué)生相互影響，相互幫助，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同進(jìn)步，這就有利于班級(jí)總體素質(zhì)的快速提高，更有利于好班風(fēng)的形成。本學(xué)期這樣的安排部分學(xué)生有了明顯的轉(zhuǎn)變，如我班的王志軒同學(xué)在梁彩同學(xué)的影響下語(yǔ)數(shù)都有了很大的進(jìn)步。俗話說(shuō)：“物以類聚，人以群分。”讓學(xué)生自由組合的排列方式也很重要，對(duì)小組的編排和組員的調(diào)配要科學(xué)，要講究藝術(shù)。本學(xué)期我讓學(xué)生自由組合六人一組，組內(nèi)人員分工明確，而且本學(xué)期的所有班會(huì)活動(dòng)都由各小組負(fù)責(zé)。并在小組內(nèi)進(jìn)行比拼，每月評(píng)出優(yōu)秀小組。這種方式排列常常是志趣相投、習(xí)性相近、相處親密的同學(xué)在一起，有利于發(fā)揮他們的主動(dòng)性，激發(fā)他們的集體上進(jìn)心，達(dá)到一看十，十看百的效果，增強(qiáng)其凝聚力。這樣的編排既減輕了班主任的工作壓力又教會(huì)了學(xué)生的“四會(huì)”即“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)共處”，充分體現(xiàn)了“以人為本，全面發(fā)展”的生本理念，為學(xué)生自我教育和全面發(fā)展開辟了道路，創(chuàng)設(shè)了和諧的環(huán)境，營(yíng)造了濃烈的競(jìng)爭(zhēng)氛圍。四、用愛去溫暖和包容學(xué)生對(duì)學(xué)生要愛，有人說(shuō)：沒有愛就沒有教育，沒有愛就沒有責(zé)任感。一切最好的教育方法，一切最好的教育藝術(shù)，都產(chǎn)生于教師對(duì)學(xué)生無(wú)比熱愛的熾熱心靈中。愛是教師教書育人的動(dòng)力基礎(chǔ)。作為班主任應(yīng)該有更廣泛的愛、無(wú)私的愛、真誠(chéng)的愛。要把自己的愛撒向每一位學(xué)生使每個(gè)學(xué)生都在愛的陽(yáng)光下健康成長(zhǎng)。我班的安貞基礎(chǔ)薄弱，回答問(wèn)題自信不足，記得上學(xué)期期末語(yǔ)文測(cè)試前，我和她約定如果她在考試中能進(jìn)步10分，我就獎(jiǎng)給她的一張獎(jiǎng)狀并安排獎(jiǎng)品。后期的復(fù)習(xí)中他明顯認(rèn)真多了。最后她得了52分，這個(gè)成績(jī)?cè)谖野嗍堑箶?shù)第三，然而同學(xué)們