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正文內(nèi)容

冀教版四年級(jí)科學(xué)試卷分析王榮霞5篇(編輯修改稿)

2024-11-02 04:16 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 教學(xué)的反思和建議:,調(diào)動(dòng)學(xué)生探究的興趣。在教學(xué)中積極的組織引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行動(dòng)腦思考,動(dòng)手實(shí)踐,小組合作,探究周?chē)澜绲闹R(shí),激發(fā)學(xué)生對(duì)于我們生活中的現(xiàn)象及事物的興趣,并且能夠積極的進(jìn)行探究。、社會(huì)實(shí)際,培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用知識(shí)的能力。在教學(xué)中,教師積極的調(diào)動(dòng)學(xué)生積極地將所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用的自己的生活中去,改善自己的生活,體驗(yàn)學(xué)習(xí)科學(xué)及應(yīng)用科學(xué)的興趣。組織和引導(dǎo)學(xué)生積極的對(duì)于周?chē)氖澜邕M(jìn)行提問(wèn),猜想,設(shè)計(jì)操作方案或者搜集相關(guān)的資料,進(jìn)行實(shí)驗(yàn)或者整理分析資料抽取信息,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)及探究能力。,可以窺見(jiàn)到學(xué)生的學(xué)習(xí)水平、學(xué)習(xí)方式、思維的靈活性、深刻性,表達(dá)能力等方面存在很大差距,所以教師在教學(xué)中要面向全體,因材施教。第三篇:冀教版四年級(jí)科學(xué)試卷分析四年級(jí)期中考試科學(xué)試卷分析馬雪強(qiáng)一、試題情況分析本次考試的試題主要有以下題型:填空、選擇、判斷、連線(xiàn)和實(shí)驗(yàn)探究題。所出題型涵蓋了本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容,試題結(jié)構(gòu)合理、題型全面、題量適中,范圍廣泛,同時(shí)側(cè)重雙基,體現(xiàn)了知識(shí)與技能相統(tǒng)一,過(guò)程與方法相聯(lián)系的新課標(biāo)要求。本套試題考試,共分為五大題。第一題填空,目的是考察學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度和判斷能力,每空2分,共30分;第二題,選擇題,要求學(xué)生準(zhǔn)確把握所學(xué)內(nèi)容,正確剔除那些似是而非的答案,做出自己的選擇,每小題3分,共30分;第三題,判斷題,要求學(xué)生明辨是非,真正掌握知識(shí)點(diǎn),共20分。第四題連線(xiàn)題,考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí),對(duì)所學(xué)知識(shí)能否更好的應(yīng)用于實(shí)際生活,能利用自己所學(xué)的知識(shí)解釋甚或中的一些現(xiàn)象,共6分。第五題考查學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力,分值為9分。二、成績(jī)分析本年級(jí)4班,共260人參加考試,平均分70分,合格率達(dá)77%,%,最高分96分,最低分30分。三、答題情況逐題分析:第一題填空。主要考察學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的的掌握情況,但學(xué)生答題情況不是很好,部分學(xué)生記得不好,有的字不會(huì)寫(xiě)。第二題選擇。本題主要考察學(xué)生的生活積累及觀察利用能力,部分同學(xué)失分較高。丟分的主要原因是第一小題,學(xué)生對(duì)于 “淀粉遇碘變藍(lán)色”這個(gè)知識(shí)點(diǎn)不是很熟悉,不能把所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際,導(dǎo)致失分較多;第七小題是書(shū)上的原題,學(xué)生答錯(cuò)主要原因是對(duì)于所學(xué)知識(shí)掌握不牢,還有教師督促不嚴(yán)。在以后的教學(xué)中,一定要多注意進(jìn)行這方面的聯(lián)系,多培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)運(yùn)用能力和創(chuàng)新能力以及實(shí)際解決問(wèn)題的能力。第三題判斷。主要考察學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。這個(gè)題相對(duì)簡(jiǎn)單,對(duì)比于其它的題得分較高,說(shuō)明學(xué)生對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)掌握的比較牢固。第四題連線(xiàn),學(xué)生對(duì)于車(chē)輛是靠什么方式運(yùn)行的很感興趣,掌握的很不錯(cuò),失分較少。第五題實(shí)驗(yàn)題。主要考察學(xué)生的科學(xué)探
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