青島版科學(xué)四上水變咸了課件3-資料下載頁

【總結(jié)】水變咸了實驗一：鹽溶解于水溫馨提示：1、取一只杯子倒入三分之二的水；2、去一匙實驗放入水中；3、仔細(xì)觀察；4、用玻璃棒按順時針輕輕攪拌，不要碰到杯壁；5、每次用完玻璃棒要擦干凈，以免影響下次使用；6、認(rèn)真記錄實驗現(xiàn)象。?實驗二：高錳酸鉀溶于水溫馨提示：1、取一只杯子，倒入三分之二的水；2、用

2024-12-04 21:34

青島版科學(xué)四上水變咸了課件11-資料下載頁

【總結(jié)】水變咸了水中加食鹽?鹽到哪里去了？水中加高錳酸鉀高錳酸鉀在水中的變化?正常觀察：顏色（）形狀（）?放入水中：高錳酸鉀沉在燒杯的，從顆粒向上出現(xiàn)一些＿＿顏色的細(xì)線，細(xì)線逐漸變，周圍的水慢慢變。?攪拌并靜置一段時間后：原來的顆粒逐漸變，最

2024-12-04 23:08

青島版科學(xué)四上水變咸了課件4-資料下載頁

【總結(jié)】小組討論把鹽放到水里會有什么變化?白色顆粒狀的食鹽漸漸的看不見了，在水里化了……注意:?觀察食鹽是什么樣子?白色、顆粒形狀的嘗一嘗，你有什么發(fā)現(xiàn)?食鹽不見了，水變咸了。abc食鹽在水里化了，杯子里的水不論深處、中間、表面都變咸了（分布很均勻）……我們再做一個高錳酸鉀的實驗來觀察一下

2024-12-04 23:08

青島版科學(xué)四上水變咸了課件2-資料下載頁

【總結(jié)】水變咸了臨沂北城小學(xué)劉建國溫馨提示：1、制作時一杯水中只能放一種物質(zhì)。2、往水中放鹽或糖時要適量，一般半勺~1勺即可。3、認(rèn)真觀察鹽和糖在空氣中的狀態(tài)和放入水中的變化情況。溶解現(xiàn)象的理解：觀察項目現(xiàn)象鹽（糖）在水中的變化顆粒變小，最顆粒變小了，沒有變化

2024-12-04 21:34

青島版科學(xué)四上杯子變熱了教案及反思-資料下載頁

【總結(jié)】杯子變熱了教學(xué)目標(biāo)：1．知道熱能從一個物體傳到另一個物體；了解熱總是從高溫物體傳向低溫物體；知道不同物體傳熱性能不一樣；了解什么是熱的良導(dǎo)體與不良導(dǎo)體。2．能對熱現(xiàn)象提出問題，自己設(shè)計實驗驗證提出的問題，并能用自己擅長的方式表達(dá)出來；愿意合作交流，體驗合作的愉快；樂于用學(xué)到的知識改善生活。3．體驗科學(xué)探究要尊重證據(jù)，讓學(xué)生在課堂活動中樂于探究，逐步養(yǎng)

2024-11-19 23:31

青島版科學(xué)四上杯子變熱了表格式教案-資料下載頁

【總結(jié)】高青雙語學(xué)校小學(xué)部備課課題案序時間授課人教學(xué)目標(biāo)1．能夠做固體熱傳遞的實驗；認(rèn)識固體熱傳導(dǎo)是熱傳遞的一種方式。2．知道熱能從一個物體傳到另一個物體，熱總是從高溫部分傳向低溫部分。3．能夠發(fā)揮想像力，大膽猜想。4．體會用數(shù)據(jù)進(jìn)行論證的重要性。教學(xué)重難點1、知道熱能從一個物體傳到另一個物體，熱總是

2024-12-05 02:02

青島版科學(xué)四上水變咸了課件1第四小結(jié)-資料下載頁

【總結(jié)】水變咸了水中加食鹽?鹽到哪里去了？水中加高錳酸鉀高錳酸鉀在水中的變化?正常觀察：顏色（）形狀（）?放入水中：高錳酸鉀沉在燒杯的，從顆粒向上出現(xiàn)一些＿＿顏色的細(xì)線，細(xì)線逐漸變，周圍的水慢慢變。?攪拌并靜置一段時間后：原來的顆粒逐漸變，最

2024-12-04 23:08

青島版科學(xué)四上水變咸了課件2第四小結(jié)-資料下載頁

【總結(jié)】水變咸了湯里面的調(diào)料到哪里去了？你能做出正確的選擇嗎？觀察項目現(xiàn)象鹽在水中的變化顆粒變小，最后看不見了顆粒變小，還能看見沒有變化水的變化底下變咸了上面變咸了全變咸了靜置一段時間后有一些鹽沉淀下來沒有沉淀鹽全部沉淀下來其他補(bǔ)充像食鹽

2024-12-04 21:34

青島版科學(xué)四上水變咸了說課稿-資料下載頁

【總結(jié)】《水變咸了》說課教學(xué)內(nèi)容：小學(xué)五年級科學(xué)上冊《14水變咸了》教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：，能定性地描述溶解變化，了解溶解在生活中的應(yīng)用；、提出問題，根據(jù)問題自己設(shè)計實驗來探究水能溶解固體物質(zhì)的特性，并能比較清楚的表達(dá)和交流探究結(jié)果；，養(yǎng)成細(xì)致觀察的習(xí)慣，意識到科學(xué)可以改善人們的生活。教學(xué)重點：能夠通過實驗，知道水有溶解物質(zhì)

2024-12-04 20:42

青島版科學(xué)四上水變咸了教案-資料下載頁

【總結(jié)】課題：水變咸了【教學(xué)內(nèi)容】：四年級上冊第四課【教學(xué)目標(biāo)】：【教學(xué)重難點】：教學(xué)重點：能寵身邊常見的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題教學(xué)難點：能夠自己設(shè)計實驗，探究誰能溶解固體物質(zhì)的特征，并用自己擅長的方式表達(dá)和交流探究的過程和結(jié)果【教學(xué)準(zhǔn)備】：食鹽、白糖、紅糖、面粉、沙子、粉筆末、洗衣粉

2024-12-04 23:49

青島版科學(xué)四上怎樣加快溶解課件5-資料下載頁

【總結(jié)】科學(xué)四年級上冊濰城區(qū)健康街小學(xué)崔曉偉怎樣加快溶解攪拌用熱水將物體研碎對比試驗：對實驗過程中通過人為控制所產(chǎn)生的兩個類似現(xiàn)象之間的差異進(jìn)行對比分析的實驗過程。，并注意觀察做好實驗記錄。，實驗用品不要用嘴嘗試。

2024-12-04 23:09

青島版科學(xué)四上植物的葉課件5-資料下載頁

【總結(jié)】我們的食物來自動物與植物，但歸根結(jié)底是來源于植物。那么，植物的養(yǎng)料來自哪里？是誰為植物制造了養(yǎng)料？今天我一起來研究一下這個問題。討論：植物的葉子一般都是綠色的，這告訴了我們什么呢？設(shè)想：能不能把葉子的綠色去掉。如果能去掉，再觀察研究去掉的是什么物質(zhì)。?，再加

2024-12-04 23:08

青島版科學(xué)四上杯子變熱了教學(xué)案例及反思-資料下載頁

【總結(jié)】教學(xué)內(nèi)容分析及學(xué)情分析：《杯子變熱了》一課的主要內(nèi)容是引導(dǎo)學(xué)生探究熱在固體中的傳遞方式——熱傳導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生通過自主設(shè)計實驗探究熱傳導(dǎo)的基本特征：熱沿著物體從溫度高的地方向溫度低的地方傳遞，并且了解不同物體熱傳導(dǎo)的能力不同，區(qū)分常見熱的良導(dǎo)體和熱的不良導(dǎo)體。教材分為四個部分：第一部分從杯子傳熱的現(xiàn)象中提出問題，并確定要探究的問題；第二部分指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識熱能以傳導(dǎo)的方式

2024-12-04 23:49

青島版科學(xué)四上水變咸了教案實錄-資料下載頁

【總結(jié)】水變咸了教案濰坊市寒亭區(qū)開元郭家小學(xué)王淑梅一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課1、師：今天我跟大家一起走進(jìn)科學(xué)新課堂。我給同學(xué)們帶來了二杯能飲用的水（師出示二杯水），下面我請二位同學(xué)到前面來品嘗一下，這二位同學(xué)品嘗完以后，要根據(jù)味道的不同作出不同的表情，下面的同學(xué)要根據(jù)這二位同學(xué)的表情來猜一下這二杯水有什么不同。

2024-11-19 20:41

青島版科學(xué)四上水變咸了教學(xué)實錄-資料下載頁

【總結(jié)】15、水變咸了一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課1、師：今天，我們一起來上一節(jié)科學(xué)課。我給同學(xué)們帶來了三杯水（師出示三杯水），下面我請三位同學(xué)到前面來品嘗一下，這三位同學(xué)品嘗完以后，要根據(jù)味道的不同作出不同的表情，下面的同學(xué)要根據(jù)這三位同學(xué)的表情來猜一下這三杯水有什么不同。2、師找三名學(xué)生到前面來品嘗，并做出不同的表情，指名猜測這三個杯子里各裝的是什么水。

2024-11-19 20:41

青島版科學(xué)四上水變熱了課件5-資料下載頁

青島版科學(xué)四上水變熱了課件5(參考版)

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