小學(xué)六年級品德與社會上冊教學(xué)計劃(編輯修改稿)
2024-10-21 09:36 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 題材，把教學(xué)內(nèi)容與本地區(qū)實際有機聯(lián)系起來；同時關(guān)注社會新的發(fā)展和變化，及時豐富、充實課程內(nèi)容，增進課程內(nèi)容的現(xiàn)實性和親近感。：教學(xué)要面向?qū)W生的生活實際，加強課程內(nèi)容與學(xué)生生活實際的密切聯(lián)系，教學(xué)空間不局限于學(xué)校和課堂，應(yīng)創(chuàng)設(shè)條件盡可能向社會延伸。為此，教師應(yīng)積極地開發(fā)和利用地方和本校的各種課程資源，以滿足學(xué)生不同學(xué)習(xí)方式的需要。創(chuàng)造條件讓學(xué)生積極參與社會實踐，體驗社會生活，在理解和感悟中受到教育，獲得經(jīng)驗，逐步提高認識社會、參與社會、適應(yīng)社會的能力。六、附教學(xué)進度表第一周屈辱的歷史（第1——5頁）第二周屈辱的歷史（第6——8頁）第三周不屈不撓的抗?fàn)帲ǖ?——13頁）第四周沒有共產(chǎn)就沒有新中國（第14——17頁）第五周永久的緬懷（第18——22頁）第六周實踐活動第七周人類文明的搖籃（第23——28頁）第八周 豐富的思想寶庫（第29——32頁）第九周永恒的文化遺產(chǎn)（第33——39頁）第十周實踐活動第十一周大自然的壞脾氣（第40——44頁）第十二周與自然災(zāi)害的較量（第45——52頁）第十三周災(zāi)難無情人有情（第53——56頁）第十四周實踐活動第十五周 科學(xué)技術(shù)造福人類（第57——61頁）第十六周 科學(xué)技術(shù)的另一面、科學(xué)家的啟示（第62——67頁）第十八周崇尚科學(xué)，破除迷信，反對邪教（第68——72頁）第三篇：《小學(xué)品德與社會》六年級上冊教學(xué)計劃《小學(xué)品德與社會》六年級上冊教學(xué)計劃欄 目 樹 形 導(dǎo) 航《小學(xué)品德與社會》六年級上冊教學(xué)計劃一、教學(xué)總目標：《品德與社會》學(xué)科總目標是促進學(xué)生良好品德的形成和社會性發(fā)展，為學(xué)生認識社會、參與社會、適應(yīng)社會，成為具有愛心、責(zé)任心、良好的行為習(xí)慣和個性品質(zhì)的社會主義合格公民奠定基礎(chǔ)。二、主要內(nèi)容：珍愛生命，崇尚科學(xué)。民風(fēng)民俗知多少？勞動最光榮。農(nóng)村和城市的明天。三、重難點： 新課標指出《品德與社會》這門課程有著非常強的社會性。它以兒童的社會生活為主線，逐步擴大學(xué)生的生活領(lǐng)域，結(jié)合社會生活、社會環(huán)境、社會關(guān)系，組織教學(xué)內(nèi)容。它的綜合性非常強。涉及的教學(xué)內(nèi)容的要素是綜合的，涉及的社會領(lǐng)域是復(fù)雜的，交叉的。同樣的內(nèi)容后續(xù)年段重復(fù)出現(xiàn)，要求提高，螺旋上升。四、學(xué)生情況分析高年級是小學(xué)生知識、能力、情感價值觀形成的關(guān)鍵時期，尤其是五年級學(xué)生，他們對自我、他人、家庭、社會有了一些淺顯的認識，養(yǎng)成了一定的好的行為習(xí)慣，隨著他們社會生活范圍的不斷擴大，進一步認識了解社會和品德的形成成為迫切的需要。因本課程的開放性、活動性、實踐性較強，絕大部分學(xué)生樂于這一門課程的學(xué)習(xí)，能積極與到本課程的課內(nèi)外的學(xué)習(xí)活動中去。五、措施：（一）、將社會中的知識轉(zhuǎn)化為生活問題。美國教育家布朗及其合作者認為：學(xué)習(xí)的環(huán)境應(yīng)放在真實問題的背景中，使它對學(xué)生有意義。這里的“真實問題背景”大部分是指實際生活或者模擬的實際生活。小學(xué)生已經(jīng)具備了一定的生活經(jīng)驗，同時他們對周圍的各種事物、現(xiàn)象充滿好奇。教師就要緊緊抓住這種好奇心，結(jié)合教材的教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)情境，用學(xué)生熟悉的生活經(jīng)驗作為實例，引導(dǎo)學(xué)生利用自身已有的經(jīng)驗探索新知識，掌握新本領(lǐng)。（二）大膽想象，解決生活問題。品社課不應(yīng)局限于知識傳授，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力。通過教學(xué)把社會生活化，把社會知識實際化，不僅使學(xué)生體會到社會與生活緊密聯(lián)系，還使學(xué)生應(yīng)用社會中學(xué)到的知識去觀察、分析現(xiàn)實社會，解決日常生活問題，進而形成勇于探索、勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神六、教學(xué)進度：周次課文課時備注1培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣2向“白色惡魔”說不2向邪教宣戰(zhàn)2法律，生命的保護傘2民風(fēng)民俗大觀園2民風(fēng)民俗與我們的生活2家鄉(xiāng)民風(fēng)民俗小論壇2 8期中檢查，檢查反饋2 9誰是最值得尊敬的人2 10勞動需要知識2 11勞動成果要珍惜2 12我家住在新農(nóng)村2 13發(fā)展中的城市2 14期末復(fù)習(xí)
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