【總結(jié)】統(tǒng)計人教新課標版一年級數(shù)學下冊1花的顏色有幾種？每種顏色有幾盆？（盆）（盆）（盆）（盆）（盆）（盆）（盆）（盆）8（盆）7（盆）5（盆）6（盆）1、（）色的花最多，（）色的花最少。紅藍8（盆）7（盆）5（盆）6（盆）2、紅花比藍花多
2024-11-29 06:54
【總結(jié)】金寶雙語學校制作者:劉佳七彩飛虹課題導入現(xiàn)象新授欣賞拓展2彩虹形成的條件和原因：?條件：雨哥哥、太陽公公?原因：當陽光穿過雨珠，陽光經(jīng)過折射和反射就會被分成七種顏色2游戲色彩對對碰紅+藍黃+紅藍+黃
2024-12-04 17:21
【總結(jié)】三個好伙伴湘美版二年級美術(shù)下冊第五課小朋友們找一找你們的周圍，看能否找到我們的小伙伴？我叫紅紅！我叫黃黃！我叫藍藍！我的全名叫做大紅。我的全名叫做檸檬黃。我的全名叫做湖藍。紅紅—大紅黃黃—檸檬黃藍藍—湖藍
2024-12-04 23:01
【總結(jié)】城內(nèi)小學衛(wèi)永紅教學目標、描繪、制作等學習活動，認識電話機的造型特點和結(jié)構(gòu)、功能，初步了解電話的造型設計知識。，仔細描畫出自己喜歡的電話機。，設計與制作電話模型，提高學生的動手能力，培養(yǎng)設計意識和創(chuàng)造能力。，培養(yǎng)學生自主學習的能力和團結(jié)協(xié)作意識。教學重難點仔細描
【總結(jié)】義務教育課程標準實驗教科書S版三臺縣潼川二小鄭玉芝3對對歌一年級下冊識字二自學提示：1、正確、流利地朗讀課文。2、圈出本課生字詞，不認識的多讀幾次。3、標出小節(jié)。退關(guān)舊短深淺利失敗簡單新進反勝fǎntuì
2024-11-15 02:26
【總結(jié)】布藝溫馨火星小學——彭曲
2024-12-04 17:20
【總結(jié)】窗口湘教版美術(shù)四年級上冊南羊街小學吉云玉請你欣賞窗子的樣子有不同嗎？你喜歡什么樣的窗？我是設計師作品要求：·窗框造型有鮮明的特色·窗外景物繪畫和窗子搭配得當·窗子內(nèi)部有配合主題的裝飾組員一起討論制定設計方案，按照各人特長分工制作，組裝。
2024-12-04 17:29
【總結(jié)】太陽人美版一年級美術(shù)下冊
2024-11-29 09:15
【總結(jié)】聯(lián)合小學謝影XXXX|XXXX:║沙沙沙沙沙沙沙沙XXX|XXX|XXXX|XXX:║沙沙沙沙沙沙沙沙沙沙沙沙
2024-12-04 20:49
【總結(jié)】《紙拖鞋》教學設計教學目標：1、認知目標：了解生活中拖鞋的結(jié)構(gòu)以及設計原則。2、技能目標：掌握制作紙拖鞋的方法和要求。3、情感目標：培養(yǎng)學生對應用美術(shù)的興趣和對生活的熱愛。教學重點：掌握制作紙拖鞋的方法和要求，每組團結(jié)合作能運用剪、畫、貼等方法制作一只創(chuàng)意的紙拖鞋。教學難點：團結(jié)合作對拖鞋形式美的
2024-11-19 20:12
【總結(jié)】《螞蟻搬家》說課稿各位老師好！今天我說課的內(nèi)容是湘教版美術(shù)教材第一冊第十九課—《螞蟻搬家》。下面我按照教材分析、教學目標及教學重難點、教法設計與學法指導、作業(yè)要求和教學過程五方面進行講述。一、教材分析：本課以螞蟻搬家的故事為題材引導學生進行繪畫創(chuàng)作，是一節(jié)表現(xiàn)性繪畫課，應鼓勵學生大膽想象螞蟻搬家的過程，夸張地表現(xiàn)。啟
2024-11-20 02:07
【總結(jié)】《小小手說課稿》一、說教材1、分析教材《小小手》是湖南美術(shù)出版社小學美術(shù)實驗教材第二冊第四課，教學時間為一課時。本課通過多種方式的手形表演與聯(lián)想，使學生在輕松愉悅的游戲式的活動中體會簡單的、變化的手形帶給我們的豐富聯(lián)想與無窮樂趣，并鼓勵學生通過平面繪畫和立體彩繪的方式，嘗試將自己借助手形聯(lián)想到的形象表達出來。整個教學過程要求通過學生之間的交流與合作，
2024-11-23 01:06
【總結(jié)】一、說教材：：本課選用生活常見的“拖鞋”作為切入點，利用各種卡紙、瓦楞紙紙作為材料，制作一雙紙拖鞋。通過欣賞、觀察各式各樣的拖鞋，使學生從視覺上感受到勞動的快樂，激發(fā)學生創(chuàng)作表現(xiàn)的欲望，積極投入到學習、制作之中。本課教學內(nèi)容的安排上注意引導學生認識拖鞋的結(jié)構(gòu)（鞋底、鞋面）以及制作拖鞋的原則（合腳）。從而根據(jù)自己腳的大小做一雙合適的紙拖鞋。紙拖
2024-12-09 06:01
【總結(jié)】第16課《螞蟻搬家》小學美術(shù)一年級第二冊《螞蟻搬家》一級教案實驗小學陳曉紅一、教學目標：1、認知目標：觀察了解螞蟻的外型特征，抓住螞蟻的基本特征刻畫動態(tài)。2、能力目標：能憑著自己的觀察、體驗和豐富的想象進行無拘無束的表達；學會與他人合作共同創(chuàng)作。3、情感目標：通過對螞蟻外型特征及搬家過程的描繪，激發(fā)對螞蟻的喜愛和探
2024-12-08 21:53
【總結(jié)】春筍喚醒沖破裹著迎著醒沖著著一聲春雷，喚醒了春筍。喚醒春雷公公還喚醒了誰呢？一聲春雷，喚醒了（），喚醒了（），喚醒了（）。它們沖破泥土，掀翻石塊，一個一個從地里冒出
2024-12-13 18:12
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