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正文內(nèi)容

嶺南社區(qū)開展豐富多彩迎中秋活動(dòng)(編輯修改稿)

2024-10-21 09:25 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 好。同時(shí)希望大家能大力支持和配合我們的活動(dòng)。最后,我們組全體成員預(yù)祝大家有個(gè)歡樂的中秋節(jié)!迎中秋活動(dòng)策劃書6一、背景分析:中秋節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。一年一度的中秋佳節(jié),是孩子們觀賞月亮、品嘗月餅、學(xué)習(xí)分享的大好時(shí)機(jī)。這一主題活動(dòng)符合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),是兒童所熟悉、感興趣的,又是具有教育價(jià)值的。以中秋節(jié)為主題設(shè)計(jì)和組織豐富多彩的活動(dòng),有助于幫助幼兒初步了解中秋節(jié)的相關(guān)文化,感受花好月圓和合家團(tuán)圓的美好氛圍。而環(huán)境作為一種“隱性教育課程”,在幼兒園日常教學(xué)中具有獨(dú)特的功能和作用。為了更好的完成中秋節(jié)主題,就要?jiǎng)?chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)上要突出幼兒的主體性,也就是從設(shè)計(jì)到布置再到評(píng)價(jià)整個(gè)過程均讓幼兒積極參與。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)內(nèi)容的選擇上,要充分考慮到每個(gè)幼兒的發(fā)展需要,保證幼兒對(duì)環(huán)境的選擇和自由支配。二、活動(dòng)主題目標(biāo):1. 感受節(jié)日的歡樂氣氛,讓幼兒通過品嘗月餅、觀賞月亮、學(xué)習(xí)和欣賞歌曲、制作水果拼盤等活動(dòng)來體驗(yàn)節(jié)日的快樂,分享美好的情感。2. 知道陰歷八月十五是中秋節(jié),初步了解中秋節(jié)的來歷,了解中秋節(jié)的來歷和有關(guān)習(xí)俗,知道中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié)。,提高幼兒的自我學(xué)習(xí)能力。三、環(huán)境創(chuàng)設(shè):(一)主題環(huán)境創(chuàng)設(shè):主題墻作為促進(jìn)幼兒發(fā)展不可缺少的“環(huán)境”,已成為當(dāng)前幼兒園教師關(guān)注的熱點(diǎn)問題。在主題教學(xué)活動(dòng)中,通過創(chuàng)設(shè)主題墻,讓墻由“靜”變“動(dòng)”,融入到主題教學(xué)中,讓幼兒與環(huán)境進(jìn)行有效地對(duì)話,成為我們主題活動(dòng)的有機(jī)組成部分,成為幼兒學(xué)習(xí)的互動(dòng)平臺(tái)。在創(chuàng)設(shè)前,先和幼兒討論,多關(guān)注幼兒,觀察幼兒的興趣點(diǎn)和需求,確定環(huán)境創(chuàng)設(shè)內(nèi)容,并激發(fā)他們創(chuàng)設(shè)主題墻飾的積極性,傾聽幼兒創(chuàng)設(shè)墻飾環(huán)境的所思、所想,為幼兒提供適度的支持。其實(shí)創(chuàng)設(shè)環(huán)境的過程也是幼兒的學(xué)習(xí)過程。經(jīng)過與幼兒討論決定了墻飾內(nèi)容后,教師應(yīng)和幼兒一起設(shè)計(jì)、準(zhǔn)備材料和制作。——關(guān)于月亮的圖片(由教師、幼兒、家長(zhǎng)共同收集整理)如:嫦娥奔月圖片、月宮照片、神舟飛天照片、月球圖片等(下面配上簡(jiǎn)單的文字說明)。豐富幼兒關(guān)于月亮的經(jīng)驗(yàn)?!P(guān)于中秋節(jié)各地風(fēng)俗的照片。通常中秋節(jié)與國(guó)慶節(jié)在同一時(shí)間段,可以布置中國(guó)地圖,然后將共同收集的各地慶祝中秋節(jié)的照片按照地域布置在地圖上。如:中秋團(tuán)圓、賞月、吃月餅、登高望月等。由師幼共同完成。目的讓幼兒了解中秋節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣?!篝嗌淙铡㈡隙鸨荚碌葓D片。目的在于讓幼兒了解中秋節(jié)的來歷和相關(guān)傳說?!變喝腋U掌w現(xiàn)中秋是團(tuán)圓的日子?!變河H子手抄報(bào)。幼兒與家長(zhǎng)共同制作手抄報(bào),體現(xiàn)中秋來歷、中秋風(fēng)俗、中秋兒歌、古詩等,圖文并茂。增進(jìn)幼兒對(duì)國(guó)家的傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí),接受中華文化和美德的教育?!處煘橛變簻?zhǔn)備一幅長(zhǎng)卷,讓幼兒用畫筆在長(zhǎng)幅畫卷上表達(dá)了自己對(duì)中秋的感悟。月桂樹下的玉兔、會(huì)飛的嫦娥、月亮的變化、團(tuán)圓的心愿……所有關(guān)于月亮的夢(mèng)想都躍然紙上。(二)區(qū)域活動(dòng)創(chuàng)設(shè)區(qū)域活動(dòng)是課程內(nèi)容的延伸或拓展,因此本主題的區(qū)域內(nèi)容來園與中秋節(jié)的相關(guān)內(nèi)容,根據(jù)幼兒的不同能力和個(gè)別差異投放不同層次的材料,區(qū)域中的內(nèi)容都是與課程和近階段的活動(dòng)內(nèi)容緊密聯(lián)系的,幼兒通過區(qū)域游戲,主題活動(dòng)中獲得的經(jīng)驗(yàn)會(huì)進(jìn)一步得到鞏固、遷移和提升,:幼兒和搜集各種月餅外包裝盒、手提袋、月餅盒、飲料瓶、各種水果等,開展“超市購物”游戲巧手吧:幼兒利用月餅盒、手提袋等,借助教師提供的輔助材料(剪刀、雙面膠、彩紙、絲帶等)對(duì)包裝盒進(jìn)行裝飾,組合制作立體化的作品。生活中隨處可取的廢舊材料在孩子們富有創(chuàng)造性的小手中就會(huì)變成寶貝,汽車、家具等。當(dāng)孩子們體驗(yàn)創(chuàng)造的快樂時(shí)更收獲了成功的喜悅。月餅店:幼兒利用橡皮泥,借助模具制作月餅。說明:為了體現(xiàn)幼兒互動(dòng),幾個(gè)區(qū)域可以合作游戲。泥工區(qū)幼兒制作好的月餅可以送到巧手吧進(jìn)行包裝,由司機(jī)送到超市里出售。這些可以在老師的提示下,由幼兒表達(dá)出合作游戲的愿望。:結(jié)合科學(xué)領(lǐng)域活動(dòng),在節(jié)前節(jié)后讓幼兒觀察月亮,進(jìn)行對(duì)比,繪制出“月亮變化冊(cè)”等。:快樂音樂會(huì)。準(zhǔn)備各種打擊樂器:圓舞板、三角鐵、碰鈴等,音樂圖譜,進(jìn)行節(jié)奏樂練習(xí),嘗試為歌曲《爺爺為我打月餅》、音樂《彩云追月》,用不同的打擊樂器合作演奏,體驗(yàn)快樂, 嘗試用樂器獨(dú)立演奏。幼兒接觸打擊樂,能夠發(fā)展幼兒對(duì)音樂的節(jié)奏感、感受力和理解力,培養(yǎng)幼兒耐心傾聽與相互合作的習(xí)慣。:為幼兒提供表演的頭飾、道具,引導(dǎo)幼兒舉辦中秋聯(lián)歡會(huì),鼓勵(lì)幼兒大膽表演、展示自我,激發(fā)幼兒的自信心。:投放關(guān)于月亮、中秋節(jié)的故事書、圖片、識(shí)字卡片、圖文并茂的古詩、兒歌,提高幼兒的閱讀能力。(三)走廊環(huán)境創(chuàng)設(shè):走廊是幼兒園環(huán)境的重要組成部分,是室外場(chǎng)地和室內(nèi)環(huán)境的通道,是幼兒每天都必須接觸和經(jīng)過的場(chǎng)所,它同樣肩負(fù)教育功能的職責(zé)。(四)家園聯(lián)系欄家長(zhǎng)園地是家園溝通的重要園地,家長(zhǎng)園地不僅要溫馨、好看,而且要富有詩意,能吸引家長(zhǎng)眼球,要讓欄目“活”起來,真正體現(xiàn)家園之間互動(dòng)。為讓家長(zhǎng)全面地了解班級(jí)活動(dòng),設(shè)立如下板塊:教育早知道——張貼主題教學(xué)計(jì)劃,讓家長(zhǎng)了解本主題內(nèi)容。本月話題:——家長(zhǎng)討論“過一個(gè)有意義的中秋節(jié)”的方案,讓幼兒在節(jié)日的歡樂氣氛中了解節(jié)日的來歷、風(fēng)俗等。我學(xué)會(huì)了——張貼兒歌、故事。溫馨提示——結(jié)合主題活動(dòng)的開展需要家長(zhǎng)配合的工作等,精彩瞬間——用照片的形式將幼兒園開展活動(dòng)的情況向家長(zhǎng)展示。從而體現(xiàn)家園共育的理念和主張!在中秋節(jié)主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中,要體現(xiàn)出以幼兒作為學(xué)習(xí)主體的身份貫穿活動(dòng)的整個(gè)過程,努力使每一塊墻面、每一個(gè)區(qū)域、每一件材料都能與幼兒互動(dòng),與幼兒“對(duì)話”,發(fā)展幼兒的自主學(xué)習(xí)能力。讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)、在快樂中學(xué)習(xí),讓環(huán)境也成為幼兒的老師。迎中秋活動(dòng)策劃書7一、晚會(huì)主題:喜迎中秋,互動(dòng)你我!二、晚會(huì)背景:在大學(xué)已經(jīng)一年了,我們有感動(dòng),有失望,有成長(zhǎng)。在大學(xué)新的生活是那么值得回憶與珍惜,但是在異地的學(xué)習(xí)是艱苦的,在異地的生活是精彩的,在異地的節(jié)目是值得期待的。39。獨(dú)在異鄉(xiāng)求學(xué)者,每逢佳節(jié)倍思親?!痹谶@中秋來臨之際,我們決定舉辦一個(gè)中秋晚會(huì),本著團(tuán)結(jié)友愛的原則,發(fā)揚(yáng)同學(xué)間的合作精神,增強(qiáng)團(tuán)體凝聚力,提升同學(xué)間的相互交流能力及深厚的友誼,增進(jìn)師生間的交流,用歌聲和舞蹈,來寄托我們對(duì)親人的思念,讓歌聲拉近我們的距離,借旋律帶走我們孤獨(dú)的情緒!三、晚會(huì)時(shí)間:20xx年9月28日19:30到22:30四、晚會(huì)地點(diǎn):詳見當(dāng)日班干通知五、晚會(huì)組織名單總負(fù)責(zé)人:班長(zhǎng),團(tuán)支書負(fù)責(zé)人:各班干參與人員:本班全體同學(xué)六、晚會(huì)流程。,下午19:點(diǎn)安排嘉賓前排就坐。 (節(jié)目單見附件一)注意事項(xiàng):(1).一共幾個(gè)節(jié)目,每個(gè)節(jié)目之間的聯(lián)系如何去安排。(2).每個(gè)節(jié)目需要多長(zhǎng)時(shí)間,應(yīng)該如何安排,參加者的姓名和班級(jí)都要報(bào)清楚。(3).節(jié)目中間需要搞一些花樣,來烘托晚會(huì)的氛圍。(4).上一個(gè)節(jié)目演出時(shí),其后的兩個(gè)節(jié)目在后臺(tái)準(zhǔn)備,前一個(gè)節(jié)目由于無法按時(shí)演出,下一個(gè)節(jié)目及時(shí)跟進(jìn)。(5).任一個(gè)節(jié)目在演出過程中發(fā)生失誤或無法順利進(jìn)行的情況下,由節(jié)目負(fù)責(zé)人迅速組織演員重演,若仍出問題,則立即退場(chǎng)。(6).其他緊急情況發(fā)生時(shí),由負(fù)責(zé)人靈機(jī)處理。(7).各班干一定要維持好會(huì)場(chǎng)紀(jì)律。(8)最后對(duì)晚會(huì)作出總結(jié)。(9).由主持人宣布晚會(huì)結(jié)束。(10)收拾會(huì)場(chǎng)。(見附件二)九、中秋晚會(huì)的預(yù)期效果:希望你能夠通過這次晚會(huì)的舉辦,讓我們一零級(jí)的新生對(duì)我們學(xué)院有一個(gè)初步的了解,留下非常好的印象,讓我們?cè)谶@個(gè)中秋之夜感到不孤獨(dú),感到集體的溫暖,增進(jìn)同學(xué)間的合作和友誼,樹立我院同學(xué)的踏實(shí)奮進(jìn)的學(xué)習(xí)精神!十、晚會(huì)后期工作:附件一:節(jié)目安排:由全體同學(xué)唱班歌,暖場(chǎng)①踩氣球:每人腳綁3個(gè)氣球,堅(jiān)持到最后氣球完好無損者獲獎(jiǎng)。 ②搶凳子道具:凳子(若干)參加人員安排:8人或多人參加(其中一人為喊話員不參加比賽)游戲規(guī)則:游戲開始先把凳子成圓形(按參加人數(shù)減一計(jì)算,即8人擺7張),然后,參加人員在凳子外面圍成一圈,主持人敲鼓或放音樂時(shí)參加人員就沿著圓形順時(shí)針或逆時(shí)針跑動(dòng)(注意不能插隊(duì)),當(dāng)鼓聲或音樂停下時(shí)參加人員要訊速找到一張凳子座下,因?yàn)榈首由僖粡?,所以?huì)有一人沒凳子座,這個(gè)人就算是被淘汰了,這時(shí)要把凳子減少一張,其余的人繼續(xù)玩,直到剩下最后一人為止,這人就算贏了。贏的人給予獎(jiǎng)勵(lì)③ 心心相印,我來比你來猜道具:游戲題目(可以是具有可表演性的成語或詞語) 參加人員:兩人一組,可多組參加游戲規(guī)則:游戲開始表演的一組兩人先要面對(duì)面(一人為表演動(dòng)策劃,一人為猜測(cè)者),然后由主持人會(huì)把要表演的成語或詞語寫在一張紙上,讓表演動(dòng)作者做給猜測(cè)者看,當(dāng)表演者表演完,猜測(cè)者能猜出表演者所做動(dòng)作的成語或詞語時(shí),就算過關(guān).(注意:動(dòng)作者可以用語言來解釋,但不能說出動(dòng)作中的字)(左右為難、無孔不入、金雞獨(dú)立、狗急跳墻、東張西望、無中生有、眉開眼笑、胸有成竹、雞飛蛋打、低聲下氣)④ 頂氣球比賽道具:氣球一個(gè)、繩子一條參加人員:兩組對(duì)抗(每組一般為3人到7人)游戲規(guī)則:游戲開始前先把繩子沿場(chǎng)地的正中間拉開(像網(wǎng)球網(wǎng)一樣),然后雙方排開用頭頂球,哪方先落地為輸,雙方輪流發(fā)球。體現(xiàn)配合能力和競(jìng)爭(zhēng)能力。(注意只能用頭,不能用身體的其它部位)⑤ 腦筋急轉(zhuǎn)彎 每組八道,必答形式,該組答不出其他組可搶答。迎中秋活動(dòng)策劃書8一、活動(dòng)主題:歡度中秋,喜迎國(guó)慶二、活動(dòng)目的:金秋九月,中秋人月兩團(tuán)圓,為迎接新中國(guó)成立69周周年,弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,加強(qiáng)學(xué)生愛國(guó)主義和民族精神的教育,營(yíng)造校園熱烈的節(jié)日氣氛,我系決定開展“歡度中秋,喜迎國(guó)慶”的主題文化活動(dòng)。三、活動(dòng)時(shí)間:20xx年9月20日四、活動(dòng)對(duì)象:經(jīng)管系全體學(xué)生五、活動(dòng)地點(diǎn):另行通知六、活動(dòng)宣傳:由學(xué)生會(huì)各部門到各班進(jìn)行宣傳。由宣傳部制作相關(guān)海報(bào)。七、活動(dòng)準(zhǔn)備:在活動(dòng)宣傳期間選拔培訓(xùn)活動(dòng)相關(guān)負(fù)責(zé)人員,確定活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)負(fù)責(zé)人,確定活動(dòng)進(jìn)度記錄人員。由各部門共同負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)布置。準(zhǔn)備比賽所用工具。準(zhǔn)備相關(guān)紀(jì)念品。確定裁判員。八、比賽規(guī)則:在一米外套中瓶子,瓶子內(nèi)有關(guān)于中秋國(guó)慶的各種知識(shí)問答題目,越近題目越困難,越遠(yuǎn)題目越簡(jiǎn)單。每人最多有兩次機(jī)會(huì),套中瓶子并且答對(duì)題目者就可以獲得相應(yīng)的紀(jì)念品。九、經(jīng)費(fèi)申請(qǐng):迎中秋活動(dòng)策劃書9一、實(shí)施年級(jí):四年級(jí)二、活動(dòng)目標(biāo):(1) 了解中秋節(jié)的由來(2) 了解中秋節(jié)的習(xí)俗(3) 了解中秋節(jié)月餅的由來(4) 了解有關(guān)中秋節(jié)的詩歌(1)在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的探究能力、社會(huì)調(diào)查能力、動(dòng)手能力、創(chuàng)新能力和與人交往、合作的能力。(2)學(xué)會(huì)調(diào)查、收集、整理資料的方法,培養(yǎng)收集信息、處理信息的能力。(3)培養(yǎng)學(xué)生經(jīng)常觀察生活的習(xí)慣,提高審美能力和寫作能力。(1)通過各種實(shí)踐活動(dòng)獲得豐富的經(jīng)驗(yàn)和積極的情感體驗(yàn),中秋節(jié)的習(xí)俗很多,形式也各不相同,但都寄托著人們對(duì)生活無限的熱愛和對(duì)美好生活的向往。通過本次活動(dòng)更激發(fā)學(xué)生熱愛生活。(2)通過各種活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)、團(tuán)體精神,分享合作與交往的快樂。(3)通過展示、演講等形式培養(yǎng)學(xué)生的自信心?;顒?dòng)班級(jí):四(2)班活動(dòng)時(shí)間:3月~5月活動(dòng)過程:●活動(dòng)一:開題課 確定研究主題師生談話師:農(nóng)歷八月十五日,是我國(guó)傳統(tǒng)的中秋節(jié),也是我國(guó)僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日 。對(duì)于中秋節(jié)的傳說也是各種各樣,你們想了解嗎?生:(大聲:想)課件欣賞相關(guān)中秋節(jié)的圖片師:看了剛才的圖片,大家有什么話想說?生:自由討論,交流。師:對(duì),中秋節(jié)的習(xí)俗很多,形式也各不相同,但都寄托著人們對(duì)生活無限的熱愛和對(duì)美好生活的向往。師:從今天起,老師和大家一起來研究有關(guān)中秋節(jié)的文化,關(guān)于中秋節(jié),你想知道些什么?生:自由發(fā)言。師:總結(jié)學(xué)生發(fā)言之后確定研究主題如:a、中秋節(jié)的由來b、中秋節(jié)的習(xí)俗。c、有關(guān)中秋節(jié)的詩詞d、中秋月餅的來源●活動(dòng)二:分組,落實(shí)任務(wù)根據(jù)學(xué)生的愛好,分成六組。每組選出一名責(zé)任心強(qiáng)的同學(xué)任組長(zhǎng)。各組選擇研究主題。分析討論定下研究計(jì)劃并完成表格?!窕顒?dòng)三、開展調(diào)查研究中秋賞月、吃月餅是全國(guó)各地普遍的39。風(fēng)俗習(xí)慣,但由于中國(guó)地域廣大,人口眾多,風(fēng)俗各異,中秋節(jié)的過法也是多種多樣并帶有濃厚的地方特色的。教師可引導(dǎo)學(xué)生向長(zhǎng)輩了解自己家鄉(xiāng)過中秋節(jié)還有哪些風(fēng)俗習(xí)慣,把了解到的記錄下來,回到班里進(jìn)行交流。教師可引導(dǎo)學(xué)生按居住地域或自由組合,組成若干調(diào)查小組,制訂一份簡(jiǎn)單的調(diào)查計(jì)劃,深入學(xué)校或家庭附近的超市、百貨商店、食品廠等地,針對(duì)月餅的品牌、產(chǎn)地、生產(chǎn)廠家、價(jià)格等方面進(jìn)行調(diào)查采訪,有條件的話,還可以分別購買一些不同種類的月餅,品嘗口味,比較優(yōu)劣,做好調(diào)查情況的匯總。(1)寫一寫在了解了各地和家鄉(xiāng)過中秋的習(xí)俗后,請(qǐng)學(xué)生計(jì)劃一下“今年的中秋節(jié)你準(zhǔn)備怎么過?”可以通過小組討論、交流的形式,制訂一份簡(jiǎn)單的節(jié)日方案,教師要鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新。(2)做一做用自己喜歡的制作形式和材料,自制一張精美的賀卡,寫上一句的祝福的話語,寄給自己最親近的人。(1)搜集與中秋節(jié)相關(guān)的詩詞,舉行一次詩詞朗誦會(huì),要求能說出詩詞作者所要表達(dá)的主要內(nèi)容,體味其中的意境。(2)“每逢佳節(jié)倍思親”,在闔家團(tuán)聚的時(shí)刻,大家一定也會(huì)想到遠(yuǎn)在中國(guó)臺(tái)灣的小伙伴,期盼著祖國(guó)的早日統(tǒng)一。有條件的話,教師可帶領(lǐng)學(xué)生上網(wǎng),通過發(fā)的形式給遠(yuǎn)方的小伙伴捎去節(jié)日的祝福?!窕顒?dòng)四、綜合成果展示這在綜合實(shí)踐活動(dòng)中是必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié),為此我們以班隊(duì)活動(dòng)的形式來對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)交流?!窕顒?dòng)五 活動(dòng)評(píng)價(jià)
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