【總結(jié)】教學(xué)過程一、情境定向?qū)W生隨著歌曲的音樂，拍手進教室，師生問好。1、導(dǎo)入語：同學(xué)們，一年中有好多個節(jié)日，有哪個節(jié)日是屬于我們小朋友的呢？師：“六一”兒童節(jié)是小朋友們最喜愛的節(jié)日，那么你知道這個節(jié)日的來歷嗎？課件簡介六一的由來。2、欣賞小朋友慶六一。師：六一兒童節(jié)這一天小朋友都來慶祝這個節(jié)日，下面我們來看一看小朋友
2024-11-20 02:01
【總結(jié)】課題小樹快長高課的類型新授日期第十七周主備人顧穎嫻自我參與程度100%預(yù)設(shè)目標（注：預(yù)設(shè)目標制定應(yīng)根據(jù)教材、學(xué)生、教師實際，體現(xiàn)“三位一體”的思想）1、學(xué)生能用親切、飽滿的情緒歌唱《小樹快長高》。2、通過演唱歌曲，能以跳躍、富有彈性的聲音表現(xiàn)出小朋友祝愿小樹快快長高的心
2024-11-19 20:11
【總結(jié)】小蝌蚪,,第一頁，編輯于星期三：十三點十四分。,小小黑豆水中游，細長尾巴圓圓頭。,第二頁，編輯于星期三：十三點十四分。,第三頁，編輯于星期三：十三點十四分。,第四頁，編輯于星期三：十三點十四分。,第五...
2024-10-20 18:20
【總結(jié)】橋那邊,（湘教版）二年級語文下冊,,第一頁，編輯于星期三：十三點十五分。,,學(xué)習(xí)目標：1.正確流利地朗讀課文。2.提出問題，分析問題，解決問題，提高自己的學(xué)習(xí)能力。,第二頁，編輯于星期三：十三點十五分...
2024-10-20 21:15
【總結(jié)】教者：劉春園?我愛我的小動物.flv嘰嘰嘰嘰XXXX︱呱呱XX︱X-︱X-︱喵喵嘰嘰嘰嘰呱呱喵喵XXXX∣XX︱X-︱X-︱2/4?小動
2024-11-29 07:06
【總結(jié)】課題：阿西里西課型：唱歌課授課人：沃騰飛授課年級：二年級教材分析《阿西里西》是一首貴州的彝族兒童游戲歌曲，“阿西里西”為“我們是好朋友”的意思，“丘都拉迪嗡啊”是表示歡樂情緒的襯詞，歌曲表現(xiàn)了兒童游戲時無憂無慮、無比歡快的心情。我國的少數(shù)民族大多能歌善舞，這在兒童游戲歌曲中也充分地表現(xiàn)出來，《阿西里西》就是十分典型的游戲歌曲，“
2024-12-05 15:32
【總結(jié)】世界第一高峰珠穆朗瑪峰大草原有成群牦牛和羚羊氣勢宏偉的布達拉宮你好（吉祥如意）——扎西德勒謝謝——突及其很棒——巴扎黑好的，沒問題——那翁藏語我的家鄉(xiāng)日喀則1=C4/4
2024-11-29 09:26
【總結(jié)】教師：張海燕
2024-11-29 05:48
【總結(jié)】第27課松樹和青藤,,第一頁，編輯于星期三：十三點十五分。,山崗初升耐煩使勁,遼闊島嶼擁抱,gāng,chū,nài,fán,jìn,kuò,dǎo,第二頁，編輯于星期三：十三點十五分。,松樹,第三頁...
【總結(jié)】湘教版二年級下冊,陽光,,第一頁，編輯于星期三：十三點十七分。,學(xué)習(xí)目標:1.認讀12個生字,會寫8個生字。2.正確,流利地朗讀課文。,重點難點:1.認讀12個生字,會寫8個生字。2.正確、流利地朗讀...
2024-10-20 18:21
【總結(jié)】湘美版二年級美術(shù)下冊第一課巧妙的組合太陽、人和鳥(西班牙)米羅看一看：1、看到這幅畫后，你是怎么想的，你能談?wù)勛约旱母惺軉幔?、兩人為一小組討論，互相說一說想法和發(fā)現(xiàn)。你認識嗎?
2024-12-04 17:20
【總結(jié)】聽音樂?Comeon!我們一起跳跳舞看一看?作品中的人，在干什么？想一想：?剛剛我們跳舞的時候，心情是怎樣的？?跳舞的時候，頭發(fā)是怎樣的？?我們的手是怎么樣的？手上會拿著道具嗎？秀一秀請同學(xué)表演一個舞蹈的動作觀眾們，要細心觀察，老師是怎樣把這位小明星的動態(tài)表現(xiàn)出來的。欣賞作品：書本第21
2024-12-04 20:49
【總結(jié)】湘美版二年級美術(shù)下冊第一課你認識嗎?下面兩張畫，認為畫得怎么樣？作業(yè)：：畫三種形的組合畫要求：求
2024-12-04 23:01
【總結(jié)】選擇家里環(huán)境的一處觀察家居位置和方向從近處畫起看到家居面的形狀和方向家居的其他面與正面的關(guān)系L
【總結(jié)】《跳圓舞曲的小貓》一、教學(xué)內(nèi)容：聆聽安德森《跳圓舞曲的小貓》（管弦樂）拓展聆聽肖邦《小狗圓舞曲》（鋼琴）二、教學(xué)目標：1、學(xué)生通過聆聽、表演、歌唱、圖譜等教學(xué)活動，感受圓舞曲的特點，并能準確把握樂曲的基本情緒及結(jié)構(gòu)特點。2
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