湘教版音樂(lè)二下跳圓舞曲的小貓教案(編輯修改稿)
2024-12-26 02:01 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 優(yōu)美，輕盈可人，讓我們也深深陶醉。可是它的舞步是一成不變的嗎？在我們剛才聽(tīng)的音樂(lè)中，主題一共出現(xiàn)了兩次，請(qǐng)你比較一 下，兩遍小貓的舞步有怎樣的變化呢？再聽(tīng) A 段音樂(lè)（第一遍音樂(lè)柔和，小貓的舞步輕盈、優(yōu)美，第二遍音樂(lè)力 度變強(qiáng)、音樂(lè)不那么連貫，小貓變得興奮、自信 。旋律進(jìn)行中快慢交替，充分表現(xiàn)了小貓那頑皮好動(dòng)的性格。） 1讓我們把這兩個(gè)表現(xiàn)不同的音樂(lè)情緒的主題試著來(lái)哼唱一下怎樣？ （幻燈片 音樂(lè) A1 主題）第一遍用 la 唱 學(xué)唱主題： 1哼唱的真不錯(cuò)！小貓的華爾茲越跳躍興奮， 你覺(jué)得接下來(lái)的音樂(lè)我們可愛(ài)的小貓將會(huì)怎樣變化呢？ （幻燈片 音樂(lè) B） （ 播放 B段音樂(lè) ） B 段旋律分解和弦式的旋律進(jìn)行，中間運(yùn)用了頓音、裝飾音等各種不同的演奏技巧，刻畫(huà)了小貓調(diào)皮、可愛(ài)的不同姿態(tài)。音樂(lè)用木管樂(lè)器主奏，一氣呵成，它描繪小貓?jiān)教礁吲d，在快速地旋轉(zhuǎn)， ） 1用圖譜合著音樂(lè)再次聆聽(tīng)。 （幻燈片 1音樂(lè) B 圖譜） 復(fù)聽(tīng)樂(lè)曲 第二部分 ，老師用圖譜法誘發(fā)學(xué)生想象 四個(gè)樂(lè)句：音樂(lè)像是小貓?jiān)讵?dú)舞，賣弄著自己優(yōu)美、漂亮的舞姿。 小貓是 踮起腳尖旋轉(zhuǎn)著跳舞的 讓我們的手指也跟著小貓?zhí)惶?。（學(xué)生畫(huà)圖譜聆聽(tīng)感受音樂(lè)） 圖譜： 1 這只可愛(ài)又活潑的小 貓 伴隨著樂(lè)曲的情緒變化， 它 的表情 、 動(dòng)作 也在發(fā)生著變化。真是一只活潑的、熱愛(ài)舞蹈的小貓。 1 （ 讓我們來(lái) 聽(tīng)一聽(tīng) 樂(lè)曲的第三部分，聽(tīng)一 聽(tīng)，這段音樂(lè)和哪段相似？ 生：第一部分 （經(jīng)過(guò)快速的旋轉(zhuǎn)、激情的舞蹈，小貓的舞蹈又開(kāi)始變得優(yōu)雅、輕盈起來(lái)。（幻燈片 1音樂(lè) C） 師：第一段用 A 表示，第二段 B，第三段跟第一段完全一樣嗎？（加了小狗叫聲）尾聲音樂(lè)怎
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