【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 是戰(zhàn)場(chǎng)的‘戰(zhàn)斗員’，輕傷怎能下火線!”蠶蛻四皮，化繭成蝶。鷹換新羽，振翅翱翔。經(jīng)過兩個(gè)月的加鋼淬火，全體參訓(xùn)骨干作風(fēng)養(yǎng)成、軍政素質(zhì)有了明顯提升，帶兵育兵能力進(jìn)一步增強(qiáng)，特別是訓(xùn)練模式、訓(xùn)練計(jì)劃、制度標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)方法等均能熟練運(yùn)用。考核結(jié)果顯示：戰(zhàn)術(shù)考核優(yōu)良率%。教學(xué)法考核優(yōu)良率%。實(shí)彈射擊考核優(yōu)良率%，10發(fā)10中率82%?？茖W(xué)規(guī)范，提升組訓(xùn)施教底氣改善訓(xùn)練設(shè)施，規(guī)范訓(xùn)練標(biāo)準(zhǔn)，令訓(xùn)練如虎添翼。曾連續(xù)10多年帶新兵的參訓(xùn)骨干、三級(jí)軍士長(zhǎng)沙世鋒一進(jìn)訓(xùn)練場(chǎng)就激動(dòng)不已。標(biāo)準(zhǔn)的塑膠跑道、加蓋頂棚的400米障礙場(chǎng)、裝有12套照明設(shè)備的隊(duì)列訓(xùn)練場(chǎng)，以及辟出坡、坎、坑等地形和按實(shí)戰(zhàn)需要設(shè)置了掩體、高墻、火圈等的戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練場(chǎng)……看到這些訓(xùn)練設(shè)施，沙世鋒的訓(xùn)練熱情一下子被點(diǎn)燃。一本厚達(dá)180頁(yè)的“藍(lán)皮書”《新兵入伍軍事訓(xùn)練教案匯編》更是讓帶兵骨干們“心里有譜，訓(xùn)練有底”。記者翻開“藍(lán)皮書”發(fā)現(xiàn)，從訓(xùn)練的理論提示、講解示范、組織練習(xí)、小結(jié)講評(píng)4個(gè)環(huán)節(jié)對(duì)所有訓(xùn)練課目進(jìn)行了規(guī)范。以手榴彈投擲訓(xùn)練課目為例，從訓(xùn)練在什么位置列隊(duì)，什么時(shí)候出列，投完之后在哪里集合，組訓(xùn)人員在什么位置指揮等，每一個(gè)環(huán)節(jié)都做了詳細(xì)的講解，每一個(gè)動(dòng)作都進(jìn)行了規(guī)范統(tǒng)一。從難從嚴(yán)的關(guān)鍵是“科學(xué)”?？茖W(xué)組訓(xùn)，是訓(xùn)練質(zhì)量效益的保證。集訓(xùn)旅針對(duì)集訓(xùn)時(shí)間緊、任務(wù)重、標(biāo)準(zhǔn)高，骨干成分多樣、年齡職務(wù)跨度大等特點(diǎn)，堅(jiān)持一手抓帶兵骨干軍事技能提升，一手抓組訓(xùn)能力培養(yǎng)。按照摸底考核、基礎(chǔ)訓(xùn)練、強(qiáng)化訓(xùn)練、分類訓(xùn)練和考評(píng)總結(jié)五個(gè)階段，循序漸進(jìn)、逐步深化訓(xùn)練課目。采取基礎(chǔ)課目穿插訓(xùn)、難點(diǎn)課目分段訓(xùn)、關(guān)聯(lián)課目合并訓(xùn)的方法，把戰(zhàn)術(shù)基礎(chǔ)與槍械操作結(jié)合訓(xùn)、把條令學(xué)習(xí)與隊(duì)列訓(xùn)練捆綁訓(xùn)、把手榴彈投擲、防護(hù)、救護(hù)等課目交叉訓(xùn)，最大限度提高場(chǎng)地器材利用率，提升訓(xùn)練效益。不僅要學(xué)得好還要做得好，不僅要練得好還要教得好，這是骨干集訓(xùn)的應(yīng)有之義。空司直工部領(lǐng)導(dǎo)介紹，集訓(xùn)旅圍繞強(qiáng)化帶兵骨干“四會(huì)”教練員標(biāo)準(zhǔn)，以提升“會(huì)組織教育、會(huì)組織訓(xùn)練、會(huì)組織管理、會(huì)組織保障”四種能力為目標(biāo)，針對(duì)任職崗位需求，重點(diǎn)提高參訓(xùn)人員的訓(xùn)兵管兵育兵能力，做到骨干缺什么就補(bǔ)什么，帶好新兵需要什么就學(xué)什么，漸進(jìn)式開展組訓(xùn)方法和組訓(xùn)技能訓(xùn)練。為此，他們推行訓(xùn)前背記內(nèi)容要點(diǎn)、訓(xùn)中掌握動(dòng)作要領(lǐng)、訓(xùn)后輪流試教練講、定期組織評(píng)比競(jìng)賽的“四步教學(xué)法”，針對(duì)營(yíng)、連、排、班骨干在新訓(xùn)中承擔(dān)的主要任務(wù)，分階段、分職能、分層次組訓(xùn)施教。為每名骨干配發(fā)教案，隨機(jī)組織教學(xué)法研討，采取點(diǎn)將臺(tái)、小對(duì)抗等方式提升組訓(xùn)能力。參訓(xùn)骨干、中士李鵬說：“入伍以來，我?guī)н^幾次新兵。今年是底氣最足的一次，相信自己一定能帶出響當(dāng)當(dāng)?shù)母咚刭|(zhì)新兵!”收獲的不僅是本領(lǐng)素質(zhì)，還有搞好集中接訓(xùn)新兵試點(diǎn)的信心。沈空某裝訓(xùn)基地大隊(duì)長(zhǎng)楊飛深有感觸地說：“參加集訓(xùn)之前，我對(duì)集中接訓(xùn)新兵還有一些擔(dān)心和顧慮，沒有經(jīng)驗(yàn)怕搞不好。通過集訓(xùn)，對(duì)空軍組織集中接訓(xùn)新兵試點(diǎn)和帶兵骨干集訓(xùn)的重要作用和現(xiàn)實(shí)意義有了更深的認(rèn)識(shí)，更加堅(jiān)定了信心決心。我們一定會(huì)把這次集訓(xùn)的好方法、好經(jīng)驗(yàn)、好作風(fēng)帶回去，圓滿完成本單位的骨干集訓(xùn)和新訓(xùn)任務(wù)!”一線帶兵骨干集訓(xùn)心得體會(huì)三為提高新訓(xùn)干部骨干管兵育兵帶兵能力，把即將入營(yíng)的新兵培訓(xùn)好，根據(jù)上級(jí)統(tǒng)一部署，近日武警陽(yáng)江市支隊(duì)集中組織新訓(xùn)帶兵干部骨干進(jìn)行培訓(xùn)。此次集訓(xùn)是深入貫徹習(xí)主席能打勝仗重大戰(zhàn)略思想，著眼創(chuàng)新帶兵方法，強(qiáng)化提高新訓(xùn)干部骨干教、訓(xùn)、管、保能力的重要舉措，支隊(duì)黨委高度重視。陳文偉支隊(duì)長(zhǎng)、劉滿生政委親自審定方案，并就組織新訓(xùn)干部骨干集訓(xùn)工作作出“嚴(yán)密組織、科學(xué)施訓(xùn)、正規(guī)管理、熱心幫教、精心保障、確保安全”的重要指示。集訓(xùn)期間，該支隊(duì)還圍繞“研究新情況、破解新難題、形成新舉措”這一主題，組織新訓(xùn)干部骨干廣泛開展“我為新訓(xùn)工作獻(xiàn)一策”座談交流和“新訓(xùn)工作看我的”微博征集等活動(dòng)，引導(dǎo)新訓(xùn)干部骨干暢談帶兵新理念、新思路、新對(duì)策，為解決現(xiàn)實(shí)問題、提高集訓(xùn)績(jī)效征集金點(diǎn)子，找出好對(duì)策。第四篇：鄭松林優(yōu)秀帶兵骨干事跡材料優(yōu)秀帶兵骨干事跡材料鄭松林，遼寧營(yíng)口人，男，1992年7月7日出生，2010年12月入伍，團(tuán)員，下士警銜，現(xiàn)任黃驊邊防檢查站監(jiān)護(hù)中隊(duì)綜合港執(zhí)勤點(diǎn)四班班長(zhǎng)。入伍以來，該同志思想穩(wěn)定，成績(jī)突出，在所在單位踏實(shí)工作，尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志，以情帶兵，以理服人，認(rèn)真落實(shí)文明帶兵八不準(zhǔn)及各項(xiàng)規(guī)定，不斷總結(jié)帶兵經(jīng)驗(yàn)，提高自身素質(zhì)，時(shí)時(shí)處處起到傳授知識(shí)，幫助新兵，帶頭工作的作用，曾榮獲優(yōu)秀士兵一次，嘉獎(jiǎng)三次。一、政治立場(chǎng)堅(jiān)定，帶兵方法優(yōu)良鄭松林同志在部隊(duì)管理工作中，態(tài)度端正，積極進(jìn)取，并能按照部隊(duì)的各項(xiàng)規(guī)定嚴(yán)格要求自己，積極參加單位組織的各項(xiàng)活動(dòng)；工作認(rèn)真主動(dòng)、踏實(shí)負(fù)責(zé)，能按照標(biāo)準(zhǔn)和要求嚴(yán)格訓(xùn)練管理，堅(jiān)持依法帶兵、科學(xué)帶兵、文明帶兵和以情帶兵原則，講究方法，規(guī)范有序，嚴(yán)慈適當(dāng)；日常管理中，責(zé)任心強(qiáng)，工作標(biāo)準(zhǔn)高，能以慈母愛、兄長(zhǎng)情關(guān)心幫助教導(dǎo)新同志，作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志，以身作則，做好戰(zhàn)士們的表率。班內(nèi)的戰(zhàn)士王林嘨高考時(shí)發(fā)揮失常，沒有考上理想的大學(xué)，入伍后他立志考學(xué)，加班加點(diǎn)的利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)，作為班長(zhǎng)的鄭松林，把這一切看在眼里，在網(wǎng)上下載了許多資料供王林嘨復(fù)習(xí)，并且在平時(shí)的工作中一人干兩人的活，盡可能地減少王林嘨的負(fù)擔(dān)，讓他騰出時(shí)間安心學(xué)習(xí)。班里的新兵戰(zhàn)士賀春偉下連后工作熱情不高，經(jīng)常萎靡不振，時(shí)常說自己想回家。作為班長(zhǎng)他積極主動(dòng)的找賀春偉聊天談心，分解他的擔(dān)憂、想家心理，使他的思想穩(wěn)定下來。