寬容的力量骨干教師發(fā)言稿范文(編輯修改稿)
2024-12-07 04:35 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 怎么辦？找小敏，狠狠地批評(píng)她一頓，還是……思來想去，不行！這樣肯定不能解決問題，現(xiàn)在最關(guān)鍵的是要找到錢，找到拿錢的人，讓他明白這種不文明的行為是不對(duì)的。腦子里轉(zhuǎn)了好幾圈，眼睛定格在了一個(gè)心形的盒子上，那里擺放著因孩子表現(xiàn)好能獲得的最大的榮譽(yù)——“笑臉”（一種印有笑臉圖案的小圓片）。為何不用這個(gè)試試？也許，這些“笑臉”比我強(qiáng)制查找更能起到意外的效果呢！ 于是我和同學(xué)們講了玲玲丟錢的事，我告訴他們，玲玲從丟了錢開始，就很傷心地哭啊，找啊。我們作為同學(xué)是不是應(yīng)該幫助她呢？我還許諾，誰幫玲玲找到了錢，老師就獎(jiǎng)勵(lì)他十個(gè)大笑臉。十個(gè)大笑臉??！這吸引力實(shí)在是太大了，教室里立刻忙開了，我也忙著到教室的角落里去找，還一邊觀察著班上的孩子們。只見有的孩子在翻自己的桌洞，有的孩子在翻垃圾桶，有的孩子仔細(xì)地搜索地面，這時(shí)，小敏莫名其妙地沖出教室，不一會(huì)兒又興沖沖地跑了回來，手上正拿著五元錢。 果然是她，我心中的怒火頓時(shí)升騰起來，可是理智告訴我，不能這樣。于是，我小心翼翼地問：“是你找到的嗎？”她興奮地點(diǎn)著頭，告訴我在操場(chǎng)上找到了錢，然后抬起小手，想要領(lǐng)獎(jiǎng)品，似乎為著能幫助小朋友而興奮不已。看著她那迫不及待伸過
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