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正文內(nèi)容

學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生推薦書目(編輯修改稿)

2024-10-21 09:18 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 《小邏輯》,商務(wù)印書館,1980年費爾巴哈,《宗教的本質(zhì)》,人民出版社,1999年恩格斯,《路德維希〃費爾巴哈和德國古典哲學(xué)的終結(jié)》,人民出版社 , 1997年斯賓塞,《社會學(xué)研究》,華夏出版社 , 2001年尼采,《偶像的黃昏》,光明日報出版社, 2001年杜威,《哲學(xué)的改造》,商務(wù)印書館,1989年羅素,《哲學(xué)問題》,商務(wù)印書館,1999年胡塞爾,《哲學(xué)作為嚴格的科學(xué)》,商務(wù)印書館, 1999年哈貝馬斯,《作為‘意識形態(tài)’的技術(shù)與科學(xué)》,學(xué)林出版社,1999年文學(xué)類袁行霈,《中國文學(xué)史》,高等教育出版社,1999年陶德臻,《世界文學(xué)名著選讀》,高等教育出版社,1999年 林庚等,《中國歷代詩歌選》,人民文學(xué)出版社,1980年羅貫中,《三國演義》,人民文學(xué)出版社,1957年施耐庵,《水滸傳》,人民文學(xué)出版社,1975年曹雪芹,《紅樓夢》,人民文學(xué)出版社,1982年吳承恩,《西游記》,人民文學(xué)出版社,1955年巴金,《隨想錄》,人民文學(xué)出版社,1986年老舍,《駱駝祥子》,人民文學(xué)出版社,1999年矛盾,《子夜》,人民文學(xué)出版社,1994年錢鐘書,《圍城》,人民文學(xué)出版社,1980年斯湯達,《紅與黑》,上海譯文出版社,1979年巴爾扎克,《高老頭》,人民文學(xué)出版社,1954年莎士比亞,《哈姆萊特》,人民文學(xué)出版社,1978年,《戰(zhàn)爭與和平》,人民文學(xué)出版社,1978年泰戈爾,《泰戈爾抒情詩選》,上海譯文出版社,1989年海明威,《老人與?!罚虾Wg文出版社,1979年高爾基,《母親》,人民文學(xué)出版社,1973年,《百年孤獨》,上海譯文出版社,1984年但丁,《神曲》,人民文學(xué)出版社,1980年陶行知,《陶行知教育文集》,江蘇教育出版社2001年版盧梭著,《愛彌兒》,人民教育出版社2001年版夸美紐斯著,《大教學(xué)論》,人民教育出版社1999年版約翰〃洛克著,《教育漫話》,河北人民出版社1998 年版杜威著,《民主主義與教學(xué)》,人民教育出版社2001年版《學(xué)會生存——世界教育的今天和明天》, 聯(lián)合國教科文組織國際教育發(fā)展委員會,華師大比較教育研究所譯, 教育科學(xué)出版社1996年版福祿倍爾著,《人的教育》,人民教育出版社2001年版裴斯泰洛齊著,《裴斯泰洛齊教育論著選》,人民教育出版社2001年版 坎貝爾等著,《多元智能教與學(xué)的策略》, 中國輕工業(yè)出版社,2001年版 顧明遠、孟繁華主編, 《國際教育新理念》,海南出版社2001年版朱慕菊主編, 《走進新課程:與課程實施者對話》, 北京師范大學(xué)出版社2002年版瑪麗亞〃蒙臺梭利,蒙臺梭利幼兒教育科學(xué)方法,人民教育出版社,2001年5月第2版瑪麗亞〃蒙臺梭利,童年的秘密,人民教育出版社,2005年5月第2版 約翰〃杜威,學(xué)校與社會〃明日之學(xué)校,人民教育出版社,2005年5月第2版鈴木鎮(zhèn)一,早期教育與能力培養(yǎng),河北人民出版社,1997年8月第1版 舒爾茨,《教育的經(jīng)濟價值》,吉林人民出版社,1982年保羅〃郎格朗,《終身教育引論》,中國對外翻譯出版公司出版,1985年 杜威,《明日之學(xué)?!?,華東師范大學(xué)出版社,1981年伯特蘭〃羅素,《教育和美好的生活》,河北人民出版社,2001年 布魯納,《教育過程》,文化教育出版社,1982年巴班斯基,《教育過程最優(yōu)化》,教育科學(xué)出版社,2001羅森塔爾、雅各布森著,《課堂中的皮格馬利翁——教師期望與學(xué)生智力的發(fā)展》,人民教育出版社,1998赫爾巴特,《普通教育學(xué)/教育學(xué)講授綱要》,北京,人民教育出版社,1998斯賓塞,《教育論》,人民教育出版社,1962年赫胥黎,《科學(xué)與教育》,人民教育出版社版,1990,《成功智力》,華東師范大學(xué)出版社,1999年葉圣陶著,《葉圣陶教育文集》,人民教育出版社,1994年呂靜等編,《陳鶴琴教育論著選》,人民教育出版社,1994年杜拉克,《有效的管理者》,求實出版社,1985年郭齊家,《中國教育思想史》教育科學(xué)出版社,1987袁振國著,《當代教育學(xué)》(修訂版),教育科學(xué)出版社,2000年藤田英典,《走出教育改革的誤區(qū)》,人民教育出版社,2001年心理類愛德華〃L〃桑代克,《人類的學(xué)習(xí)》,浙江教育出版社,1999斯金納,《超越自由與尊嚴》,貴州人民出版社,2006庫爾特〃考夫卡,《格式塔心理學(xué)原理(上下)》,浙江教育出版社,2001年C〃榮格,《現(xiàn)代靈魂的自我拯救》,工人出版社,1987年埃里克森,《童年與社會》,學(xué)林出版社 / ,《兒童心理學(xué)》,商務(wù)印書館皮亞杰,《發(fā)生認識論原理》,商務(wù)印書館,1997年R〃M〃加涅,《學(xué)習(xí)的條件和教學(xué)論》,華東師范大學(xué)出版社,1999年 米德,《心靈、自我與社會》,上海譯文出版社,2005斯托曼,《情緒心理學(xué):從日常生活到理論》(第五版),中國輕工業(yè)出版社,2006加涅著,《教學(xué)設(shè)計原理》,華東師范大學(xué)出版社,1999年張春興著,《現(xiàn)代心理學(xué)》,上海人民出版社,1994年皮連生著,《智育心理學(xué)》,人民教育出版社,1996年馮忠良著,《結(jié)構(gòu)化與定向化教學(xué)心理學(xué)原理》,北京師范大學(xué)出版社,1998年[美],《兒童發(fā)展與個性》,上海教育科學(xué)出版社,1990年車文博著,《西方心理學(xué)史》,浙江教育出版社,1998年Getard Egan著,《高明的心理助人才—心理咨詢的操作過程與技能》,上海教育出版社,1999年巴隆、杜蘭德,異常心理學(xué)(第4版),中國輕工業(yè)出版社,2006費爾德曼,發(fā)展心理學(xué):人的畢生發(fā)展(第4版),世界圖書出版公司,2007。戴維〃邁爾斯,社會心理學(xué)(第8版),人民郵電
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