學雷鋒總結：春光明媚又三月雷鋒精神代代傳(編輯修改稿)
2024-10-21 09:09 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 個啥？他爽朗的回答：幫助別人，快樂自己。這是一種多么高尚的思想境界??！還有杭州最美司機吳斌，在工作中盡職盡責，在生死關頭，他承受著達到生理極限的劇痛，左手仍然牢牢的抓住方向盤，用自己的犧牲，成功的保護了24位乘客的生命，這又是一種多么偉大的獻身精神??！無論是無私奉獻的郭明義，還是英勇獻身的吳斌，他們都是這個時代的活雷鋒。也許有人說，現(xiàn)在學雷鋒已經(jīng)過時了，可我說；不，雷鋒精神永遠不朽，他代表著中華民族的真，善，美。我們學習雷鋒，不求每個人都做出驚天動地的壯舉，可是我們可以多為別人考慮一些，對弱者報以同情和鼓勵，并施以援手。學習雷鋒就是要從我做起，從一點一滴做起，不斷的完善自我。復興中華需要有雷鋒精神，和諧中國更需要弘揚雷鋒精神。同學們，我們是新中國的少年兒童，是祖國未來的主人，每個人都要力爭做個小雷鋒，讓雷鋒精神代代飄揚在祖國的大地上。我的演講完畢，謝謝大家！三年級:xy楊子璇第四篇：雷鋒精神代代傳雷鋒精神代代傳——觀《離開雷鋒的日子》有感看完劉佩琦主演的《離開雷鋒的日子》電影后，有兩句話給我留下了深刻的印象。一句是雷鋒對喬安山說的——這學習就得像釘子似的，一靠鉆二靠擠；另一句是喬安山對梁老爺子的兒女們說的——這人的心能跟狗一樣么，給跟骨頭就跟著跑。雖然這兩句話在不同的歷史時期出現(xiàn)，但都展示了現(xiàn)實生活中的“雷鋒精神”。該影片以雷鋒的戰(zhàn)友喬安山為主線，通過對喬安山的刻畫襯托了雷鋒的善良與樂于助人。就是這么一個活在名人光輝下的無名小卒，質(zhì)樸的傳承著“雷鋒精神”。因為內(nèi)心的感激，讓他自覺背負起傳承“雷鋒精神”的責任和義務。雖然與現(xiàn)實社會的實際情況出現(xiàn)“沖突”，但他依舊堅信這個世界上總有那么一個人愿意伸出手來幫助別人的。作為時代新青年，作為現(xiàn)代大學生，作為入黨積極分子，我們更應該為“雷鋒精神”的代代相傳注入新鮮血液，充實它。也許你覺得雷鋒似乎離我們漸行漸遠，在這個物欲橫流的社會，你好像覺得你已經(jīng)感覺不到，曾經(jīng)令人感動，令人落淚的“雷鋒精神”逐漸被吞噬掉。事實上并非如此，放空自己，用一顆感恩而純凈的心來看看這個世界吧！不久前，“最美媽媽”徒手接住落樓小孩的事跡被各大媒體爭相報道，你有沒有關注過；“圍棋神童”帶病迎戰(zhàn)三大國手的事跡，你是否聽說過。這樣子的事情在幅員遼闊的中國每天都在上演。正如那句話說的一樣——這個世界并不是缺少美麗，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。我們不是缺少精神文明的渲染，而是缺少行動。雷鋒提到的學習問題，做為大學生的我們有什么資格說自己配。上了大學，我們就像嬰兒進看恒溫箱，“吃了睡，誰了吃，偶爾睜開雙眼瞅瞅這個世界”。為什么我們懷念那個被我們稱為“灰色空間”的高三生活。那時候的我們隊大學充滿期望，對未來充滿期望，對自己充滿信心。我們堅信努力就會看見或多或少的回報。為什么我們不能拿出當年的豪情壯志，肯鉆研學習，肯擠出時間學習。影片中令人氣憤的是喬安山救了梁老爺子，卻被反咬一口成了肇事者，我們也可以在當今社會看見這種現(xiàn)象。這就導致出現(xiàn)了網(wǎng)上流傳的“老人摔倒不敢扶”“小女孩被撞無人問津”等一系列屬于“變異”的行為。我們不該被那些少數(shù)的惡劣行為而蒙蔽你的雙眼，放棄你實行善舉的念頭。我們依舊該懷著一顆樂于助人的心，伸出你的手，給予別人一片陽光?，F(xiàn)在大家都在議論“滿大街都是大學生，大學生不值錢了”，但真的如此嗎？畢竟是受過高等教育的一群人吖，不說他們個個在事業(yè)上豐功偉績，但個人思想道德和素養(yǎng)還是有明顯高于普通人的。一批又一批的大學生豐盈著當代社會的文明素質(zhì)水平，這就我們的用處和貢獻。我欣賞喬安山的生活態(tài)度，在自己受困時，他堅信總有那么一個人肯站出來搭把手幫幫自己。所以我們盡自己所能為別人搭把手，你才會更加有信心相信在你有難時，也會有人會搭把手幫幫你！第五篇：雷鋒精神代代傳雷鋒精神代代傳院系：專業(yè)：班級：姓名：學號：雷鋒精神是我們?nèi)松闹匾裰е?任何時代的人們
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