【文章內(nèi)容簡介】 量的 關鍵，是升華校園文化建設的靈魂；是富裕威寧的加速器，文明威寧的助推器，和諧威寧的催化劑，生態(tài)威寧的凈化器。拓展“五 心”教育工作，既要心動，更要行動；既要口說，更要手為。要 把“五心”教育無窮的精神力量變?yōu)閺姶蟮奈镔|(zhì)力量，切切實實 提高教育質(zhì)量，又好又快地把人口大縣轉(zhuǎn)變?yōu)槿肆Y源強縣，為 實現(xiàn)威寧和貴州省同步小康、貴州省和全國同步小康作出新貢 獻。第二篇：迤那鎮(zhèn)教育管理中心進一步拓展“五心”教育內(nèi)化于心外踐于行工作實施方案迤那鎮(zhèn)教育管理中心進一步拓展“五心”教育內(nèi)化于心外踐于行工作實施方案為了深入開展“五心教育”，提高對“五心教育”的再認識，創(chuàng)新育人機制，實現(xiàn)“五心教育”工作由量變到質(zhì)變的過程，穩(wěn)步推進整個工作，根據(jù)《威寧自治縣教育系統(tǒng)進一步拓展“五心”教育內(nèi)化于心外踐于行工作實施方案》的通知（威教發(fā)〔2013〕76 號）、《威寧縣教育局關于進一步強化中小學五心教育工作目標管理實施方案》（威教發(fā)〔2012〕6 號）、《威寧縣教育局關于進一步深化中小學五心教育實踐育人工作目標管理實施方案》（威教發(fā)〔2012〕66 號）文件的要求，結(jié)合我鎮(zhèn)的具體實際情況，特制定本實施方案。一、指導思想拓展“五心”教育實踐育人工作必須以中國特色社會主義理論體系和十八大精神為指導，以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，以“學以立德，學以增智，學以創(chuàng)業(yè)”為宗旨，以“五個五”為總體工作思路和目標，以內(nèi)化于心、外踐于行、德性養(yǎng)成為重點，以課堂有效教學和豐富多彩的實踐育人活動為保證，以“行政推動，首抓校長”為抓手，以培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會主義新人為落腳點，把“五心”教育實踐育人有效納入學校德育體系特色建設，創(chuàng)新“五心”教育工作模式，不斷提高素質(zhì)教育教學質(zhì)量，有力促進社會主義核心價值體系建設，倡導踐行社會主義核心價值觀。二、為了使“進一步拓展“五心”教育內(nèi)化于心外踐于行工作” 實施落到實處，特成立領導小組：組長：馬武舉（教育管理中心主任）副組長：薛忠誠、魏施菊成員：王文祥、馬永體、馬亞、陳澤練、施輝才、黃平、張茜及各中小學校（園）長領導小組下設辦公室在教育管理中心，陳澤練同志兼任辦公室主任，各學校分管副校長任成員，負責日常工作。迤那鎮(zhèn)管理中心所轄中小學校（園）務必建立健全 “五心教育”工作領導機構，及時制定科學、適用、實效的實施方案，強力做到成效到位，管理到位，實踐到位，育人到位，考評到位，獎懲到位，有效落實“五心”教育“內(nèi)化于心、外踐于行”的實際工作。三、拓展“五心”教育工作的系列行動（一）各校組織制訂實施師生“五心”教育行動方案教師行動方案提要以“學以立德，學以增智，學以創(chuàng)業(yè)”和貴州教師誓詞為導向，以修煉陽光心態(tài)，實施陽光教育，享受成功人生為重心，結(jié)合威寧教師特點，以養(yǎng)大氣、懷大愛、育大智為出發(fā)點，結(jié)合師德師風建設制訂《迤那鎮(zhèn)xx 學校五心教育教師行動方案》，付諸“五心”教育實踐。初中學生行動方案提要要以倡導自由、平等、公正、法治的社會規(guī)范為導向目標，側(cè)重從家庭到社會的視角，融入民族精神和法制觀念，結(jié)合《五心教育》（中冊）實踐運用，制訂《迤那鎮(zhèn)xx 中學五心教育初中學生行動方案》。小學學生行動方案提要要以倡導愛國、敬業(yè)、誠信、友善的個人行為作導向目標，側(cè)重學校到家庭，融入德育情趣化，“五心”生活化理念，結(jié)合《五心教育》（上冊）的實踐活動設計，制訂《迤那鎮(zhèn)xx 小學五心教育小學生行動方案》。幼兒園學生活動方案提要幼兒園（班）要抓住五心教育忠、孝、誠、愛、信五個核心詞參照縣民族幼兒園編寫的《五心教育與弟子規(guī)》進行“五心”教育和愛國、敬業(yè)、誠信、友善啟蒙。制訂《迤那鎮(zhèn)xx 幼兒園學生五心教育保教活動方案》。（二）教學和考試（考核）安排、小學一、二年級利用班隊會進行“五心”啟蒙教育（各幼兒園可以聯(lián)系使用縣民族幼兒園的《五心教育與弟子規(guī)》校本教材）?！段逍慕逃氛n程，排上課表。堅決糾正把《五心教育》當文化知識課教、班會課附帶上、替代上、掛名課等不良現(xiàn)象。“五心”教育重在“內(nèi)化于心、外踐于行”。各中小學校（園）務必在學習中活動，在活動中學習；知識重點問題化，導學過程活動化，養(yǎng)成實踐體驗化。本著養(yǎng)成教學，減負提質(zhì)，實踐為主，化人成俗來安排教學和實踐。，初中一年級上學期要開好頭，從新學年起，上學期重點在夯實課堂育人基礎；下學期和其他中小學開課年級一樣以實踐育人為主，課堂育人為輔，重在溫故知新再拓展，堅持塑魂育人，力求化心踐行。，下學期之后和中小學其他年級一樣堅持身體力行，教學與養(yǎng)成配合的原則，按照各學段所規(guī)定的教材內(nèi)容（小學重在誦詞、章節(jié)導言、各章節(jié)后“活動”、“回顧”；初中重在各章節(jié)誦詞、導言和每章后“知識擴展”、“實踐運用”）和各年級的養(yǎng)成應用各占試題一半的比例納入命題統(tǒng)考，并根據(jù)實際區(qū)別要求命題考試。初中九年級下學期以《行動方案》為依據(jù)進行操行考核；根據(jù)全書知識要點，圍繞備戰(zhàn)中考，強化信心，誠信考試組織活動，以優(yōu)良的成績向師長獻孝心。四、上交材料要求各中小學校（園）務必根據(jù)本方案要求，制訂切實可行的師生行動方案（一校一方案，分塊設計考核），付諸行動，干出實效，納入考評。各中小學校（園）方案于 11 月 18 日前電子版和紙質(zhì)材料報 “五心”教育管理中心辦公室陳澤練老師處，教育管理中心將一查到底，并將結(jié)果與學校年終考核以及個人晉級晉職、評先選優(yōu)等掛鉤。2013年11月14日第三篇：學習十九大報告心得體會：內(nèi)化于心、外踐于行學習十九大報告心得體會：內(nèi)化于心、外踐于行m XX年10月18日上午，中國共產(chǎn)黨第十九次全國代表大會在北京隆重開幕，總書記代表十八屆中央委員會在中國共產(chǎn)黨第十九次全國代表大會上作報告，報告回顧了中國的歷史和5年來黨的工作，報告講出了全黨全軍全國各族人民的心聲，令人振奮，是我們黨具有重大里程碑意義的政治宣言，具有劃時代的重大意義。為響應號召，南和一中小分隊于XX年12月2日在教學樓四樓辦公室積極開展十九大精神學習活動，本次活動以座談討論會的形式開展，會議由組長蘇琪主持，錄像和拍照由通訊小記者宋盼寧負責，參會人員有陳素娟、馬玉蕾、王嬌嬌、胡亞婷、蘇琪、宋盼寧、郭佳其全體崗友。在會議上每個人暢談了自己的心得體會，最后由我總結(jié)，會議圓滿結(jié)束。十九大報告為我們描繪了未來五年的發(fā)展藍圖，深刻分析并指出我國社會主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾，明確提出了今后一段時期的工作目標和任務。學習和貫徹黨的十九大精神，就要