【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的本領(lǐng)。同時(shí)，圍繞“六治”（即“治浮、治慵、治懶、治腐、治賭、治奢”）狠抓干部作風(fēng)建設(shè)，嚴(yán)肅工作紀(jì)律，提高辦事效率，改善了機(jī)關(guān)和干部的作風(fēng)。規(guī)范管理有了新發(fā)展。我們從加強(qiáng)制度建設(shè)入手，規(guī)范干部行為，促進(jìn)轉(zhuǎn)變作風(fēng)、服務(wù)群眾工作深入開展。通過實(shí)行“簽到制”、嚴(yán)格執(zhí)行“請(qǐng)銷假”制度、完善“聯(lián)片聯(lián)村”制度、建立“聯(lián)系卡”制度、建立“民情反饋”制度、推行“辦公無休日”和“趕集不輪休”制度等方式，為群眾提供了優(yōu)質(zhì)、便捷、高效的服務(wù)。二、對(duì)全鎮(zhèn)教育工作者的幾點(diǎn)要求“教書者必先自強(qiáng)，育人者必先自律”。新的形式和任務(wù)對(duì)全鎮(zhèn)廣大教師提出了新的更高要求。希望廣大教師珍惜榮譽(yù)、牢記使命，切實(shí)肩負(fù)起“傳道、授業(yè)、解惑”的神圣職責(zé)，不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和道德修養(yǎng)，努力成為無愧于時(shí)代希望、無愧于黨和人民重托的“人類靈魂的工程師”。借此機(jī)會(huì)，我對(duì)全鎮(zhèn)廣大教師提出幾點(diǎn)要求：第一，廣大教師要以身立教，為人師表，做崇高師德的力行者?！皩W(xué)高為師，身正為范”。身教重于言教，教師就是學(xué)生的榜樣，教師一舉手一投足、一言一行直接作用于學(xué)生心靈，塑造學(xué)生的性格和品質(zhì)，而且通過學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)社會(huì)產(chǎn)生影響。作為新時(shí)期的人民教師，就要模范地履行教師的職業(yè)道德，以德修身、以德治教、以教育人，高風(fēng)亮節(jié)，為人楷模。要有熱愛教育、獻(xiàn)身教育的崇高職業(yè)理想和道德追求，要有熱愛學(xué)生，誨人不倦的道德情感，要有關(guān)心集體、團(tuán)結(jié)協(xié)作的道德準(zhǔn)則，要有嚴(yán)于律已、為人師表的道德形象。第二，廣大教師要育人育心，愛生如子，做優(yōu)秀的“人類靈魂的工程師”。教書育人，是教師的天職。教師不僅要教給學(xué)生書本的知識(shí)，幫助學(xué)生去發(fā)現(xiàn)，獲取和運(yùn)用知識(shí)，更要引導(dǎo)學(xué)生逐步樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生逐步形成崇高的理想、高尚的情操、博大的胸懷和健全的人格。我們要通過我們的教育教學(xué)活動(dòng)，使我們的學(xué)生成為熱愛祖國(guó)，熱愛民族，有為民族振興和社會(huì)進(jìn)步作貢獻(xiàn)的志向和愿望的人；使我們的學(xué)生成為具有民主與法制意識(shí)，維護(hù)社會(huì)正義，有社會(huì)責(zé)任感的人；使我們的學(xué)生成為具有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力，掌握適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需要的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的人；使我們的學(xué)生成為具有強(qiáng)健的體魄，頑強(qiáng)的意志，具有獨(dú)立生活能力、創(chuàng)業(yè)精神和人生規(guī)劃能力的人；使我們的學(xué)生成為能夠正確認(rèn)識(shí)自己，尊重他人，學(xué)會(huì)交流與合作，正確面向世界的人。育人比單純的教書要難得多，這就要求我們每個(gè)教師象對(duì)待自己的孩子一樣，對(duì)學(xué)生充滿愛心，無微不至，循循善誘，用熱愛和真誠去澆灌學(xué)生的心田，開啟學(xué)生心靈的窗戶。第三，廣大教師要更新觀念，開拓創(chuàng)新，做實(shí)施素質(zhì)教育的優(yōu)秀園丁。創(chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。創(chuàng)新也是教育發(fā)展的不竭動(dòng)力。二十一世紀(jì)需要的人才必須是高素質(zhì)的、全面發(fā)展的、具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的新型人才。我們的教育要適應(yīng)新世紀(jì)的需要，就必須實(shí)實(shí)在在地實(shí)施以學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)、以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育。我們的廣大教師要真正從思想上、行動(dòng)上順應(yīng)素質(zhì)教育的要求，就必須切實(shí)轉(zhuǎn)變教育思想、更新教育觀念。我們要樹立以人為本的教育觀，樹立人才多樣化、人人能成才的人才觀，樹立德、智、體、美、勞全面發(fā)展的教育質(zhì)量觀，為改變學(xué)生的生存狀態(tài)、提升他們的生活質(zhì)量、為他們將來擁有一個(gè)幸福美滿的人生打下良好基礎(chǔ)。第四，廣大教師要不斷學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，做終身學(xué)習(xí)的模范。在現(xiàn)代社會(huì)中，停滯不前、抱殘守缺、憑借經(jīng)驗(yàn)，都不能適應(yīng)現(xiàn)代教師職業(yè)的要求，我們必須在專業(yè)成長(zhǎng)的道路上不斷地發(fā)展自己，不斷豐富自己的知識(shí)，不斷更新自己的觀念，不斷增加自己的情感。廣大先進(jìn)教師、骨干教師要做不斷學(xué)、不斷進(jìn)取的模范，因?yàn)橄冗M(jìn)和骨干都是相對(duì)的，今天是先進(jìn)、是骨干，如果放松學(xué)習(xí)，停止進(jìn)取，明天就不是先進(jìn)、不是骨干了。新一輪教育改革，給我們教師的不斷學(xué)習(xí)、不斷提高提出了新的挑戰(zhàn)，展示了新的空間，教師職業(yè)專業(yè)化進(jìn)程的不斷加快，更是對(duì)我們職業(yè)態(tài)度、教育能力、知識(shí)結(jié)構(gòu)的嚴(yán)峻考驗(yàn)。我們要推進(jìn)教育改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育，更新教育觀念是前提，沒有新的觀念，就不會(huì)有新的實(shí)踐，理論和觀念是不斷發(fā)展的。作為為人師表的教師，要不斷學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)，同時(shí)還要善于學(xué)習(xí)。只有這樣，才能不斷充實(shí)、提高自己，跟上日新月異的改革形勢(shì)。第五，廣大教師要顧全大局，服從整體，做推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的服務(wù)者。在鎮(zhèn)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的過程中，廣大教師不僅要在經(jīng)濟(jì)發(fā)展培養(yǎng)人才方面發(fā)揮作用，更應(yīng)在國(guó)家政策宣傳、社會(huì)綜治維穩(wěn)、計(jì)劃生育等方面發(fā)揮更大的作用。一是做國(guó)家政策的宣傳者，積極宣傳各級(jí)黨委、政府的政策法規(guī)，特別縣委、政府制定的經(jīng)濟(jì)發(fā)展政策，提高廣大學(xué)生及家長(zhǎng)的政策法規(guī)知曉度，為鎮(zhèn)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展?fàn)I造良好的氛圍。二是做遵紀(jì)守法的楷模，不參與打牌賭博、“地下六合彩”等違法活動(dòng)，嚴(yán)格遵守國(guó)家的人口與計(jì)劃生育政策法規(guī)，落實(shí)計(jì)生政策，加強(qiáng)安全意識(shí)，為廣大學(xué)生及家長(zhǎng)起到良好的帶頭作用。三是做民意調(diào)查的參與者，在社會(huì)治安綜合治理民意調(diào)查中，按照統(tǒng)一的調(diào)查口徑，引導(dǎo)廣大學(xué)生及家長(zhǎng)對(duì)政法機(jī)關(guān)及政府部門給予客觀實(shí)在的評(píng)價(jià)，積極維護(hù)鎮(zhèn)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的穩(wěn)定環(huán)境。四是做鎮(zhèn)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的參謀，熟話說“眾人拾材火焰高”，廣大教師是素質(zhì)高、能力強(qiáng)的人才，都應(yīng)為鎮(zhèn)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展出謀劃策，群策群力，共同繪制我鎮(zhèn)未來發(fā)展的美好藍(lán)圖。各位老師、同志們，在全面建設(shè)小康社會(huì)的征程中，教師的職業(yè)光榮而偉大，廣大教師大有可為。我們一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹“三個(gè)代表”重要思想，落實(shí)科學(xué)發(fā)展