【文章內(nèi)容簡介】 的反應(yīng)能力，應(yīng)變能力；三是通過邊干邊總結(jié)經(jīng)驗，不斷完善各室的規(guī)章制度及相關(guān)措施，從而不斷提高各室人員的管理素質(zhì)，增加工作效率。六、教師業(yè)務(wù)檔案為體現(xiàn)全校教師業(yè)務(wù)能力的成長，學(xué)校建立健全教師業(yè)務(wù)檔案，做好對教師教學(xué)工作的全面評價收集資料及時，登記齊全，管理規(guī)范。教師業(yè)務(wù)檔案有自己的特色：實行人為管理和電腦管理相結(jié)合。學(xué)校將教師每期教學(xué)工作計劃、總結(jié)、聽課記錄、教學(xué)經(jīng)驗交流、教學(xué)論文、輔優(yōu)扶差等情況匯歸教師業(yè)務(wù)檔案。為教師增強各方面的能力作參考以及學(xué)校公正地考評教師的工作提供詳實可信的依據(jù)。存在問題：一、規(guī)章制度仍需進一步完善和落實，教師校本培訓(xùn)工作有待加強。二、部分教師落實教學(xué)常規(guī)工作不到位。主要表現(xiàn)在：①教學(xué)計劃和備課方面。部分教師教學(xué)計劃不規(guī)范，備課教案項目不全，以抄代備的現(xiàn)象仍然普遍存在；音樂、美術(shù)、計算機、等綜合科目的計劃、備課教案編寫過于簡單；有部分教師把寫教學(xué)反思看作是一種負擔(dān)，敷洐了事；②課堂教學(xué)方面。個別教師教育學(xué)生欠耐心，有諷刺、挖苦學(xué)生現(xiàn)象；二是個別教師不思改革，課堂教學(xué)方法、模式陳舊，教學(xué)效率低；③作業(yè)布置與批改方面。有的教師批改作業(yè)粗枝大葉，沒有批語或批語沒有針對性和鼓勵性；有部分教師對作業(yè)錯漏的補救不到位；④課業(yè)輔導(dǎo)方面。部分教師培優(yōu)扶弱工作計劃不周，沒有具體的培優(yōu)扶差對象。努力方向：一、加強學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提升教學(xué)意識。一是加強業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)。要抓好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，立足校本培訓(xùn)，積極探索校本培訓(xùn)的途徑和方法。二是抓好教學(xué)反思。讓教師反思自己的教學(xué)實踐，反思自己的教學(xué)行為及教學(xué)效果，更新教學(xué)觀念，改善教學(xué)行為，提高教學(xué)水平，使教師真正成為教學(xué)和研究的主人。要求經(jīng)常對自己的讀書筆記、教案、教后小記、工作總結(jié)等進行反思，在繼承的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新，在總結(jié)的基礎(chǔ)上提高。二、嚴格教學(xué)常規(guī)，重視管理創(chuàng)新。教學(xué)常規(guī)的管理，是教學(xué)管理中一種相對穩(wěn)定的管理形式，也是教學(xué)管理中最基本、最經(jīng)常的管理活動。①結(jié)合學(xué)校實際，完善質(zhì)量指標、獎懲方案及教師德、能、勤、績考核實施細則，努力改革教師評價制度。②狠抓教學(xué)過程管理。認真抓好備課、上課、作業(yè)布置與批改、輔導(dǎo)、課外活動、考核等教學(xué)工作的各個環(huán)節(jié)，規(guī)范教學(xué)行為。要采取多種形式，認真加強教學(xué)常規(guī)檢查，每半月開展一次“五查”（查備課、上課、作業(yè)批改、聽課筆記、教學(xué)反思）工作，檢查后及時進行反饋，并將檢查結(jié)果與教師工作量化評估及獎懲掛鉤。三、推進教科研，深化教學(xué)改革。樹立“科研興?！钡囊庾R，真正實現(xiàn)“以科研促教研”、“以教研促教學(xué)”的辦學(xué)思想。四、規(guī)范檔案管理，加強資料積累。通過本次的常規(guī)工作自查自究，使我們發(fā)現(xiàn)了存在的問題和不足，找到了今后努力的方向。我們將針對這些問題和不足，堅決進行整改，使小壩中學(xué)教學(xué)常規(guī)工作給教學(xué)質(zhì)量的提升添上騰飛的翅膀。小壩中學(xué) 2008年12月第三篇：教學(xué)常規(guī)自查自評報告2013年春季學(xué)期教師教育教學(xué)個人自查自評報告報告人：楊濤本學(xué)期擔(dān)任了五年級班的班主任，還同時任教五年級班的數(shù)學(xué)和體育教學(xué)。自開學(xué)以來，我兢兢業(yè)業(yè)的做好每項工作，雖然辛苦，但也知足。因為不斷的工作學(xué)習(xí)當中，我收獲了許多。按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、畢節(jié)地區(qū)教育局“教師執(zhí)教行為十要十不準”、織金教育局“十五不許”等有關(guān)規(guī)定嚴格要求自己，并根據(jù)織教字{2007}88號文件精神的要求履行好自己的工作職責(zé)，現(xiàn)將本學(xué)期應(yīng)該具備的業(yè)務(wù)資料報告如下：一、88號文件所要求的內(nèi)容：三個一材料（一份教學(xué)計劃、一份教學(xué)反思、一份教學(xué)總結(jié)）；數(shù)學(xué)教案85個課時，體育教案54個課時；作業(yè)批改次數(shù)數(shù)學(xué)30次，體育0次；數(shù)學(xué)試卷至少測試16次以上；扶優(yōu)輔差計劃、總結(jié)、扶優(yōu)輔差試卷、小結(jié)、記錄、講評；期中質(zhì)量分析；聽評課記錄8節(jié)。二、已完成的內(nèi)容：一份五年級班數(shù)學(xué)教學(xué)計劃、一份五年級班體育教學(xué)計劃、數(shù)學(xué)教案已完成80個課時，體育教案已完成51個課時；數(shù)學(xué)作業(yè)批改30次；數(shù)學(xué)試卷批改16次（含有小結(jié)），已講評完；兩份扶優(yōu)輔差計劃；聽評課記錄8節(jié)；三、不足之處：根據(jù)88號文件的要求：數(shù)學(xué)教案還差5個課時，體育教案還差3個課時，原因是還有一個星期才結(jié)束上課；這是值得我反省的地方，粗心大意，辦事效率不高。在今后的教育教學(xué)活動中，我應(yīng)該提高自己的警覺性，加強對學(xué)生的注意，想方設(shè)法補救以前的不足。四、總結(jié)：身為一名中學(xué)教師，所付出的不應(yīng)該僅此而已，除了完成上級所交給的任務(wù)外，還要想些更好的教學(xué)方法提高學(xué)生成績，才能達到一定的教學(xué)目的。所以在今后的工作中，還要刻苦轉(zhuǎn)研教學(xué)，把教學(xué)成績提升一個等次，虛心向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，做一個優(yōu)秀的教師。2013年6月20日2013年春季學(xué)期教師教育教學(xué)個人自查自評報告報告人：楊濤第四篇：2009教學(xué)常規(guī)自查自評報告畢節(jié)市小壩中學(xué)2009教學(xué)常規(guī)管理工作自查自評報告為進一步貫徹落實畢節(jié)市教育局《關(guān)于加強普通中小學(xué)管理工作的意見》，根據(jù)畢節(jié)市教育局《畢節(jié)市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查評估工作意見》文件精神，小壩中學(xué)成立了教學(xué)常規(guī)檢查領(lǐng)導(dǎo)小組，于2009年10月18日至23日對我校教學(xué)常規(guī)工作進行自評。通過隨堂聽課、查閱材料、實地考察、個別交流等形式進行檢查評估，進一步規(guī)范我校教學(xué)常規(guī)工作管理，強化教學(xué)管理意識和教學(xué)質(zhì)量意識，推進學(xué)校教育科研工作，推動教學(xué)改革的深入開展，全面提高教學(xué)教研質(zhì)量。一、主要成績：（一）學(xué)校管理工作常規(guī)學(xué)校重視課程計劃管理，嚴格按省頒課程計劃開齊課程、開足課時，積極創(chuàng)造條件落實課程計劃，落實教材和教師，并能組織教師學(xué)習(xí)研究和執(zhí)行課程計劃及課程標準，力求在課程開設(shè)上保證學(xué)生全面發(fā)展不偏向。嚴格教學(xué)環(huán)節(jié)管理。①落實要求。在學(xué)校教學(xué)管理制度中，對教與學(xué)的各個環(huán)節(jié)（計劃、備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)批改、考試考核）都作明