四年級下冊語文第八單元作文：仰望天空700字[模版](編輯修改稿)
2024-10-21 08:36 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 枇杷。（唐‐宋之問）魏花非老伴，盧桔是鄉(xiāng)人。（蘇軾《真覺院賞枇杷》）葉似楊梅蒸霧雨，花如盧桔傲風(fēng)霜。（蘇軾《次韻劉燾撫句蜜漬荔枝》）浮羅山下四時(shí)春，盧桔楊梅次第新。（蘇軾《食荔枝》）折來鶴頂紅猶濕，剜破龍晴血未干。若使太真知此味，荔枝焉得到長安。（明—徐階《詠楊梅》）方懷味諫軒中果，忽見金盤橄欖來。－黃山谷羅浮山下四時(shí)春，盧橘楊梅次第新。日啖荔枝三百顆，不辭長作嶺南人。（《食荔枝》蘇東坡）設(shè)計(jì)意圖：這一環(huán)節(jié)，營造了一種濃郁的果樹話題的課堂氛圍，一方面可以幫助學(xué)生積累和豐富詞匯，另一方面引導(dǎo)學(xué)生開拓視野，激發(fā)學(xué)生的習(xí)作興趣。（三）激發(fā)情趣，游戲引路：未成曲調(diào)先有情（猜水果）1．老師端出一大盤水果，對同學(xué)們說：“明天是老師的生日，今天我請客，請同學(xué)們品嘗品嘗水果。不過，我這里有個(gè)小小的要求，請同學(xué)們猜一猜：在這盤水果中，你知道老師最喜歡什么水果？猜對了，老師就把這種水果獎給你！”2．學(xué)生自由猜：蘋果、梨子、香蕉、桔子、葡萄……（老師笑而不答。）3．老師：這樣吧，我不直接告訴你們水果的名字，但是同學(xué)們可以向我提問。想一想：你準(zhǔn)備從哪幾個(gè)方面來問？生1：老師，你喜歡的水果是什么形狀的？（板書： 形）生2：老師，您喜歡的水果是什么顏色的？（板書： 色）生3：老師，你喜歡的水果是什么味道的？（板書： 味）3．老師依次回答：①我喜歡吃的水果是圓圓的，扁扁的。②我喜歡的水果是金黃色的。③它的果肉是一瓣一瓣的，又酸又甜。當(dāng)學(xué)生猜到是“桔子”時(shí)，把它獎給學(xué)生，并追問：“你是怎么猜出來的？”5．教師小結(jié)：只有“抓特點(diǎn)，聽[內(nèi)容來于斐斐_課件_園 ]清楚”才能猜出來。同樣，我們要寫好一種水果，必須抓住這種水果的特點(diǎn)去介紹，別人才知道你寫的是什么水果。（板書：抓特點(diǎn)）設(shè)計(jì)意圖：通過小游戲，巧妙地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會介紹水果的特點(diǎn)，即可以激發(fā)學(xué)生的習(xí)作興趣，又可以引導(dǎo)學(xué)生掌握描寫水果的方法。一、中作文：奇思妙想我能行（一）奇思妙想，開啟心路：一語天然萬古新1．師：我們今天來共同研究怎樣寫好一種水果樹。要想寫好一篇文章，首先得會寫開頭。讀一讀下面的開頭，說一說您的理解。【展示開頭的句子，學(xué)寫開頭】我的故鄉(xiāng)在東北，我愛故鄉(xiāng)的山楂。我愛家鄉(xiāng)的一草一木，更愛家鄉(xiāng)的枇杷樹。我愛家鄉(xiāng)的山，愛家鄉(xiāng)的水，更愛家鄉(xiāng)的特產(chǎn)──龍眼。我的家鄉(xiāng)是一座依山翼水，景色秀麗的小城。我最愛家鄉(xiāng)的楊梅。2．學(xué)生讀、想、說后，教師簡單小結(jié)。3．要想寫好果樹，就的學(xué)會一些寫作方法，掌握描寫的技巧。讀一讀下面的一段話，想一想，作者是用什么方法來描寫果樹的。【展示段落，學(xué)寫樹】4．學(xué)生讀、想、說后，教師簡單小結(jié)。總結(jié)出比喻、擬人等修辭手法的運(yùn)用。5動手寫作文第五篇：四年級語文下冊第八單元試題四年級語文下冊第八單元試題基礎(chǔ)知識一、我能根據(jù)拼音寫出詞語。l237。 cǎi r225。o sh249。 huǒ y224。n ch233。nɡ f225。 suǒ li224。n（）（）（）（）（）ɡuī ju q236。 j237。 b224。i hu224。i ēn jiānɡ ch243。u b224。o（）（）（）二、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用“√”標(biāo)出。懲(ch233。nɡchěnɡ)罰蔡桓(hu225。n h233。nɡ)公絹(juān ju224。n)花吐蕃(bō．．．．pān)規(guī)矩(jujǔjǚ)撒(sā
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