學(xué)校教育教學(xué)單位工作鑒定【五篇】(編輯修改稿)
2025-01-09 22:06 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ⑦ 語文組組織參加區(qū) “ 新華杯 ” 讀書征文比賽， 16 人獲一等獎， 20人獲二等獎， 10 人 獲三等獎。學(xué)校榮獲 “ 優(yōu)秀組織獎 ” 。 。 七年級新生入學(xué)人數(shù)增至 350人，平行班增至 6 個，平均班額 58人，擠滿 58m2 的教室。 [] ，成果頗豐。 ① 進(jìn)取組織、主 動承擔(dān)市區(qū)兩級講課比賽、教學(xué)能手評選活動六次，為教師們研修學(xué)習(xí)供給方便，為不失時機(jī)展示、宣傳學(xué)校創(chuàng)造了條件。 ② 兩次組織班主任 20 余人，參加全國級班主任培訓(xùn)與研討會，開闊其視野，增長其才干。 ③ 繼續(xù)開展《當(dāng)堂達(dá)標(biāo)》研討課人人上活動，努力探究有效教學(xué)模式。 “ 先學(xué)后教，當(dāng)堂達(dá)標(biāo) ” 、 “ 講練結(jié)合，當(dāng)堂達(dá)標(biāo) ” 等均以生為本，教為主導(dǎo)，學(xué)為主體，教師的教學(xué)最大限度地滿足不一樣學(xué)生的不一樣發(fā)展需要。 ④ 堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)包級靠組制度，深入級組開展聽課、評課等教研活動，督促指導(dǎo)教學(xué)工作 (校長學(xué)期聽課累計(jì) 63 節(jié) )。在靠組領(lǐng)導(dǎo)聽完本組所有 教師課的基礎(chǔ)上，結(jié)合中考成績召開 “ 學(xué)情分析與對策 ” 教研工作會議。以 “ 認(rèn)識自我，超越自我 ” 為主題，召開了全體教職工大會，統(tǒng)一了思想，增強(qiáng)了緊迫感、危機(jī)感。 ⑤ 組織教師先后觀看了《做最有用的員工》、《做最好的教師》、《如何轉(zhuǎn)化后進(jìn)生》、《愛心與教育》光盤，推薦閱讀 [教師的詩意生活與專業(yè)成長 ]，有針對性地校本培訓(xùn)與讀書，提高了教師的專業(yè)素養(yǎng)、工作水平。 ⑥ 省級課題 “ 現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合 ” 的研究進(jìn)入結(jié)題階段，課題組骨干對研究成果進(jìn)行梳理，將優(yōu)秀論文、案例編撰成《品耕集》。 ⑦ 趙 __的《海陸分布》獲全國優(yōu)質(zhì)課評比二等獎 。姜 __教師代表市參加省地理優(yōu)質(zhì)課評選榮獲一等獎 。楊 __教師代表市參加省電教優(yōu)質(zhì)課評選榮獲二等獎 。楊 __教師被評為德州市電化教學(xué)能手 。丁 __教師被評為德城區(qū)教學(xué)能手。 ___三位教師參加了市教學(xué)能手評選 。 另， ___等 6 位教師參加了區(qū)優(yōu)質(zhì)課評選并獲一等獎。吳 __被評為市優(yōu)秀教師， ___瑞被評為區(qū)優(yōu)秀教師。 __等 6 位教師的論文獲省教科研優(yōu)秀成果一二等獎。 ，創(chuàng)新工作思路，進(jìn)一步規(guī)范、完善形體禮儀、乒乓球、軍拳操、太極拳教學(xué)。全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)， 同學(xué)們充分展示出頑強(qiáng)拼搏，奮發(fā)向上的的精神風(fēng)貌。 ，以多元評價為手段，進(jìn)取開展 “ 自信教育 ” ，進(jìn)一步完善學(xué)生標(biāo)兵 “ 班級選樹、學(xué)校表彰 ” 制度，多方面、多層次、多角度激勵更多的學(xué)生，使其增強(qiáng)自信，走向成功。 ，警鐘長鳴。建立學(xué)校安全突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，完善學(xué)校安全工作職責(zé)制，同教職工層層鑒定安全職責(zé)書，堅(jiān)持一崗雙責(zé)，堅(jiān)持績效考核一票否決。認(rèn)真落實(shí)教育局安全制度與安保措施，開展豐富多彩的安全教育活動，科學(xué)組織緊急逃生疏散演練，組織召開 “ 法制與安全教育報(bào)告會 ” 。師生的安全法律意識不斷增強(qiáng)，防范自護(hù)本事不斷提高。教育教學(xué)秩序井然，學(xué)校再報(bào)平安。 四、合和文化建設(shè)有了科學(xué)的精神引領(lǐng) 百年大計(jì)，教育為本。教育大計(jì)，教師為本。教育質(zhì)量就是教師質(zhì)量。教師質(zhì)量決定學(xué)生質(zhì)量。立足學(xué)情， []創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的教育 ，努力做到親其師，信其道，樂其學(xué) 。立足教情，創(chuàng)造適合教師發(fā)展的管理。培養(yǎng)后人是職責(zé)，教書育人是使命。教書是手段、是途徑、是載體，育人是根本、是目的。讓學(xué)生不僅僅有知識，更讓學(xué)生有文化。 “ 路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索 ” 我們將一如既往，扎實(shí)工作，為實(shí)現(xiàn)德城教育的均衡和諧發(fā)展，打造教育名城做出自我應(yīng)有的貢獻(xiàn)。 學(xué)校教育教學(xué)工作鑒定 4 日月如梭，一學(xué)期的教學(xué)工作在繁忙、緊張的氣氛中結(jié)束了，下頭認(rèn)真的總結(jié)所做工作的經(jīng)驗(yàn)和不足，以便新的學(xué)期更好的開展工作。總結(jié)如下： 一、結(jié)合 “ 師慧杯 ” 初賽，談?wù)勌岣呶倚＝處熽?duì)伍建設(shè) 的情景。 我校以 “ 師慧杯 ” 競賽為本學(xué)期提高廣大教師業(yè)務(wù)本事的主渠道，認(rèn)真落實(shí)區(qū)教委關(guān)于競賽的各項(xiàng)要求，經(jīng)過一系列活動，到達(dá)提高整體教師，尤其是青年教師教育教學(xué)本事和水平的目的，做法如下： 領(lǐng)導(dǎo)重視：成立以校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，組織教研組長、備課組長領(lǐng)會 “ 競賽 ” 精神、要求并做出具體安排，認(rèn)真完成以下各項(xiàng)工作。 具體安排： 9 月份 ――10 月份，我們以教研組為單位，學(xué)習(xí)研究新的課程標(biāo)準(zhǔn)和課堂評價方案，領(lǐng)會精神，做到能自覺運(yùn)用新的理念進(jìn)行教學(xué)。 10――11 月份，為適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)的需要，提高教師利用信息技術(shù)獲 取信息的本事，本學(xué)期進(jìn)行組織了一期中青年教師信息技術(shù)培訓(xùn)班，使教師能熟練地使用瀏覽器查詢網(wǎng)頁，使用搜素引擎查找資料，使用E_CEL 進(jìn)行簡單計(jì)算，并能自如地收發(fā) Email，使教師的信息技術(shù)水平不僅僅停留在制作課件上，更能獲取有用的信息，更好地做好教學(xué)的各項(xiàng)工作。 10 月 10 日 ――12 月下旬，以 “ 競賽 ” 領(lǐng)導(dǎo)小組為龍頭，以教研組為單位，開始聽課評課。我們以 “ 師慧杯 ” 為契機(jī)，再一次開展全校教師教學(xué)大練兵的活動，結(jié)合學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃， 50 歲以下教師 (除了兩位教師 )每人上一節(jié)研討課。教師們思想上高度重視，準(zhǔn)備充分上課教 師結(jié)合新課標(biāo)的落實(shí)，按照 “ 師
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