創(chuàng)建“群眾滿意基層站所”心得體會(編輯修改稿)
2025-10-21 07:36 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ,寓教育于活動中,結(jié)合行業(yè)實際,以敬業(yè),優(yōu)質(zhì)奉獻作為思想教育的主要內(nèi)容,通過動員大會,創(chuàng)建活動小組會議,宣傳活動的目的、意義,活動的內(nèi)容和要求,提高隊員對創(chuàng)建活動的思想認識,激發(fā)隊員對創(chuàng)建“群眾滿意基層站所（辦事窗口）示范單位”活動的熱情。三、廣泛征求意見，認真抓好整改。以群眾滿意為標準，轉(zhuǎn)變工作作風。我校通過設立群眾意見箱，發(fā)放征求意見表，召開征求意見座談會等形式，面對社會、面向群眾開展行風評議活動。活動期間，共印發(fā)征求意見表100余份，收集到各種意見、建議6條。在認真歸納整理的基礎(chǔ)上，我校又針對排找了各類問題與不足，認真制訂和落實了整改措施。以隊伍建設為目標，樹立良好形象。我校堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以建設“為民、務實、高效、清廉”隊伍為目標，廣泛開展“六查、六看”活動，積極爭創(chuàng)“百佳基層站所”。一查學習，看樹立了學習新知識、掌握新技能、理論聯(lián)系實際的學風；二查思想，看是否牢固樹立了宗旨觀念、群眾觀點和服務意識；三查工作，看是否把工作定位在爭一流的標準上，是否把工作的立足點轉(zhuǎn)到為發(fā)展服務、為基層服務、為群眾服務上來；四查作風，看是否做到從群眾不滿意的地方改起，從群眾滿意的地方做起，是否保持團結(jié)協(xié)作、求真務實的作風，盡職盡責；五查紀律，看是否做到遵紀守法、令行禁止；六查廉潔，看是否有不廉行為。通過這項活動的開展，我局人員的精神狀態(tài)和工作作風有了明顯轉(zhuǎn)變，深入基層、服務基層、服務群眾成為大家的自覺行動。2012年秋第四篇：創(chuàng)建群眾滿意基層站所工作匯報創(chuàng)建群眾滿意基層站所工作匯報高郵市送橋中學尊敬的各位領(lǐng)導、各位代表：大家好！我叫丁兆華，是送橋中學的校長。按照市紀委的要求，下面由我向在座的位匯報今年以來送橋中學在履行職能、服務學生、服務社會，提升質(zhì)量等方面所做的工作。誠懇接受各位領(lǐng)導和各位代表的點評、問詢和測評。一、全面實施素質(zhì)教育，進一步提升育人質(zhì)量（一）全員育人，強化德育隊伍健全和落實了“全員育人”機制，優(yōu)化了德育網(wǎng)絡機構(gòu)，特別是加強了德育工作的主導力量的班主任隊伍建設，學校利用每周一次的班主任例會，組織班主任進行理論學習、工作交流、研討、評議班級工作、布置階段德育工作，對班主任德育工作提出“虛事實做，實事細做，細事勤做”的具體要求。不斷激發(fā)班主任做好德育工作的積極性、創(chuàng)造性。（二）深化教學改革，全面提高教學質(zhì)量為落實新課程有關(guān)理念，學校根據(jù)校情增訂了包括“新課程理念下的教師教案規(guī)范，教師課堂教學建議，教師備課原則，教師集體備課指導意見，教師教學業(yè)績考核辦法，課堂教學評價”等十余項相關(guān)制度，使新課程理念落到實處，同時，學校加強新課程理念的理論學習和實踐指導，充分發(fā)揮教研組、備課組的團隊力量，探索出適合我校師生共同發(fā)展，有利有效提高教學質(zhì)量的“343”高效課堂教學新模式。（三）教科研得到加強，成果顯著教育教學科研是學校發(fā)展的助推器。學校組織各教研組緊緊圍繞課程教學改革聯(lián)系教學實際，開展學習、研究、探索、交流，撰寫教學筆記、論文和課題研究等活動，同時積極安排教師走出校門參加教育教學和教科研培訓活動，教科研推動了教育教學水平的提高和教師素質(zhì)的提升，教師中出現(xiàn)了“五多”現(xiàn)象，即：主動積極投入教科研活動的人多了，進行課堂教學改革嘗試的人多了，積極撰寫教育教學論文（教學體會）的人多了，參加各級別課題研究的人多了，獲得成果的人多了。二、切實加強隊伍建設，進一步打造人才高地（一）著力抓好師德師風建設全面提高教師綜合素質(zhì)學校通過各種渠道進一步加大了師德師風建設力度，大力表揚具有良好師德師風的人和事，黨支部利用組織活動組織全體黨員和積極分子反復認真學習教師職業(yè)道德建設方面及師德師風建設方面文件、材料和文章，從思想上武裝廣大黨員。在教師中開展“黨員示范崗”“師德師風幫學”等活動，用黨員身上良好的師德形象，影響一批人，團結(jié)一批人，帶動一批人。（二）培養(yǎng)青師工作有新發(fā)展，青師得到快速成長根據(jù)我校教師實際情況，我校實施的培養(yǎng)青年
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