教學工作個人評價(編輯修改稿)
2025-01-09 21:59 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 措辭不當，和課任教師的配合，也還有待于進一步加強等等。 總之，經(jīng)過全體師生的共同努力，我班也己經(jīng)構(gòu)成了班風比較正，學風比較濃，同學之間團結(jié)友愛、刻苦學習、互相幫忙、遵守紀律的良好局面。下學期我將揚長避短，竭盡全力，繼續(xù)不懈的努力，使自我的班主工作做的更好。 教學工作個人評價 3 一、指導思想 全面貫徹執(zhí)行國家教育方針，貫徹義務教育理念，努力體現(xiàn)新課程標準精神，面向全體學生進行知識和本事、過程和方法、情感態(tài)度和價值觀的教育。培養(yǎng)學生 “ 學會學習、學會做人、學會生存、學會創(chuàng)造 ” ，塑造學生健全人格，全面提高學生素質(zhì)，讓學生認識語文與生活的聯(lián)系，進取倡導自主、合作、探究的語 文學習新方式，圓滿完成教學任務，提高教育教學質(zhì)量。 二、具體工作 以閱讀教學為主，共完成六個單元共三十篇課文的閱讀教學。每個單元一個主題，到達相應的學習目標。 融入自我的生活體驗，感悟課文的思想內(nèi)涵，進而了解社會人生 。繼續(xù)了解敘事性作品的文體特征，品味含意豐富的語句。 加強了朗讀，注意課文中的聯(lián)想與想像，了解直接抒情與間接抒情的表達方式，學習抒情性語言。 在理解課文資料、熟悉科學文藝作品特點的同時，引導學生樹立起環(huán)保意識。 學生了解了民生和民間文化。不僅僅感覺到自身日常生活中蘊含的無窮樂趣， 還體會到了多種表達方式綜合運用產(chǎn)生的藝術效果。 在優(yōu)美的古文中漫步，在大致讀懂課文的基礎上，結(jié)合自我的體驗評價作品的思想資料 。了解古人寫景、敘事、議論的藝術，體會語言運用的妙處 。積累了常見的文言詞語，增強了語感。 在借助提示、注釋和工具書讀懂課文的基礎上，體會游記散文借景抒情的特點 。品味了古詩文名句的思想感情，并結(jié)合親身體驗加深了理解。 (一 )完成了六次綜合性學習，繼續(xù)培養(yǎng)學生搜集資料、篩選信息的本事，開拓學生的視野，提高學生的口語交際本事。 獻給母親的歌 (1)經(jīng)過活動，讓學生多側(cè)面地認識了母 親，體會母親的關愛，培養(yǎng)孝敬母親的情感 。 (2)讓學生學會了用適當?shù)姆绞较蚰赣H表達感情，學會理性地思考母愛以及 “ 愛 ” 的內(nèi)涵 。 (3)培養(yǎng)學生用多種表達方式 (口語交流或書面寫作等 )來表達自我真情實感的本事。 尋覓春天的蹤跡 (1)經(jīng)過尋覓、觀察春天的蹤跡，讓學生深入認識了大自然的物候特征，了解一點生命在春天里成長變化的過程及特點，培養(yǎng)熱愛春天的情感 。 (2)在觀賞春天、贊美春天的活動過程中，加深對春天的體驗和感悟，培養(yǎng)初步的自然觀賞和藝術欣賞的本事 。 (3)培養(yǎng)學生在觀察中勤于記錄的習慣，學會用適當?shù)姆绞奖磉_自我的感悟和感情，培養(yǎng)能將描述與抒情相結(jié)合的語言表達本事。 科海泛舟 (1)經(jīng)過活動激發(fā)了學生熱愛科學的興趣，培養(yǎng)崇真求是的科學態(tài)度 。 (2)引導并幫忙了學生深入、全面認識科學，在追求科學的過程中具有人文關懷意識 。 (3)培養(yǎng)了學生正確地把科技信息傳達給他人的口語交際本事和寫作淺顯的科學小品、科普短文的文字表達本事。 到民間采風去 (1)借 “ 采風 ” 引導了學生關注生活、思考生活、欣賞生活、熱愛生活 。 (2)培養(yǎng)學生運用問卷調(diào)查、采訪、搜集整理文 獻資料等方法的本事 。 (3)培養(yǎng)學生的口頭表達本事、文字表達本事和加工分析資料的本事。 古詩苑漫步 (1)經(jīng)過此次活動，引導了學生進一步體會中華詩詞文化的燦爛輝煌，感受古代詩詞作品的豐富多彩，感受文學形象，發(fā)展思維本事，受到情感、態(tài)度、價值觀方面的熏陶，培養(yǎng)學生熱愛優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的思想感情和必須的審美情趣，提高文化品位 。 (2)經(jīng)過分門別類輯古詩、別出心裁品古詩、聲情并茂誦古詩等活動，讓學生學習欣賞、吟誦、演唱古詩詞以及圍繞一個主題查找有關資料的基本方法，積累名言警句，發(fā)展語言本事，培養(yǎng)學生寫作和口語交際 的本事 。 (3)經(jīng)過此次活動，激發(fā)學生用多種藝術形式解讀古詩詞的熱情，樹立
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