教學(xué)工作個人評價(編輯修改稿)
2025-01-09 21:59 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 措辭不當(dāng)，和課任教師的配合，也還有待于進一步加強等等。 總之，經(jīng)過全體師生的共同努力，我班也己經(jīng)構(gòu)成了班風(fēng)比較正，學(xué)風(fēng)比較濃，同學(xué)之間團結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫忙、遵守紀(jì)律的良好局面。下學(xué)期我將揚長避短，竭盡全力，繼續(xù)不懈的努力，使自我的班主工作做的更好。 教學(xué)工作個人評價 3 一、指導(dǎo)思想 全面貫徹執(zhí)行國家教育方針，貫徹義務(wù)教育理念，努力體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)精神，面向全體學(xué)生進行知識和本事、過程和方法、情感態(tài)度和價值觀的教育。培養(yǎng)學(xué)生 “ 學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會做人、學(xué)會生存、學(xué)會創(chuàng)造 ” ，塑造學(xué)生健全人格，全面提高學(xué)生素質(zhì)，讓學(xué)生認識語文與生活的聯(lián)系，進取倡導(dǎo)自主、合作、探究的語 文學(xué)習(xí)新方式，圓滿完成教學(xué)任務(wù)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。 二、具體工作 以閱讀教學(xué)為主，共完成六個單元共三十篇課文的閱讀教學(xué)。每個單元一個主題，到達相應(yīng)的學(xué)習(xí)目標(biāo)。 融入自我的生活體驗，感悟課文的思想內(nèi)涵，進而了解社會人生 。繼續(xù)了解敘事性作品的文體特征，品味含意豐富的語句。 加強了朗讀，注意課文中的聯(lián)想與想像，了解直接抒情與間接抒情的表達方式，學(xué)習(xí)抒情性語言。 在理解課文資料、熟悉科學(xué)文藝作品特點的同時，引導(dǎo)學(xué)生樹立起環(huán)保意識。 學(xué)生了解了民生和民間文化。不僅僅感覺到自身日常生活中蘊含的無窮樂趣， 還體會到了多種表達方式綜合運用產(chǎn)生的藝術(shù)效果。 在優(yōu)美的古文中漫步，在大致讀懂課文的基礎(chǔ)上，結(jié)合自我的體驗評價作品的思想資料 。了解古人寫景、敘事、議論的藝術(shù)，體會語言運用的妙處 。積累了常見的文言詞語，增強了語感。 在借助提示、注釋和工具書讀懂課文的基礎(chǔ)上，體會游記散文借景抒情的特點 。品味了古詩文名句的思想感情，并結(jié)合親身體驗加深了理解。 (一 )完成了六次綜合性學(xué)習(xí)，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生搜集資料、篩選信息的本事，開拓學(xué)生的視野，提高學(xué)生的口語交際本事。 獻給母親的歌 (1)經(jīng)過活動，讓學(xué)生多側(cè)面地認識了母 親，體會母親的關(guān)愛，培養(yǎng)孝敬母親的情感 。 (2)讓學(xué)生學(xué)會了用適當(dāng)?shù)姆绞较蚰赣H表達感情，學(xué)會理性地思考母愛以及 “ 愛 ” 的內(nèi)涵 。 (3)培養(yǎng)學(xué)生用多種表達方式 (口語交流或書面寫作等 )來表達自我真情實感的本事。 尋覓春天的蹤跡 (1)經(jīng)過尋覓、觀察春天的蹤跡，讓學(xué)生深入認識了大自然的物候特征，了解一點生命在春天里成長變化的過程及特點，培養(yǎng)熱愛春天的情感 。 (2)在觀賞春天、贊美春天的活動過程中，加深對春天的體驗和感悟，培養(yǎng)初步的自然觀賞和藝術(shù)欣賞的本事 。 (3)培養(yǎng)學(xué)生在觀察中勤于記錄的習(xí)慣，學(xué)會用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_自我的感悟和感情，培養(yǎng)能將描述與抒情相結(jié)合的語言表達本事。 科海泛舟 (1)經(jīng)過活動激發(fā)了學(xué)生熱愛科學(xué)的興趣，培養(yǎng)崇真求是的科學(xué)態(tài)度 。 (2)引導(dǎo)并幫忙了學(xué)生深入、全面認識科學(xué)，在追求科學(xué)的過程中具有人文關(guān)懷意識 。 (3)培養(yǎng)了學(xué)生正確地把科技信息傳達給他人的口語交際本事和寫作淺顯的科學(xué)小品、科普短文的文字表達本事。 到民間采風(fēng)去 (1)借 “ 采風(fēng) ” 引導(dǎo)了學(xué)生關(guān)注生活、思考生活、欣賞生活、熱愛生活 。 (2)培養(yǎng)學(xué)生運用問卷調(diào)查、采訪、搜集整理文 獻資料等方法的本事 。 (3)培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達本事、文字表達本事和加工分析資料的本事。 古詩苑漫步 (1)經(jīng)過此次活動，引導(dǎo)了學(xué)生進一步體會中華詩詞文化的燦爛輝煌，感受古代詩詞作品的豐富多彩，感受文學(xué)形象，發(fā)展思維本事，受到情感、態(tài)度、價值觀方面的熏陶，培養(yǎng)學(xué)生熱愛優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的思想感情和必須的審美情趣，提高文化品位 。 (2)經(jīng)過分門別類輯古詩、別出心裁品古詩、聲情并茂誦古詩等活動，讓學(xué)生學(xué)習(xí)欣賞、吟誦、演唱古詩詞以及圍繞一個主題查找有關(guān)資料的基本方法，積累名言警句，發(fā)展語言本事，培養(yǎng)學(xué)生寫作和口語交際 的本事 。 (3)經(jīng)過此次活動，激發(fā)學(xué)生用多種藝術(shù)形式解讀古詩詞的熱情，樹立
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