【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 文提綱]:一、作文題目：迷人的小河二、作文目標(biāo)：作文中心通過(guò)寫(xiě)小河一年四季的景色，贊美大自然的美麗景色，表達(dá)熱愛(ài)大自然的思想感情。三、材料安排：1我最喜歡媽媽家鄉(xiāng)的小河。2寫(xiě)小河春、夏、秋、冬的美麗景色。我真愛(ài)那里的小河。[習(xí)作例文]媽媽的家鄉(xiāng)是個(gè)依山傍水的山村。我愛(ài)那里的一草一木，更愛(ài)那里的小河。小河真美??！清澈、碧綠、恬靜，令人神往。遠(yuǎn)看它是那樣的綠，綠得像一條翡翠色的綢帶；近看它是那樣的清，清得可以看見(jiàn)河底游動(dòng)的魚(yú)蝦。夜晚，彎彎的月牙倒臺(tái)映在清澈透明的河面上，是那樣的美麗，又是那樣的溫柔。此時(shí)的小河便顯得更加迷人了。春姑娘那沙沙的腳步聲近了，田野上那無(wú)限明媚的春色把小河打扮得更加?jì)擅?。岸邊的小草不知道是什么時(shí)候從土里鉆出來(lái)的，在春風(fēng)的吹拂下輕盈舞動(dòng)，草地在陽(yáng)光照耀下像一塊碧玉色的絨毯。孩子們?cè)谏厦孀?，躺著，有的小淘氣還在上面打著滾兒。成群的牛羊歡快地到河邊吃草，飲水。小羊羔“咩咩”地在母親身邊跳躍。河兩岸，一排排垂柳長(zhǎng)出了新的枝芽。布谷鳥(niǎo)、喜鵲在枝頭蹦跳，唱出了清脆婉轉(zhuǎn)的歌。垂柳的枝條伸進(jìn)解凍的小河里，好象在跟小河親切地握手。微風(fēng)吹過(guò)，水面上蕩起一道道波紋，映在水里的青草綠樹(shù)，一會(huì)兒擴(kuò)大，開(kāi)會(huì)兒縮小，一會(huì)兒聚攏，一會(huì)兒在里面游動(dòng)。夏天，小河漲水了，火熱的太陽(yáng)照得小河波光粼粼。孩子們像泥鰍一樣在河里穿梭往來(lái)，河面上濺起一朵朵雪白的浪花。小河兩岸的歡笑聲，傳遍了整個(gè)山村。秋天，小河里的魚(yú)蝦肥了，孩子們總到河里筑壩捉魚(yú)。每次回來(lái)，孩子們的籃子里都裝滿(mǎn)了魚(yú)，別提有多高興了。遠(yuǎn)處，金黃的稻谷也好像被笑聲感染了，頻頻點(diǎn)頭招手。淘氣的北風(fēng)頑皮地吹著口哨來(lái)了，亮晶晶的雪花滿(mǎn)天開(kāi)放，給小河披上了銀紗，給兩岸的土地蓋上了厚厚的棉被，給垂柳穿上了白衣。河結(jié)冰了，孩子們常常到那里滑冰，抽陀螺??小河仍然充滿(mǎn)了歡笑聲。我真愛(ài)那里的小河！【作文欣賞】 我的故鄉(xiāng)在障日山腳下，這里每年冬季都會(huì)下雪。如今冬季已經(jīng)來(lái)臨，在對(duì)大雪的期盼中，我又記起了它。每當(dāng)西伯里亞的冷空氣攜帶著寒流，伴隨烏云向我們襲來(lái)的時(shí)候，雪姑娘往往也就悄然而至了。那雪花兒，是那么小巧玲瓏，又是那么巧奪天工，如朵朵潔白的梨花，似片片銀白的羽絨，像粒粒白凈的玉屑。它猶如一群身著素裝的舞女，瀟瀟灑灑地從空中飄來(lái)，又如一個(gè)個(gè)白衣少年在天地間頑皮嬉戲。他們忽而像在蕩秋千，忽而像圍著人們打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，還時(shí)不時(shí)地彼此親吻一下。飄落下來(lái)的時(shí)候有的還調(diào)皮地做個(gè)鬼臉，剎那間，便消失得無(wú)影無(wú)蹤了。不多會(huì)兒，大地就變成魚(yú)肚白。近處，白雪覆蓋的大地如粉妝玉砌；遠(yuǎn)處，群山巍巍，白雪皚皚，有的像蠟象，而有的像白駱駝了。每當(dāng)這時(shí)，我往往會(huì)深深地呼吸著潔凈的空氣，竭盡全力地欣賞著白皚皚的雪景。我也仿佛變成了雪花兒，融入了夢(mèng)幻里。雪還在紛紛揚(yáng)揚(yáng)地下著，我癡情地陶醉在大自然賦予的美景中。我渴望地伸展著雙臂，用那雙凍得通紅的小手去迎接那可愛(ài)的小精靈。我想捧在手里，揣在懷里，小心翼翼地珍藏起它，但令人遺憾的是，它似有隱身術(shù)一般，一會(huì)兒就不見(jiàn)了。更有趣的是，我的小伙伴也趕來(lái)了，他們迎著雪花，在雪地上笑著，跑著，鬧著，踏雪伴奏著，輕歌曼舞起來(lái)。興奮之余把自己的杰作——“雪羅漢”留在潔白的雪地上。玩累了的時(shí)候，我們便一同躺在白玉般的軟床上，對(duì)著白茫茫的天空，閉上眼睛，盡情地遐想。天放晴了，太陽(yáng)親吻著大地，此時(shí)，雪末像細(xì)碎的瑪瑙、鉆石一般，反射出班駁陸離的光，大地頓時(shí)增添了五彩的光輝，雪耀得人們瞇起了雙眼。于是，大地上涌起了一陣又一陣的更熱烈的喧鬧聲。掃雪的，打雪仗的，堆雪人的，人人都沉浸在愉悅的環(huán)境中?！叭鹧┱棕S年！”愉快中我忽然想起了這樣一句諺語(yǔ)，“今冬麥蓋三層被，來(lái)年枕著饅頭睡?！笔前?！有黨的好政策，有這么好的年景，有勤勞的故鄉(xiāng)人，我們的生活真是芝麻開(kāi)花節(jié)節(jié)高啊！我愛(ài)雪，更愛(ài)雪一樣純潔、善良、樸實(shí)的故鄉(xiāng)人?！咀魑男蕾p】3我的故鄉(xiāng)是一個(gè)三面環(huán)山的小山村，我愛(ài)故鄉(xiāng)，更愛(ài)故鄉(xiāng)的秋色。夏去秋來(lái)，故鄉(xiāng)的秋色仿佛報(bào)信的使者，披著紅，掛著黃，一路向我們走來(lái)，向我們傳達(dá)著豐收的喜訊。你瞧，田野里，牛角似的玉米棒子，插在粗壯的莖桿上，多么逗人喜愛(ài)；沉甸甸的高粱穗子紅著笑臉，挺直腰桿，多么讓人眼饞；狗尾似的谷子，拖著纖細(xì)的身子，隨秋風(fēng)搖曳??走進(jìn)果園，小燈籠似的蘋(píng)果掛滿(mǎn)枝頭，黃橙橙的鴨梨壓彎樹(shù)枝，紅瑪瑙似的山楂累壞了枝條，水晶般的葡萄一串串、一穗穗，從葡萄架底下探出頭來(lái)，流露出豐收的喜悅?；▓@里，雞冠花昂首挺胸，似雄雞報(bào)曉，月季花綻開(kāi)笑臉，散發(fā)出誘人的馨香，一串紅花卻紅的像火，像霞，像血，顯出勃勃生機(jī)，各種各樣的盆花精神抖擻，正準(zhǔn)備上車(chē)做長(zhǎng)途旅行，到各地去接受貴賓檢閱。啊，好一派迷人的秋色圖！從它的身上，我似乎看到了一個(gè)個(gè)富裕的農(nóng)民家庭，看到了一個(gè)繁榮昌盛的社會(huì)主義新中國(guó)。我愛(ài)故鄉(xiāng)，更愛(ài)故鄉(xiāng)的秋色。第四篇：寫(xiě)景作文指導(dǎo)寫(xiě)景作文指導(dǎo)一． 教學(xué)目標(biāo)1．了解寫(xiě)景散文的特點(diǎn)。2．提高自己的審美能力。3．學(xué)會(huì)運(yùn)用聯(lián)想、想象等手法寫(xiě)景狀物。4．用散文表達(dá)自己的美好感情，提升自己的文化品位。二．教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)寫(xiě)景中的藝術(shù)變形三．教學(xué)難點(diǎn)學(xué)會(huì)運(yùn)用聯(lián)想、想象等手法寫(xiě)景狀物四．教學(xué)過(guò)程〈一〉.導(dǎo)入新課同學(xué)們,我們?cè)谥熳郧宓摹逗商猎律分小巴档闷痰腻羞b”，我們?cè)S著郁達(dá)夫的《故都的秋》而魂?duì)繅?mèng)繞，我們也曾在李樂(lè)薇的“幸福小路”上歡跳奔跑。我們因川端康成的《花未眠》未眠,我們對(duì)茅盾的《白楊禮贊》禮贊。未眠、贊嘆之余，我們不禁要問(wèn)，大自然的景物，在藝術(shù)家的筆下，何以有如此大的魅力。臨淵羨魚(yú)，不如退而結(jié)網(wǎng)，今天我們也來(lái)寫(xiě)一篇寫(xiě)景散文。〈二〉能力闡釋1．什么是寫(xiě)景中的藝術(shù)變形？明確 ：抓住景物的特征，注意準(zhǔn)確的觀察，描繪真實(shí)（包括一般透視）的景物形象，這只是寫(xiě)景狀物的基本要求。然而，讓景物擺脫其植物屬性，超越其客觀形象，烙上作者感情的印記而獲得鮮活的生命，則是寫(xiě)景狀物的高一級(jí)要求。要達(dá)到這樣的要求，就應(yīng)該學(xué)會(huì)審美觀察與美化景物。就是不太顧及實(shí)際事物的原有模樣，而致力于追求其某個(gè)方面的特征，以符合表情達(dá)意的需要。這種追求就是突出、弘揚(yáng)、甚至夸大客觀景物的某個(gè)特征或某個(gè)部位。其“超越自然”的做法，似乎是一種“簡(jiǎn)單化”的處理，其實(shí)是一種審美觀照與審美處理。而情景交融的畫(huà)面，詩(shī)情畫(huà)意的場(chǎng)景，主要就是通過(guò)作者審美變化描寫(xiě)出來(lái)的。所以，學(xué)會(huì)變形，懂得審美，對(duì)于提高中學(xué)生寫(xiě)景狀物的能力，有著非常重要的意義。我們寫(xiě)景狀物不應(yīng)該僅僅照實(shí)物臨摹，而應(yīng)該通過(guò)聯(lián)想想象的手段合理地改變事物的本來(lái)面貌，借用一個(gè)現(xiàn)成的美術(shù)術(shù)語(yǔ)來(lái)概括這種方法，就叫做變形。而要使景物充分地表現(xiàn)作者的情懷，要使畫(huà)面充滿(mǎn)濃郁的詩(shī)味，則需要學(xué)習(xí)多級(jí)變形，變形是簡(jiǎn)化中的一種審美方法，它側(cè)重改變客觀景物的原有面貌；多級(jí)變形則是逐層深入地進(jìn)行審美改變，向著離客觀景物的遠(yuǎn)方邁進(jìn)。只要合理漸進(jìn)，就能創(chuàng)造出更加神奇的畫(huà)面來(lái)。2．為什么要變形？ 明確：朱自清寫(xiě)荷葉，把它變成舞女的裙來(lái)寫(xiě)，寫(xiě)月光，把它變作流水來(lái)寫(xiě)。古人也是這樣，就人和花而言，不喜歡就人寫(xiě)人，喜歡把人變作花來(lái)寫(xiě)，如“人面桃花相映紅”；不喜歡就花寫(xiě)花，喜歡把花變作人來(lái)寫(xiě)，如“落花猶似墜樓人”。人們?yōu)槭裁匆绱硕嗍?，喜歡用另外的事物來(lái)寫(xiě)眼前的景物呢？德國(guó)表現(xiàn)主義者解釋了這個(gè)秘密：“世界存在著，再去重復(fù)它就沒(méi)有什么意義”，人們所表現(xiàn)的“不是事實(shí)，而是精神?！薄！慈担挤ɡf(shuō)例說(shuō)一： 簡(jiǎn)單變形“1”，茅盾在《白楊禮贊》中說(shuō)，白楊樹(shù)“筆直的干，筆直的枝”，“它所有的枝丫一律向上，而且緊緊靠攏”。其實(shí)，白楊樹(shù)并不是“所有的枝丫一律向上，而且緊緊靠攏”，有不少枝葉也是旁逸斜出的。不過(guò)，作者進(jìn)行了簡(jiǎn)化處理，刪除了旁逸斜出的枝條，突出了一律向上的枝條。簡(jiǎn)化過(guò)的白楊樹(shù)比真實(shí)的白楊樹(shù)更符合作者的心理需要，即表現(xiàn)北方抗日軍民的英勇精神，表現(xiàn)“民族解放斗爭(zhēng)中所不可缺少的樸質(zhì)，堅(jiān)強(qiáng)，力求上進(jìn)的精神”。觀察者的心理需要決定了變化傾向，而變化