【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的學(xué)習(xí)，加上對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)生活的接觸和了解，所以白居易寫出了許多好詩(shī)。直到現(xiàn)在，人們還是很喜歡讀他的詩(shī)呢。☆☆中華勤學(xué)故事☆☆ 深山畫虎五代時(shí)候，有一個(gè)畫老虎出名了的畫家，叫厲歸真。他畫的老虎簡(jiǎn)直和真的一樣。起初，厲歸真畫的老虎可真糟糕。人家看了，有的說(shuō)像條狗，有的說(shuō)像只死老虎。厲歸真聽了很傷心，發(fā)誓一定要把老虎畫好。他帶上干糧和紙筆，到深山里去，在大樹頂上搭了一個(gè)棚子，藏在棚子里，等候老虎出來(lái)，好觀察老虎的神態(tài)和動(dòng)作。半夜，深山里很靜。突然一聲雷鳴似的吼聲，震得地動(dòng)山搖。厲歸真嚇得差點(diǎn)兒從木棚子上掉下來(lái)。他知道，這是老虎來(lái)了，連忙壯著膽兒探出頭來(lái)，拿著紙和筆，把老虎走路的神態(tài)很快地畫了下來(lái)。就這樣，老虎一出來(lái)，他就搶著畫，過(guò)了幾天他把老虎怎么跑，怎么跳，怎么臥，怎么發(fā)怒，怎么捕捉小動(dòng)物，都畫了下來(lái)，一共畫了一百多張草圖?；丶乙院?，厲歸真又向獵人買了一張老虎皮，空閑的時(shí)候，就披上老虎皮，在院子里蹦蹦跳跳，揣摩老虎的神情。跳累了，他就休息一會(huì)兒，然后動(dòng)手畫老虎。經(jīng)過(guò)這樣刻苦的練習(xí)，厲歸真終于把老虎畫得像真的一樣啦！☆☆中華勤學(xué)故事☆☆☆☆中華勤學(xué)故事☆☆ 梁九學(xué)手藝明朝末年，北京城里有個(gè)著名的工匠叫馮巧。他的手藝十分高明，皇宮里的許多建筑和用具，差不多都是由他經(jīng)手修造的。有個(gè)叫梁九的青年工匠，聽說(shuō)馮巧的手藝這么好，就拜他做老師，跟他學(xué)本領(lǐng)。馮巧這個(gè)人十分保守，從來(lái)不肯輕易地把手藝教給別人。梁九拜他做老師以后，他只教給梁九一些極普通的技術(shù)，像鋸木板啦，刨木頭啦。但是，梁九并不灰心，他還是虛心地跟老師學(xué)習(xí)，想把老師的一套技術(shù)全部學(xué)過(guò)來(lái)。老師做活的時(shí)候，梁九就在旁邊忙著給準(zhǔn)備工具和材料，只要老師一開口，他立刻就把需要用的東西遞過(guò)去，從來(lái)沒(méi)有出過(guò)差錯(cuò)。同時(shí)，他也在偷偷地琢磨老師怎么操作。老師不在的時(shí)候，他就仔細(xì)地觀察老師做成的東西。有時(shí)候，他還偷偷地把這些東西拆開，再細(xì)心地裝配好。有時(shí)候，就找來(lái)一些零星木料，照著這些東西的樣子重做一件。梁九對(duì)老師十分尊敬，十分愛護(hù)。休息的時(shí)候，他給老師端茶遞煙，盡量讓老師休息好?；顑好Φ臅r(shí)候，他就搶著干最重的活。梁九這種認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度，到底感動(dòng)了馮巧。馮巧決定把自己的手藝全都教給這個(gè)有出息的徒弟。他每天晚上教梁九學(xué)一種做精細(xì)活兒的技術(shù)。梁九學(xué)得非常認(rèn)真刻苦，不管學(xué)哪一種新技術(shù)，不管遇到多大的困難，總要完全學(xué)會(huì)了才肯罷手。有時(shí)候，手給弄破了，他就用布條包扎一下；困極了，就用濕手巾包在額頭上，讓腦子清醒清醒，一直學(xué)到深更半夜。就這樣，梁九很快把老師的全套本領(lǐng)都學(xué)會(huì)了。馮巧死了以后，梁九成了當(dāng)時(shí)最有名的工匠。他也修造了許多有名的建筑和精巧的用具，比他的老師修造的還要好哩?！睢钪腥A勤學(xué)故事☆☆ 柳敬亭學(xué)說(shuō)書柳敬亭是明朝末年清朝初年的一個(gè)大說(shuō)書家。他特別擅長(zhǎng)說(shuō)歷史故事，能夠把歷史上許多英雄人物說(shuō)得活龍活現(xiàn)，使人們聽了很受感動(dòng)。柳敬亭的老師是莫后光。拜了老師以后，柳敬亭就按照老師的話，白天游街串巷，晚上看歷史小說(shuō)，琢磨各行各業(yè)的人物怎么說(shuō)話，怎么行動(dòng)。柳敬亭這么學(xué)了幾個(gè)月，就去見老師，說(shuō)了一段書，請(qǐng)老師指教。老師聽了以后，說(shuō)：“你現(xiàn)在說(shuō)書只能引人發(fā)笑，這是最容易做到的，離說(shuō)得好還差得遠(yuǎn)哩！”柳敬亭聽了，絲毫也不灰心，下決心進(jìn)一步用心學(xué)習(xí)。他去和各行各業(yè)的人交朋友，跟他們學(xué)習(xí)各種各樣的知識(shí)，掌握他們的語(yǔ)言，琢磨他們的性格。柳敬亭這么學(xué)了幾個(gè)月，再去找老師，又說(shuō)了一段書給老師聽。這一回老師對(duì)他說(shuō)：“你說(shuō)得不錯(cuò)了，可以使聽眾受感動(dòng)了。可是要學(xué)到家，還應(yīng)該繼續(xù)努力?！绷赐ぢ犃?，知道自己用的功夫還不深，就更加努力地學(xué)習(xí)。人家辦喜事的時(shí)候，他就去幫忙敲鑼打鼓；有人生了病，他就去幫忙請(qǐng)醫(yī)生，抓藥；人家辦喪事，他就去幫忙抬棺材，修墳?zāi)埂＿@么一來(lái)，他對(duì)人們的生活就有了更深刻的體會(huì)，他的知識(shí)也更加豐富了。柳敬亭這么學(xué)了幾個(gè)月，又到老師那里去，說(shuō)了一段書給老師聽。這一次，老師聽完以后，拍拍他的肩膀，說(shuō)：“我祝賀你！現(xiàn)在你已經(jīng)學(xué)到家了。你還沒(méi)有開口，就使聽眾感到有了悲哀或者歡樂(lè)的氣氛。等你說(shuō)開了，聽眾就仿佛看到了故事里的人物，并且感到這些人物就像是自己的朋友或者親戚，他們快樂(lè)自己也快樂(lè)，他們悲哀自己也悲哀。”經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的刻苦鉆研，柳敬亭成了一個(gè)著名的大說(shuō)書家，受到了人們的贊揚(yáng)?！睢钪腥A勤學(xué)故事☆☆ 顧炎武讀遍天下書顧炎武是明朝末年清朝初年的人。他年輕的時(shí)候，參加了反對(duì)明朝朝廷里的大壞蛋的斗爭(zhēng)，想挽救國(guó)家的危亡。明朝滅亡以后，他又參加了反抗清朝的起義，并且一直堅(jiān)決拒絕在清朝做官。所以當(dāng)時(shí)人們都說(shuō)他是一個(gè)很有骨氣的人。顧炎武也是一個(gè)求學(xué)十分用功的人。從小時(shí)候起，他就跟祖父讀《資治通鑒》?！顿Y治通鑒》有三百五十五卷，他不但全部學(xué)懂了，還從頭到尾抄了一遍。他讀的書特別多，不但有歷史書，還有地理書、文學(xué)書，還有講農(nóng)田水利、礦產(chǎn)、交通等方面知識(shí)的科學(xué)技術(shù)書。到了四十多歲的時(shí)候，他把家鄉(xiāng)里所有的書都讀完了。于是他就出外旅行，立志要讀遍天下的書。在旅行的時(shí)候，顧炎武帶著兩匹馬和兩匹騾子，其中一匹馬是騎的，另一匹馬和兩匹騾子都是馱書的。他騎在馬上趕路的時(shí)候，也常常默默地背誦讀過(guò)的書，要是有背不下來(lái)的地方，就立刻停下來(lái)，翻開書來(lái)溫習(xí)。為了證明書的內(nèi)容是不是正確，他常常進(jìn)行實(shí)地調(diào)查，把調(diào)查來(lái)的知識(shí)和書上的知識(shí)互相對(duì)照。他每到一個(gè)地方，就忙著向當(dāng)?shù)氐睦夏耆苏?qǐng)教，問(wèn)他們哪里有險(xiǎn)要的關(guān)口，哪里有山脈河流，從一個(gè)地方到另一個(gè)地方怎么走法，等等。要是從訪問(wèn)中得到的材料和書上記載的不一樣，他一定要親自到那里去觀察一下，把親眼看到的情況注在書里，以后再進(jìn)行研究，寫成文章說(shuō)明自己的見解。因?yàn)檫@么勤奮好學(xué)，顧炎武的知識(shí)十分豐富，學(xué)問(wèn)十分淵博。他對(duì)天文、歷法、數(shù)學(xué)、地理、歷史等，都有非常深刻的研究，并且寫了好幾十部書，成為歷史上有名的一位大學(xué)問(wèn)家?！钪腥A勤學(xué)故事☆☆ 葉天士學(xué)醫(yī)三百多年以前，清朝初年，蘇州有個(gè)著名的醫(yī)生，名叫葉天士。他能醫(yī)治各種各樣的疾病。經(jīng)他診治的病人，差不多都好了。因此，人們都叫他“活神仙”。葉天士的醫(yī)術(shù)這么高明，是跟他好學(xué)不倦、虛心求教分不開的。這里就說(shuō)他一個(gè)拜十七位老師的故事。葉天士出生在一個(gè)窮苦的家庭里，祖父和父親都是賣草藥的江湖醫(yī)生。葉天士從小就跟著父親學(xué)治病。他學(xué)習(xí)很用心，進(jìn)步很快?？墒窃谒臍q那年，父親不幸去世了。那時(shí)候，他還不能給人治病，只好去投靠一個(gè)姓朱的醫(yī)生，繼續(xù)努力學(xué)習(xí)。學(xué)了幾年以后，葉天士能夠獨(dú)立給人治病了。他就拜別了老師，自己開了一個(gè)診所。但是他仍舊十分虛心地跟一些有名的醫(yī)生學(xué)習(xí)，先后拜過(guò)十六位老師，把十六位老師的特長(zhǎng)都學(xué)會(huì)了。他的醫(yī)術(shù)越來(lái)越高明，受到了很多人的贊揚(yáng)。有一次，葉天士給一個(gè)上京趕考的人治病。根據(jù)他的診斷，這個(gè)人的病已經(jīng)深入到肌體里邊，沒(méi)法治好了。但是過(guò)了一年，這個(gè)病人并沒(méi)有死，又來(lái)找他了。原來(lái)這個(gè)病人頭一年在葉天士那里醫(yī)治無(wú)效，后來(lái)碰見了一個(gè)老和尚，這個(gè)老和尚用了一種稀罕的藥草，把他的病治好了。葉天士了解了這件事，覺(jué)得自己還不能醫(yī)治特殊的疾病，醫(yī)術(shù)還沒(méi)有到家，應(yīng)當(dāng)繼續(xù)學(xué)習(xí)。于是他就關(guān)閉了自己的診所，去拜那個(gè)老和尚做自己的第十七位老師。☆☆中華勤學(xué)故事☆☆戴震好問(wèn)清朝時(shí)候，有個(gè)很有學(xué)問(wèn)的考據(jù)學(xué)家，叫戴震。他學(xué)習(xí)善于動(dòng)腦筋，善于提問(wèn)題。有一次，老師教他念宋朝朱熹注解的《大學(xué)》。老師說(shuō)，《大學(xué)》是曾子說(shuō)的話，由曾子的學(xué)生記載下來(lái)的。戴震聽了，便問(wèn)道：“老師，你怎么會(huì)知道的呢？” 老師說(shuō)：“這是朱熹在注解上說(shuō)的呀！” “老師，請(qǐng)問(wèn)朱熹是什么時(shí)候的人？” “是宋朝人?！薄澳敲丛邮鞘裁磿r(shí)候的人呢？” “他是周朝人?！薄霸雍椭祆渲虚g相隔多少年？” “大約相隔一千六七百年?！薄凹热幌喔暨@么多年，朱熹怎么知道那個(gè)時(shí)候的事呢？” 這一問(wèn)，連老師也回答不上來(lái)了。戴震學(xué)習(xí)的時(shí)候，就是這樣打破沙鍋問(wèn)到底，總要把事情弄得清清楚楚才罷休。第三篇：名人故事,勤學(xué)名人故事“榜樣的力量是無(wú)窮的?！苯酉聛?lái)給大家?guī)?lái)的是，名人故事。毛主席說(shuō)，好好學(xué)習(xí)天天向上。周總理說(shuō)，為中華之崛起而讀書。古人云，少年不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。古往今來(lái)，無(wú)數(shù)的名人用行為詮釋著：書山有路勤為徑的勤學(xué)精神。同學(xué)們都聽過(guò)懸梁刺股的成語(yǔ)。說(shuō)，東漢時(shí)候，有個(gè)人名叫孫敬，是著名的政治家。他年輕時(shí)勤奮好學(xué)，經(jīng)常關(guān)起門，獨(dú)自一人不停地讀書。每天從早到晚讀書，常常是廢寢忘食。讀書時(shí)間長(zhǎng)，勞累了，還不休息。時(shí)間久了，疲倦得直打瞌睡。他怕影響自己的讀書學(xué)習(xí)，就想出了一個(gè)特別的辦法。古時(shí)候，男子的頭發(fā)很長(zhǎng)。他就找一根繩子，一頭牢牢的綁在房梁上。當(dāng)他讀書疲勞時(shí)打盹了，頭一低，繩子就會(huì)牽住頭發(fā)，這樣會(huì)把頭皮扯痛了，馬上就清醒了，再繼續(xù)讀書學(xué)習(xí)。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，有一個(gè)人名叫蘇秦，也是出名的政治家。在年輕時(shí)，由于學(xué)問(wèn)不多不深，曾到好多地方做事，都不受重視?；丶液螅胰藢?duì)他也很冷淡，瞧不起他。這對(duì)他的刺激很大。所以，他下定決心，發(fā)奮讀書。他常常讀書到深夜，很疲倦，常打盹，直想睡覺(jué)。他也想出了一個(gè)方法，準(zhǔn)備一把錐子，一打瞌睡，就用錐