人教版五年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)第四單元真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)第一課時(shí)教案(編輯修改稿)
2024-10-21 06:47 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 小)生:我發(fā)現(xiàn)涂色部分都不滿1個(gè)單位,這三個(gè)分?jǐn)?shù)的分子都比分母小,而且它們都小于1。師:你說得很好。師:分子比分母小的分?jǐn)?shù)都叫做真分?jǐn)?shù),真分?jǐn)?shù)都小于1。(板書)。學(xué)生涂色表示相應(yīng)的分?jǐn)?shù),然后同桌交流。師:把一個(gè)圓作為單位“1”,涂色表示各個(gè)分?jǐn)?shù)。師:通過剛才的涂色,你有什么發(fā)現(xiàn)?比較這三個(gè)分?jǐn)?shù),它們之間有什么共同點(diǎn)?(提示:比較每個(gè)分?jǐn)?shù)中的分子和分母的大小,再看看這些分?jǐn)?shù)比1大還是比1小)生:我發(fā)現(xiàn)涂色部分有的正好是1個(gè)單位,有的大于1個(gè)單位,這三個(gè)分?jǐn)?shù)的分子大于或等于分母,它們都大于1或等于1。師:你說得很好。師:分子比分母大或分子等于分母的分?jǐn)?shù)都叫做假分?jǐn)?shù),假分?jǐn)?shù)都大于1或等于1。(板書)小結(jié):有些假分?jǐn)?shù)的分子恰好是分母的倍數(shù),它們實(shí)際上是整數(shù)。有些假分?jǐn)?shù)的分子不是分母的倍數(shù),這樣的假分?jǐn)?shù)可以寫成帶分?jǐn)?shù)?！驹O(shè)計(jì)意圖:引導(dǎo)觀察圖形,比較真分?jǐn)?shù)、假分?jǐn)?shù)的值與1的大小關(guān)系,從而真正掌握真假分?jǐn)?shù)的特征。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì),充分激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性,培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)意識(shí),提高了學(xué)生觀察、分析和概括的能力】:分子小于分母,小于1。:分子大于或等于分母,大于1或等于1。:整數(shù)和真分?jǐn)?shù)組合而成。真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)真分?jǐn)?shù):分子小于分母,小于1。假分?jǐn)?shù):分子大于或等于分母,大于1或等于1。帶分?jǐn)?shù):整數(shù)和真分?jǐn)?shù)組合而成。,提供給學(xué)生自主探索的機(jī)會(huì),讓他們?cè)诮?jīng)歷知識(shí)形成的過程中,真正理解和掌握了數(shù)學(xué)的知識(shí)、思想和方法,同時(shí)獲得廣泛的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)了學(xué)生的發(fā)展。在整個(gè)教學(xué)過程的設(shè)計(jì)中,我充分體現(xiàn)了以學(xué)生為本的教學(xué)理念,在學(xué)生獲取新知識(shí)的過程中,大膽放手,引導(dǎo)學(xué)生自主探索,突出知識(shí)的形成過程,使學(xué)生對(duì)新知識(shí)沿著理解、掌握、熟練的過程不斷前進(jìn),從而獲得最佳的教學(xué)效果。,真分?jǐn)?shù)與假分?jǐn)?shù)的概念很重要,但概念的教學(xué)不能讓學(xué)生死記硬背,教者如果創(chuàng)設(shè)一種動(dòng)手操作的情境,把分?jǐn)?shù)意義、分?jǐn)?shù)單位、分?jǐn)?shù)的組成這些知識(shí)綜合蘊(yùn)含其中,既為真假分?jǐn)?shù)的概念的理解埋下伏筆,也對(duì)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)十分有利。A類B類分母是6的真分?jǐn)?shù)有（）。分子是6的假分?jǐn)?shù)有（）。課堂作業(yè)新設(shè)計(jì)A類:1.○ ☆ ○ ☆ ☆ ○ ○ ☆ 2.(1)(2)?(3)?(4)B類:第三篇：第一課時(shí)真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)練習(xí)題真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)第1課時(shí)真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)請(qǐng)你填一填。（1）（）比（）小的分?jǐn)?shù)叫真分?jǐn)?shù)。（2）（）或（）的分?jǐn)?shù)叫做假分?jǐn)?shù)，假分?jǐn)?shù)（）1。（3）分?jǐn)?shù)單位是的最大真分?jǐn)?shù)是（），最小假分?jǐn)?shù)是（）。（4）真分?jǐn)?shù)都（）1。（5）在（X≠0）中，當(dāng)X（）時(shí)是真分?jǐn)?shù)，當(dāng)X（）時(shí)是假分?jǐn)?shù)。（6）分母是7的最小假分?jǐn)?shù)有（）。（7）分母是5的真分?jǐn)?shù)有（）。（8）我是小法官，對(duì)錯(cuò)我會(huì)判。（1）所有的假分?jǐn)?shù)都大于1，所有的真分?jǐn)?shù)都小于1。（）（2）整數(shù)都可以看成分母是1的假分?jǐn)?shù)。（）（3）分?jǐn)?shù)單位是7的最大真分?jǐn)?shù)是。（）（4）小于的真分?jǐn)?shù)只有，大于的假分?jǐn)?shù)有無數(shù)個(gè)。（）（5）18個(gè)是6。（）腦筋轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，答案全發(fā)現(xiàn)。（1）分母是5的真分?jǐn)?shù)有（）個(gè)。（2）10里面有（）個(gè)。（3）要使是真分?jǐn)?shù)，是假分?jǐn)?shù)，X應(yīng)取（）。（4）如果（m、n均不為0）是真分?jǐn)?shù)，那么（）。＞m＞n≤n動(dòng)動(dòng)小腦瓜，動(dòng)筆畫一畫。親自練一練，動(dòng)筆算
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