【總結(jié)】張之路1、通過人物描寫分析歸納人物形象。2、學(xué)習(xí)內(nèi)心獨(dú)白的心理描寫方法。3、體會和感悟親情、友情,學(xué)會理解親情、珍惜友情。1、文章的記敘要素時間:地點(diǎn):人物:事件:今天我家里、萬芳家里及路上我、萬芳、媽媽、爸爸、萬芳媽媽、奶奶“我”送羚羊木雕給朋友萬芳后,被父母逼著要回來的事。
2025-11-28 16:32
【總結(jié)】義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教材小學(xué)數(shù)學(xué)四年級上冊黃圃鎮(zhèn)培紅小學(xué)黎堅強(qiáng)要使兩艘貨船的等候時間的總和最少,應(yīng)該按怎樣的順序卸貨?卸貨順序船1等候的時間(時)船2等候時間(時)等候時間總和(時)121288+420214+8416
2025-11-15 12:08
【總結(jié)】Unit3Period3SectionBExercises:單句改錯ridethetraintoworkonweekdays.ABC’sfatherbyacartowork.ABCg
2025-11-15 12:09
【總結(jié)】滬教牛津版一年級上冊英語Unit1Myclassroom第三教時一、教學(xué)說明:,在開展教學(xué)活動中,學(xué)生參與活動的積極性會明顯提高。,如bag,book;學(xué)生也可以用一些簡單句式,如Openthe…或Closethe…來表述自己的意愿。Hello,Goodmorning,howareyou?等句式
2024-12-09 05:50
【總結(jié)】1、背誦并默寫細(xì)胞免疫和體液免疫的過程2、比較與免疫有關(guān)的幾種重要細(xì)胞的來源和功能3、所有免疫細(xì)胞都能識別抗原嗎?都是特異性識別嗎?4、免疫系統(tǒng)的功能?吞噬細(xì)胞(攝取、處理)T細(xì)胞(呈遞)B細(xì)胞(識別)漿細(xì)胞(效應(yīng)B細(xì)胞)記憶細(xì)胞抗體抗原抗體結(jié)合形成沉
2025-05-01 18:21
【總結(jié)】Unit5WhatWouldYouLike?第三課時Warm-up/RevisionLet’stalkALet’splay--CanIhave…,please?youare.PresentationWhatwouldyoulike?Ilike…Whatwouldyoulikefor
2025-11-02 01:26
【總結(jié)】滿井游記袁宏道一、課前檢測請同學(xué)們根據(jù)畫面從原文中找出相應(yīng)的語句描繪畫面的內(nèi)容。冰皮始解,波色乍明,鱗浪層層晶晶然如鏡之新開而冷光之乍出于匣也山巒為晴雪所洗,娟然如拭,鮮妍明媚,如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。柳條將舒未舒,柔稍披風(fēng)麥田淺鬣寸許
2025-11-15 13:45
【總結(jié)】北京課改版初中生物七年級下冊第三課第六章預(yù)習(xí)添加學(xué)生“導(dǎo)學(xué)”作業(yè)中的典型成果預(yù)習(xí)氣體交換內(nèi)容我們知道呼吸是要把氧氣運(yùn)給細(xì)胞,供給細(xì)胞利用,并帶走二氧化碳。那么,在人體內(nèi)的這種氣體交換是如何來完成的呢?導(dǎo)入新課自學(xué)完成以下問題:一、肺泡與血液間的氣體交換依靠氣體擴(kuò)散實現(xiàn)?其原理是什么??一種氣體從濃度高的地方向濃度低的地方
2024-12-28 16:53
【總結(jié)】滬教牛津(09版)四年級英語下冊教案Module1UsingmyfivesensesUnit3Whatcanyoufeel?TeachingPeriod:theThirdPeriodTeachingContents:P12TeachingAims:Learnerscollectobjectsinclass
2024-12-08 04:21
【總結(jié)】牛津小學(xué)英語6BUnit3AskingthewayLet’sreviewsomeplaces.Iwanttobuysomefood.Icangoto.asupermarketIcanalsogotoa
2025-07-25 12:18
【總結(jié)】黃河讀圖要求:1、發(fā)源地、注入海洋、流經(jīng)省區(qū)和地形區(qū);2、上、中、下游的分界;3、主要支流;主要水電站。渤海黃河的發(fā)源地和注入的海洋黃河源頭之——約古宗列曲青海四川山西陜西河南山東渤海甘肅寧夏黃河流經(jīng)的省區(qū)黃
2025-01-10 11:50
【總結(jié)】Unit1Hello!第三課時泰州市城東中心小學(xué)邢小靜叢芳華史明娟Hello!I’mhelen.Hello,hello!Zoo動物園Cat,I’macat.Cat,acatI’madog.adoganelephantHello,
2024-12-11 10:49
【總結(jié)】Isthatawalkman?Yes,itis.Isthisaradio?No,itisn’t.It’sacamera.SayCheese!123456123451234hisher他的
2024-12-11 09:20
【總結(jié)】1課堂教學(xué)設(shè)計課題:Unit4Where?smyschoolbag?課時數(shù):1課時日期:2020年月日設(shè)計要素設(shè)計內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容分析1.熟練運(yùn)用Whereis/are…?問句和一般疑問句及其回答;2.熟練運(yùn)用in,
2025-11-12 03:17
【總結(jié)】1課堂教學(xué)設(shè)計課題:Unit1Myname’sGina.授課時數(shù):1課時日期:2020年月日設(shè)計要素設(shè)計內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容分析Inthisperiod,mainlylearnthenumbers(fro
2025-11-12 03:18