【文章內(nèi)容簡介】 育——紅旗（守紀不用提醒，積極鍛煉，每節(jié)課一評）3）主題課程活動：養(yǎng)蠶寶寶，請您配合指導。二年級語文書上剛好有一篇課文《蠶寶寶》描寫了春天桑樹萌發(fā)時，蠶寶寶從卵孵化出世。它由一粒芝麻般開始，到不斷生長、一次次蛻皮，然后結(jié)蛹，最后化成蛾，破繭而出的過程。我們借由這次體驗活動，讓孩子親歷這個過程，加深對課文的理解。通過和爸爸媽媽一起的努力，了解蠶寶寶的自然生長過程，讓寶貝們通過自己的觀察，體會大自然的生長之美，感受到生命的神奇和偉大，體會到長期飼養(yǎng)的艱辛和快樂。4)關于數(shù)學 數(shù)學配合：回顧孩子進入小學到現(xiàn)在，孩子們的成長和進步令我們欣慰。我們可以看到，孩子良好的學習習慣已經(jīng)在慢慢養(yǎng)成，這和大家的積極配合用心培養(yǎng)是分不開的。平時我們大多以微信、的方式交流的比較多，我和大家面對面交流的機會不多，千言萬語濃縮在這十分鐘內(nèi)，思緒很多，有需要您關注的，也有需要您配合的，就以下幾個方面簡單得來說一說?！飳W習內(nèi)容：現(xiàn)在的教材每年都會或多或少的有一些改動，更不要說和我們小時候相比了，要想了解孩子學些什么，首先要翻一翻孩子的課本，做一個簡單的大致的了解。教材的有些變動比較有利于孩子學習，方法多樣，解題靈活；而有些變動可能對孩子的理解、接受能力的要求就比以前提高了。在學習中，請不要以您現(xiàn)在的知識水平來要求孩子，有的家長朋友在輔導孩子的時候總是說你怎么這么笨啊，這么簡單還不會？有些知識，對孩子這個年齡段來說，的確是很難的。就比如認鐘表、認識方向，對于一個成年人來說，說時間，認方向不難，那是我們經(jīng)過了幾十年的生活實踐，當然是輕輕松松的。對孩子來說，有難度，需要轉(zhuǎn)幾個彎，因為他們的空間想象尚未到這個水平，而且他們需要一個長時間的經(jīng)常性的練習。光靠課上的幾節(jié)課，就想孩子熟練說出現(xiàn)在的時間，所在的方位，那是不可能的。我們沒有教時間之前，其實每天已經(jīng)在教室里，有意無意的讓孩子看鐘面了，問他現(xiàn)在幾點了，要做什么事情了，到幾點幾分，作業(yè)要做好了等等。在家中，大家不妨也嘗試著做一做，哪怕是到暑假了，到三年級了，也要堅持下去，長此以往，就算他現(xiàn)在搞不清以后總會搞清楚的。認識方向同樣如此，我的方向感是爸爸媽媽教的，其實也不是他們刻意教我的，只不過是他們的一種生活習慣而已，他們喜歡用東南西北來形容一些物品的方位，比如要我拿一樣東西，或是去哪個地方，他們就會跟我說，什么東西靠南的柜子里，什么飯店在馬路的東面等等。所以雖然我不會開車，但是我是指導員，我會告訴駕駛員現(xiàn)在我們在什么位置，應該往哪個方向開。說了這么多，我想說的是“生活經(jīng)驗很重要”，爸爸媽媽是孩子最好的指導員。而有一些學習內(nèi)容，比如有余數(shù)的除法、認識萬以內(nèi)的數(shù)，認識分米和毫米，認識角等單元，還是要求孩子當場掌握好。也許一節(jié)新課下來，孩子對知識的掌握只能是七七八八，在查找原因的時候，也要給孩子一定的時間去內(nèi)化，也許再過一兩節(jié)課，他就想明白了，原來一些有結(jié)點的地方就打通了；但也要注意如果已經(jīng)連練習鞏固的課也上完了，孩子還是“云里霧里”，那多半就是孩子上課注意力不集中，沒有認真聽導致的。★關于課外練習：因為減負增效，但教材的難度卻有增無減，練習量已經(jīng)遠遠不夠了，我們在學校通過各種形式給孩子增加練習，例如：每周有周末練習（周末卷是我們學校的特色自助餐，重在精煉精講，練精華，分層鞏固，所以每張周末卷都應該認真對待，不可馬虎應付）；再比如小數(shù)報的復習講義，都是很好的練習材料。課外我們也鼓勵孩子自己最好能自覺練一點。但是要遵守幾個原則：必須適合自己。基礎比較薄弱的，可以練基礎的，如：每課練課時練。想比課堂上提高一點的，可以做實驗班；想進一步思維訓練的，像舉一反三這類練習也可以有計劃地做做。時間掌握：30分鐘之內(nèi)，關鍵是堅持。及時批改：我們這學期比較短，加之學習內(nèi)容增多加深，例如：認識時分秒、認識方向、利用算盤認識萬以內(nèi)的數(shù)，都是新接觸的內(nèi)容，也存在一定難度，在校沒有多余時間集中練習評講孩子們的課外練習作業(yè)，所以需要借助您的力量及時批改，這樣孩子的練習鞏固才有效果。如果遇到困難或疑問，歡迎單獨來問老師。40分鐘的課堂知識學過后，重在反復鞏固、強化，熟能生巧，同為家長，我對課外練是絕對支持的，孩子畢竟小，自覺性尚未養(yǎng)成，家長在旁陪讀陪練，是應盡的責任，如果已提高孩子自覺性為借口，對孩子的學習不加以關心督促，那是對自己的孩子不負責。如果您覺得沒有這個課外練習的必要，不強求，每個家庭的想法觀念、教育理念各有不同?！镪P于算盤：需要一個算盤學具，上檔1珠、下檔4珠的那種，上次通知后，大家都非常積極熱情，進行了團購。等需要用到時，會讓小朋友帶來學校。學具不是玩具，看到算盤孩子們肯定很興奮，建議在家就可以滿足他們的好奇心，讓他們先玩一玩，告訴他們一些有關算盤的歷史資料，跟小朋友介紹介紹怎樣使用，這樣等真正需要用到時，也少了些莫名的新鮮感，以致無法專心學習聽講?！镪P于“考核評比”：本學期我們數(shù)學學科在評比細則上做了些改動，總評成績不單單是期末成績與平時成績的綜合，現(xiàn)在期末成績只占50%，還有50%分成四塊——即平時單元考試成績、計算過關、書寫字跡、數(shù)學體驗長作業(yè)都要綜合在一起評定。單元考試我們不多說了，大家一直是非常重視的。先說一說書寫，學習重在過程，從孩子的書寫痕跡可以看出孩子學習態(tài)度是否端正，書寫潦草的孩子往往會出現(xiàn)“抄錯”、“算錯”、“字跡混淆”等所謂的低級錯誤，其實歸根結(jié)底還是孩子的學習態(tài)度的問題。所以書寫字跡方面的訓練也很有必要，在此跟給位家長打個招呼，下回對于字跡方面要“手下不留情”，還請您理解配合。只有當把字寫端正變成一種習慣時，終身受益的是孩子。其次是計算。計算是數(shù)學學習的基礎，低年級更應該每天牢抓不放松，口算、筆算、聽算。這學期學習了有余數(shù)除法（最好也能進行口算）、學習萬以內(nèi)的數(shù)（由于教材的調(diào)整，原來三上的內(nèi)容換到二下學習，認數(shù)的范圍進一步擴大）?？谒恪⒐P算是每天的常規(guī)作業(yè)，一定要細水長流堅持練習，并且要計時練習、提高正確率。每學期我們都要進行計算過關比賽，希望到時人人都能順利過關，拿到總評分中的計算分。最后是數(shù)學體驗長做業(yè)，一學期安排兩次。上周我們發(fā)下來的“蠶寶寶成長日記”就是本學期的一次長做業(yè)，利用所學的長度單位的知識來測量蠶寶寶每次蛻皮之后的變化，以此來了解蠶寶寶的生長過程。由于時間較長，所以要妥善保管好哦！還有一次長做業(yè)我們安排的是“方向板”，到時也會有具體的要求，還請大家積極配合。需要說明的是，長做業(yè)也就是“數(shù)學活動”，是一些動手做的項目，這些活動我們不追求做出的東西有多漂亮，多好看，而是希望整個過程都是孩子努力堅持、自己完成、全程參與的，我們是希望增加孩子的數(shù)學體驗，豐富他們數(shù)學活動的經(jīng)驗，增加孩子的動手實踐能力，家長要做的應該督促、幫助和適當?shù)闹笇?，但不是包辦代替。★關于“作業(yè)講評”：大家知道，二升三，是一個飛躍，所以二下要和三上慢慢接軌。有點需要注意的是不要輕視老師的作業(yè)講評過程。有些孩子聽新知識時比較認真，但在做到練習時，就不愿聽老師的講解過程，一心低頭只顧自己做。其實，作業(yè)的講評很重要，老師會講思路，講方法，講技巧，特別是到了中高年級，不光要會解題還要會靈活巧妙解題，以此來節(jié)省時間。怎么用最優(yōu)的方法來解題，其實老師在平時的作業(yè)評講中就會一點一滴的滲透。平時可能沒有那么多時間一一點評孩子的作業(yè)情況，一般我們會在單元考試卷上著重點評，也就是經(jīng)過一個階段的學習之后，孩子們的學習情況如何呢？有話則長無話則短，老師會有選擇性的在卷子上做一些點評，所以單元卷上大家可以關注兩方面：一、學生的錯題，二、老師的點評。這樣及時反饋孩子的學習情況，讓家長能做到心中有數(shù)，輔導孩子也能有的放矢。數(shù)學學習是一個積累的過程，認真踏實地走好每一步，把小學數(shù)學的根