中班數(shù)學(xué)區(qū)分前后教案(編輯修改稿)
2024-10-21 06:20 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 會，你們想去看一看嗎？觀看賽跑比賽，初步感知“前后”。（出示賽跑主題圖）。（1）認(rèn)識兩個物體的相對位置關(guān)系。師：同學(xué)們，仔細(xì)看一看，小動物們都舉行了什么比賽？都有誰參加了？（生1：跑步比賽。生2：有小鹿??）師：瞧！現(xiàn)在誰在最前面，誰在最后面？誰能說說其他小動物的位置？（學(xué)生自由大膽表達(dá)：有的會說第幾，有的會說前后??）師：根據(jù)學(xué)生的回答適時板書：____在____的前面，____在____的后面。師質(zhì)疑：同學(xué)們說的真不錯，可老師在同學(xué)們說的過程中有一個不明白的問題，比如說：同樣是小兔，為什么有人說在前面，有人說后面？（學(xué)生討論、匯報。從而認(rèn)識“比較對象不同，前后的位置關(guān)系也不同”，初次滲透前后的相對性。）（2）認(rèn)識多個物體的相對位置關(guān)系。師：這時比賽更激烈了，到最后沖鋒的時刻了，小兔心里可急壞了，它著急地想問問大家：“我的前面有誰？后面有誰？”誰來告訴它？（學(xué)生：表達(dá)??）師：你們能不能告訴自己喜歡的小動物它的前面有誰，有幾個？后面有誰，有幾個？（學(xué)生：表達(dá)??）師： a、根據(jù)學(xué)生的回答及時板書：____的前面有____，____的后面有____。b、比賽結(jié)果怎么樣，誰得了第一名？其他小動物呢？c、師：現(xiàn)在小鹿跑在最前面，蝸牛排在最后面，如果小動物們繼續(xù)往前跑，它們的順序會發(fā)生什么變化呢？觀看賽車比賽，深入理解“前后”。師：你們看完了跑步比賽，精彩嗎？我們到更精彩的賽車場去看一看吧?。ǔ鍪举愜噲D）看都有哪些小動物參加了賽車比賽呢？請同學(xué)們按照剛才上面的學(xué)習(xí)方法，用“前后”知識描述比賽的情況并完成賽車圖中的填一填。（學(xué)生：學(xué)生自由表達(dá)，大膽描述）聯(lián)系生活實(shí)際，運(yùn)用“前后”。（1）師（分別面對、背對同學(xué)）問：現(xiàn)在，同學(xué)們看看老師，我在你們的哪一面？你們在老師的哪一面？（2）師（分別背對、面對黑板）問：黑板在老師的哪一面？ 師：黑板又在同學(xué)們的哪一面？（3）結(jié)合實(shí)際說一說自己的位置？二、鞏固知識，學(xué)以致用練一練2題。排隊(duì)買票游戲。（1）說一說自己排第幾？誰在自己的前后？自己又分別在誰的前后？（2）讓學(xué)生向后轉(zhuǎn)，先說一說自己排第幾？自己的前后都有誰？再說一說自己和哪些伙伴又分別在誰的前后？（3）猜一猜：一個同學(xué)的前面是小明，后面是小紅，他是誰？三、暢談收獲，反思評價同學(xué)們，誰能說一說自己的收獲？你覺得在本節(jié)課中自己的表現(xiàn)怎么樣？第四篇：一年級
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