中班數(shù)學(xué)區(qū)分前后教案-wenkub.com
2024-10-21 06:20 本頁(yè)面
【正文】 左右跟我們的生活息息相關(guān)，所以大家一定要分清左右。師：我把它們掛在黑板的兩邊，小朋友們來(lái)說(shuō)說(shuō)，你的左右兩邊各是什么？（先討論，后評(píng)價(jià)）生：左邊是兔子，右邊是熊貓。左腳綁紅絲帶的小朋友跳一跳。好不好?。可汉?。每次游戲，小朋友們手拉手圍成圓圈，邊走邊和其他小朋友一起說(shuō)：迷迷轉(zhuǎn)，迷迷轉(zhuǎn)，大風(fēng)來(lái)了快快轉(zhuǎn)。請(qǐng)?zhí)咛咦笸?。（?tīng)口令做動(dòng)作，老師檢查對(duì)錯(cuò)，糾正）二、區(qū)分左右?guī)煟盒∨笥褌?，剛才我們分清了左右手，那你還知道我們身體中除了手還有哪些部位可以區(qū)分左右呢？生：眼睛，有左眼和右眼。師：請(qǐng)舉起右手搖一搖。生：Hi。跟好朋友打打招呼，Hi。師：這是我們的右手，那你知道右手能干什么嗎？生：吃飯。我們每個(gè)人都有兩只手，一只左手，一只右手，你能分清自己的左右手嗎？好，請(qǐng)舉起你的右手。師：今天周老師給小朋友們帶來(lái)了一個(gè)謎語(yǔ)，小朋友們想不想猜猜??？生：想。毛絨玩具2個(gè)。第五篇：數(shù)學(xué)：區(qū)分左右大班數(shù)學(xué)教案：區(qū)分左右【活動(dòng)目標(biāo)】引導(dǎo)幼兒以自身為中心，區(qū)分左右，發(fā)展幼兒的空間觀念。兒童公園到了，但是，守門的人要小朋友們回答對(duì)下列問(wèn)題才可以進(jìn)去玩。本環(huán)節(jié)聯(lián)系生活實(shí)際設(shè)計(jì)學(xué)生活動(dòng)，使學(xué)生進(jìn)一步理解前后的意義，讓學(xué)生體驗(yàn)到前后的相對(duì)性。（1）說(shuō)一說(shuō)自己排第幾？誰(shuí)在自己的前后？自己又分別在誰(shuí)的前后？（2）讓學(xué)生向后轉(zhuǎn)，先說(shuō)一說(shuō)自己排第幾？自己的前后都有誰(shuí)？再說(shuō)一說(shuō)自己和哪些伙伴又分別在誰(shuí)的前后？（3）猜一猜：一個(gè)同學(xué)的前面是小明，后面是小紅，他是誰(shuí)？三、暢談收獲，反思評(píng)價(jià)同學(xué)們，誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)自己的收獲？你覺(jué)得在本節(jié)課中自己的表現(xiàn)怎么樣？第四篇：一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《前后》教案了幾個(gè)活動(dòng)，讓學(xué)生通過(guò)活動(dòng)探究，體驗(yàn)前后的位置與順序。師：你們看完了跑步比賽，精彩嗎？我們到更精彩的賽車場(chǎng)去看一看吧?。ǔ鍪举愜噲D）看都有哪些小動(dòng)物參加了賽車比賽呢？請(qǐng)同學(xué)們按照剛才上面的學(xué)習(xí)方法，用“前后”知識(shí)描述比賽的情況并完成賽車圖中的填一填。從而認(rèn)識(shí)“比較對(duì)象不同，前后的位置關(guān)系也不同”，初次滲透前后的相對(duì)性。（1）認(rèn)識(shí)兩個(gè)物體的相對(duì)位置關(guān)系。體驗(yàn)前后的相對(duì)性。第三篇：一年級(jí)數(shù)學(xué)《前后》教案1《前后》教案教學(xué)目標(biāo)在對(duì)實(shí)際情境的觀察中，認(rèn)識(shí)物體“前后”的相對(duì)位置與順序，初步培養(yǎng)空間觀念。（1）、引導(dǎo)幼兒看圖說(shuō)說(shuō)：圖上有什么？請(qǐng)你給前面的樓房涂上紅顏色，給后面的樓房涂上黃顏色。出示
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