【文章內(nèi)容簡介】 醒我們車要往哪個(gè)方向（轉(zhuǎn)彎），或者要起步、進(jìn)站。這是我們可要（小心）呦。三、簡答題：生活中都看到過哪些平面圖？它們能告訴我們些什么？ 答：展覽館的平面圖告訴我們各個(gè)點(diǎn)分別展覽的是什么；商場(chǎng)的導(dǎo)購圖幫助我們找到想要的東西；新建樓盤的平面圖讓我們了解內(nèi)部的建筑結(jié)構(gòu)等。生活中商店、公園、動(dòng)物園、居民區(qū)等地方都有平面圖，它告訴我們一個(gè)地方大致的情況。怎么畫路線圖呢？答：首先要探探路，將要畫路線圖的路走一走、看一看、記一記；其次，確定方向。用符號(hào)代表景物；最后，按所走的路線畫路線圖。乘車應(yīng)注意什么？怎么知道在哪一站下車呢？答：上車前注意看站牌，選擇要乘的車，看清車牌號(hào)再上車。車停后要先下后上，在車上時(shí)對(duì)乘務(wù)員要有禮貌，主動(dòng)買票，認(rèn)真聽乘務(wù)員的報(bào)站。問路時(shí)要有禮貌，要講所問地點(diǎn)講清楚。我們能為維護(hù)交通秩序做些什么？我們自己該怎么做呢？ 答：我們可以做交通規(guī)則的宣傳，并且自己以身作則，遵守交通規(guī)則。我們?cè)趩柭窌r(shí)應(yīng)注意什么？答：首先應(yīng)該有禮貌；其次要講清楚要去的地方。人教三年級(jí)品德與社會(huì)復(fù)習(xí)試題三年級(jí)下冊(cè)品德與社會(huì)試題（一、二單元)(一)一、你會(huì)填嗎?(家庭)是我們的第一所學(xué)校，我們?cè)诩抑械玫郊胰说年P(guān)愛，學(xué)到了知識(shí)、本領(lǐng)和做人的道理。凡滿6周歲的兒童，不分性別、民族、種族，應(yīng)當(dāng)接受規(guī)定年限的(義務(wù)教育)。當(dāng)我們回憶起母愛，要報(bào)答母愛的恩情時(shí)，會(huì)自然想起唐代詩人孟郊的(《游子吟》)，(慈母手中線)，(游子身上衣)。我們要學(xué)會(huì)看平面圖，圖上的方向是這樣的：上(北)，下(南)，左(西)，右(東)。汽車尾部的眼睛叫(倒車燈)，在汽車倒退時(shí)發(fā)亮，提醒后邊的行人和車輛注意躲避。遵守交通規(guī)則靠(自覺)。二、你會(huì)判斷對(duì)錯(cuò)嗎?(10分)馬路不是游戲場(chǎng)。(√)我的成長離不開家人的關(guān)心、愛護(hù)，于其他人沒有關(guān)系。()我們國家的法律中沒有對(duì)兒童實(shí)行特殊保護(hù)的條文。()倘若你有一種思想，我有一種思想，互相交換之后，每個(gè)人將各有兩種思想。(√)汽車左右兩側(cè)有幾個(gè)黃眼睛叫方向燈，它告訴后面的車輛注意保持距離。()三、你來答。(1 0分)在遵守交通規(guī)則方面，平時(shí)你是怎樣做的? 答：走人行橫道，紅燈停，綠燈行；在馬路上靠右走，見到車輛主動(dòng)讓行；聽交通警的指揮，不在馬路上玩。小明在值日拖地時(shí)，不小心把小紅的裙子弄臟了，他趕緊想小紅道歉，可小紅卻堅(jiān)持要求他賠條新裙子。假如你遇到這樣的事，你覺得怎樣做更好?(二)一、我會(huì)填(社會(huì))是人們共同生活的地方。遠(yuǎn)親不如(近鄰)。(友好商量)，互相謙讓，就能很好地解決伙伴之間的矛盾。世界因?yàn)橛辛藧鄱髁痢?精彩)與歡暢。《中華人民共和國殘疾人保障法》規(guī)定，禁止歧視、侮辱、(侵害)殘疾人。二、我能判斷社區(qū)里的公共設(shè)施給我們的生活帶來方便，(V)小華把吃剩的果皮扔到垃圾桶外。(x)小明想試一試110警察是否在值班，就撥打110。（X)、福建古老的社區(qū)，以土做墻，聚族而居。(v)快下雨了，小芳主動(dòng)把鄰居家曬的被子收回。(V)小軍看見路邊有一位盲人，他自己也模仿盲人走路，覺得真痛快。(x)．；、汶川地震后，解放軍、醫(yī)護(hù)人員和志愿者紛紛參與抗震救災(zāi)。(V)王芳晚上10點(diǎn)鐘還在大聲唱歌，影響鄰居休息。(x ．)雷鋒叔叔是一位助人為樂的模范，是我們學(xué)習(xí)的榜樣a(V)不同國家的人們生活在不同文化傳統(tǒng)的社區(qū)里。(V)三、我會(huì)選(將正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里)下列行為正確的是(a)a、小剛用公用電話給家里打電話。b、小明和鄰居的小伙伴打架。c、小華放牛時(shí)，自己貪玩，牛吃了別人的莊稼。做得對(duì)的是(a)a、汶川地震時(shí)，王芳背身有殘疾的小云離開危險(xiǎn)地帶。b、小江坐公交車時(shí)，坐在殘疾人專用座位上a C、小強(qiáng)為了上學(xué)不遲到，與老年人爭著下樓梯。第二篇：三年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè)期末復(fù)習(xí)題三年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè)期末復(fù)習(xí)題一、填空題1家庭是我們的第一所（學(xué)校）我們?cè)冢抑校┑玫郊胰说年P(guān)愛，學(xué)到了（知識(shí)）（本領(lǐng)）和(做人的道理)。凡年滿6周歲的兒童，部分性別、民族、種族，應(yīng)當(dāng)接受規(guī)定年限的（義務(wù)教育）。當(dāng)我們回憶起母愛，要報(bào)答母愛時(shí)，會(huì)自然想起唐代詩人（孟郊）的詩《游子吟》。我們要學(xué)會(huì)看平面圖，圖上的方向是這樣的：上（北），下（南），左（西），右（東）。我們每個(gè)人和別人（接觸）時(shí)，都會(huì)對(duì)人有這樣那樣的看法，從不同的（角度）看同學(xué)，得出的（結(jié)論）也不一樣。遵守交通規(guī)則靠（自覺）。在我們的社會(huì)中，人與人是相互（依賴）、相互（服務(wù)）的。我們的生活離不開（各行各業(yè)）的人們。請(qǐng)你設(shè)計(jì)一條交通安全用語(多等半分鐘，平安一生)。當(dāng)你走在路上遇到紅燈時(shí)，你應(yīng)該（停止行走）。當(dāng)你走在路上遇到綠燈時(shí)，你應(yīng)該（繼續(xù)行走）。2008年5月12日，我國四川（汶川）。1平面圖三要素指：方向，比例尺和（圖例）1多發(fā)的意外交通事故有（酒后駕車）、（搶道行走）、（馬路上玩耍）、（車輛超載）。二、簡答題在遵守交通規(guī)則方面，平時(shí)你是怎樣做的？ 答：①告訴身邊的人要遵守交通規(guī)則；②不在馬路邊玩耍；③騎車、走路靠右行；④過馬路走人行道；⑤決不闖紅燈。你知道怎樣做學(xué)習(xí)的小主人嗎？答：A、上課認(rèn)真聽講； B、按時(shí)完成各科作業(yè)；C、多看課外書籍；D、制訂好自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。你知道哪些尊敬長輩的禮節(jié)？你做得怎樣？答：A、見了長輩主動(dòng)問好； B、為長輩捶捶背；C、在長輩面前說話有禮貌； D、為長輩盛飯、倒茶水。我做得還不夠好，需要改進(jìn)。請(qǐng)你把學(xué)習(xí)中的畫路線圖的基本方法寫下來。答：，探路調(diào)查；，做好記錄；，仔細(xì)畫圖。有哪些人為我們服務(wù)？假如沒有他們生活會(huì)怎樣？答：警察叔叔、醫(yī)生、演員、清潔工、老師。沒有他們，我們就不能愉快、健康地生活。怎樣和同學(xué)相處？答：A、同學(xué)們有困難主動(dòng)幫助； B、學(xué)習(xí)上互相幫助；C、同學(xué)之間遇有矛盾要換個(gè)角度想一想，多看到同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)。學(xué)校、社會(huì)對(duì)我們有哪些關(guān)愛？答：A、老師教我們學(xué)習(xí)知識(shí)和本領(lǐng)；B、大隊(duì)輔導(dǎo)員組織我們開展有意義的活動(dòng)C、游樂場(chǎng)為我們提供了娛樂的場(chǎng)所。D、兒童醫(yī)院專門為我們看病、治病。家人的關(guān)愛體現(xiàn)在哪里？答：A、帶我玩耍； B、陪我過生日；C、為我講故事； D、輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)。我應(yīng)這樣回報(bào)：A、聽家人的話；B、孝敬家人；C、做家務(wù)事；D、認(rèn)真讀書。第一單元 在愛的陽光下一、填空題：爸爸媽媽對(duì)我們的（關(guān)愛）體現(xiàn)在生活中的許多地方，我們要體會(huì)到家人對(duì)我們的（愛）。家人（呵護(hù)）我長大，他們?yōu)槲业慕】党砷L付出了許多（心血）。為了使我們（愉快健康）地成長，爸爸媽媽不知花費(fèi)了多少（精力）。我們的父母長輩對(duì)我們寄予（希望）他們?yōu)槲覀兊某砷L付出了很多（辛苦）我們要學(xué)會(huì)（感激）他們。在平常多與爸爸媽媽（談心），多（了解）他們，多（理解）他們。自己的生活多學(xué)著（自理），爸爸媽媽工作（很累），也有自己的愛好和煩惱，盡可能地不給他們（添麻煩）等等。我們和爸爸媽媽（生活）在一起，但是，很多時(shí)間，我們對(duì)他們并不是（很了解）。我們的成長離不開我們的（家庭），離不開我們的（父母），我們應(yīng)該（尊重）、（關(guān)心）、（孝敬）父母長輩?，F(xiàn)在我懂得了父母也和我們一樣，有很多（愿望），也有自己的愛好和煩惱。我們?cè)趺醋觯拍苁顾麄兩僖稽c(diǎn)（煩惱），多一些（快樂）。1我們?cè)诔砷L過程中不僅得到了來自（家人）、（學(xué)校）的愛，也得到了來自（社會(huì)大家庭）的愛。我們要（讀懂）爸爸媽媽的心。爭做他們的（乖孩子）。1我們到學(xué)校和家庭周圍去看看，會(huì)發(fā)現(xiàn)社會(huì)給我們營造了一個(gè)好的（生活）和（學(xué)習(xí)）環(huán)境。二、簡答題：1學(xué)校中有哪些人在為我們服務(wù)呢？答：老師們教我們學(xué)習(xí)知識(shí)和本領(lǐng)；大隊(duì)輔導(dǎo)員組織我們開展各種有意思的活動(dòng)；食堂的叔叔阿姨們?yōu)槲覀冏龀鰻I養(yǎng)豐富的飯菜。有時(shí)我們做錯(cuò)了事，父母會(huì)很嚴(yán)厲地批評(píng)我們，是他們不愛我們了嗎？為什么？答：不是。父母批評(píng)我們是關(guān)心我們、愛護(hù)我們的表現(xiàn)，父母怕我們養(yǎng)成不良習(xí)慣，所以及時(shí)糾正我們的錯(cuò)誤，雖然有時(shí)很嚴(yán)厲，但那是對(duì)我們愛的表現(xiàn)。在我們的生活中，有了煩心的事，要怎么做？答：生活中有了苦惱，應(yīng)該主動(dòng)找父母談心，讓父母幫助解決問題。我們?cè)鯓幼?，才能是父母少一點(diǎn)煩惱，多一些快樂呢？答：學(xué)會(huì)自己照顧就自己，做自己力所能及的事情就能少給家人添麻煩，是父母少一點(diǎn)煩惱，多一些快樂。第二單元 我們共歡樂一、填空題：每個(gè)人都有自己的（特點(diǎn)），都有自己的（想法）和（喜好）。正因?yàn)槊總€(gè)人有（不同）的想法，不同的（喜好），才有了多彩的圖畫。正是由于我們班的同學(xué)們（各不相同）。大家共同組成的班集體，是那么（豐富多彩）、充滿活力。我們都是班里的（驕傲）。有時(shí)由于我們對(duì)同一件事情的（想法）、（感受）和（選擇）不同，有時(shí)也會(huì)發(fā)生沖突。我們應(yīng)設(shè)法（避免）和（解決）沖突。、我們每個(gè)人和別人接觸時(shí)都會(huì)對(duì)人有這樣那樣的（看法）從不同的（角度）看同學(xué)得出的結(jié)論也不一樣。每個(gè)同學(xué)身上都有（不同）的特點(diǎn)。所以看問題的角度就（不同）。8 當(dāng)我們和同學(xué)的意見不相同時(shí)，要換個(gè)（角度）看同學(xué)。把自己的快樂，自己的想法，拿出來和大家（分享），將會(huì)得到（更多的快樂）?！疤热裟阌幸环N（思想），我也有一種（思想），互相交換之后，我們每個(gè)人將各有（兩種）思想”。這是（蕭伯納）說的話。1你有一個(gè)快樂，拿出來和別人（分享），變成了（兩個(gè)）快樂。1我們要把自己（心愛）的東西拿出來與大家（分享）。1把各自的想法相互（交流）一下，你就會(huì)又形成（新的想法）。1我們生活、學(xué)習(xí)在（班集體）里，大家朝夕相處，同（學(xué)習(xí)）、同（快樂）。我們每個(gè)人(各不相同)，大家在一起應(yīng)該（友好）相處。我們和同學(xué)有許多（相同）和（不同）之處，每個(gè)人的（不同）給我們班集體帶來了豐富多彩。二、簡答題：看一看你的畫與別人的畫一樣嗎？為什么？答：畫的不一樣，因?yàn)槊總€(gè)人的想法都不一樣。2人們之間的差異給我們帶來了什么？答：人們之間的差異的存在使我們的生活豐富多彩，充滿活力。怎樣設(shè)法避免和解決沖突？答：發(fā)生沖突時(shí)試著換個(gè)角度想一想，看看自己如果是對(duì)方會(huì)怎么想怎么做。4在盲人的故事中，猜猜盲人的回答是什么？答：盲人可能會(huì)說：“我挑燈會(huì)照亮別人的路，也會(huì)照亮自己，避免自己被別人撞著”。5為什么和別人分享快樂會(huì)得到更多的快樂？答：因?yàn)槟阌幸粋€(gè)快樂，我有一個(gè)快樂，大家交流一下，就會(huì)成為兩個(gè)快樂。所以和別人分享快樂會(huì)得到更多的快樂。第三單元 生活不能沒有他們一、填空題：1在日常生活中，有各行各業(yè)的人在為我們（服務(wù)）。2在我們的社會(huì)中，人與人是（相互依賴）、（相互服務(wù)）的。其中和我們每天接觸最多的，是為我們（提供服務(wù)）的人。3我們來觀察我們一天的生活，會(huì)發(fā)現(xiàn)有許多人在為我們（服務(wù)）。我們能夠在社區(qū)（方便）、（愉快）地生活，離不開那些為我們服務(wù)的人們。6 我們?nèi)枂栔車鸀?