【文章內(nèi)容簡介】 簽署，確定了解決香港問題的方案。從此，香港進入了回歸的過渡期。在香港回歸局勢明朗之后，開始組織起草 《香港基本法》，１９９０年４月，正式通過《香港特別行政區(qū)基本法》。１９９５年１２月，組織了香港特別行政 區(qū)籌備委員會，１９９６年１月籌備委員會開始工作。１９９６年１２月，董建華被推選和任命為香港特別行政區(qū)第一任行政長官。1997 年 7 月 1 日，香港回歸祖國，新華社記者周樹春等四人由此寫了這篇 《別了，不列顛尼亞》，報道了查爾斯王子代表英國參加中英交接儀式并與末代港督 彭定康離開香港的具體情況。這篇新聞特寫，通過對告別儀式的現(xiàn)場描述和 156 年的滄桑回顧，體現(xiàn)出香港回歸的劃時代的重大歷史意義。四．復(fù)習新聞知識．什么是特寫新聞？明確：新聞是新近發(fā)生的群眾關(guān)心的重要事實的報道。特寫新聞，也稱新聞速寫、新聞素描，要求用類似于電影“特寫鏡頭”的手法來反映事實，是作者深 入新聞事件現(xiàn)場，采寫制作的一種新聞價值高、現(xiàn)場感較強、篇幅短小精粹的消息文體。特寫新聞側(cè)重于“再現(xiàn)”，往往采用文學手法，集中、突出地描述某一 重大事件的發(fā)生現(xiàn)場，或某些重要和精彩的場面，生動形象地將所報道的事實再 現(xiàn)在讀者面前。．構(gòu)成新聞的要素是什么？五個“Ｗ”和一個“Ｈ”即：⑴when ：何時。⑵where ：何地。⑶who ：何人。⑷what ：何事。⑸why ：何因。⑹how ：何果。．新聞的特點：針對性、及時性和真實性．結(jié)構(gòu)：標題、導(dǎo)語、主體、背景和結(jié)語。標題可分為引題、主題和副題。導(dǎo)語放在開頭，由最新鮮、最主要的事實或依托新聞事實的精 辟議論組成。主體是新聞的主干、核心。要求圍繞導(dǎo)語具體介紹新聞事實。背景對新聞事實進行解釋的事實材料 結(jié)語用來小結(jié)、展望、評價、激勵等。五．快速閱讀，整體感知課文內(nèi)容，掌握新聞的結(jié)構(gòu)特征，理清思路：學生思考討論后明確：（一）分析課文結(jié)構(gòu)．導(dǎo)語：（第 段）：“不列顛尼亞”號離開，英國對香港統(tǒng)治的結(jié)束。它告訴我們，香港末任港督乘“不列顛尼亞”號離港，這標志著長達１５ ６年的英國統(tǒng)治的結(jié)束。導(dǎo)語部分有三個重點，一個是點題，點明了英國國旗降落后，查爾斯王子和港督彭定康將乘坐“不列顛尼亞”號回國，“不列顛尼亞”號將最后完成接載英國王子和港督撤離的使命，這樣就賦予了 “不列顛尼亞” 號以象征意義；二是揭示全文主旨，在香港飄揚了１５６年的英國米字旗即將下降，香港即將回歸；三是導(dǎo)語突出時間概念，為新聞主體部分按時序順序組織材料奠 定了基礎(chǔ)。．主體：（第 2 － 11 段）：以時間為序，具體記敘告別儀式。．背景：港督府變遷。７段、１１段介紹了一些背景材料，這樣一來，就像電 影中的閃回一樣，將歷史與現(xiàn)實用鏡頭方式交錯出現(xiàn)，不僅畫面很強，且突出了英國對香港１５６年統(tǒng)治的終結(jié)。歷史的回顧更強化了用不再來的意味。．結(jié)尾：從海上來，又從海上去小結(jié)：主體部分按時間順序組織材料，將事件的始末說清楚，通過對四個特定的 場景的描述，這篇新聞?wù)鎸嵉卦佻F(xiàn)了香港回歸祖國懷抱這一歷史時刻。幾個特定場景中著重描述了３次降旗與１次升旗。國旗是一個國家的象征與標志，英國米字旗的降下象征著英國一百多年的殖民統(tǒng)治的結(jié)束，五星紅旗的升起則標志著中華人民共和國恢復(fù)對香港行使主權(quán)。主體部分共有１０個自然段，其中有８個自然段，都是作者在新聞發(fā)生的現(xiàn)場，以眼睛為“攝像機”，以耳朵為“錄音機”，簡筆勾勒出的清晰可視的一個個場景、一幅幅畫面，這些儀式的敘述都很簡潔，但都有著歷史的意義，主要表現(xiàn)在介紹了每一種儀式之后，作者總要引用一些背景材料，突出儀式本身的涵義。另外還有兩段，一個是第４段，交代有關(guān)港督府 的一些背景材料，一個是最后一段，作者又一次把歷史的今昔放在一起相互對照，深化了主題。作者鄭重地記錄下這一歷史時刻，含蓄地表達了一種祖國恢復(fù)對香 港行使主權(quán)時的莊嚴與喜悅的心情。（二）構(gòu)思創(chuàng)意 ：描述現(xiàn)實場景時，兼顧歷史的回顧，增加作品的厚重感。借鑒價值：極強的實錄性清晰的可視性第一層（第２～３段）：場景一港督降旗彭定康離開港都府下午 4 ∶ 分，港督府告別儀式（第一次降旗）。港督府告別儀式是英國告別儀式的序幕。地點：港島半山上的港督府。時間： 4 ∶ 30 分，降旗。4 ∶分，港督彭定康離開港督府。第二層（第４～７段）：場景二添馬艦東面的告別儀式晚６時１５分，添馬艦東廣場告別儀式（第二次降旗）。添馬艦東面廣場的告別儀式，象征著英國長達１５６年統(tǒng)治的結(jié)束。時間：晚６時１５分，儀式開始。７時４５分，降旗。第三層（第８～９段）：場景三“威爾士軍營”降旗，交接儀式上的易 幟子夜時分，交接儀式（降旗與升旗）。中英香港交接儀式是整個儀式的高潮。地點：香港會議展覽中心。時間：１９９７年６月３０日的最后一分鐘和７月１日的第一分鐘。米字旗在香港最后一次降下，五星紅旗冉冉升起。與此同時，添馬艦東廣場升起五星紅旗，中國人 民解放軍接管香港防務(wù)。第四層（第１０～１１段）：場景四“不列顛尼亞”號離港零點４０分，“不列顛尼亞”號離港。時間：零點４０分，查爾斯王子和離任總督彭定康乘坐“不列顛尼亞” 號離港。象征意義: 英國殖民主義者結(jié)束在香港的統(tǒng)治權(quán)，中國恢復(fù)香港主權(quán)實錄性新聞突出表現(xiàn)在“目擊”和“視覺”中，它必須寫出特定的現(xiàn)場氛圍。這就要求記者（通訊員）應(yīng)具有敏銳的觀察能力，在采訪現(xiàn)場要善于捕捉精彩的鏡頭、典型的場面，并給予形象的再現(xiàn)，如文中寫的： “在蒙蒙細雨中，末任港 督告別了這個曾居住過 25 任港督的庭院”，“面色凝重的彭定康注視著港督旗幟 在?日落余音? 的號角聲中降下旗桿”，“停泊在港灣中的皇家游輪 ?不列顛尼亞?號和鄰近大廈上懸掛的巨幅紫荊花圖案，恰好構(gòu)成這個?日落儀式?的背景”，“五星紅旗在英軍添馬艦營區(qū)升起”，“查爾斯王子和第２８任港督彭定康登上?不列顛尼亞?號的甲板。在英國軍艦?漆咸?號及懸掛中國國旗和香港特別行 政區(qū)區(qū)旗的香港水警汽艇護衛(wèi)下，將于１９９７年年底退役的?不列顛尼亞? 號很快消失在南海的夜幕中”等等，這些簡潔的筆法，為讀者勾勒出一個個場景，一幅幅畫面，使新聞具有清晰的可視性，自然流于記者筆端的這些文字，似乎有著色彩濃烈的油畫效果，讓讀者讀后猶如醇厚的美酒，回味無窮，并加深了對香港回歸這一重大歷史性事件意義的理解。生動的可聽性(環(huán)境描寫烘托氣氛)旗落雨聲講話聲樂曲聲實錄性新聞要再現(xiàn)特定的場景，特定的形象，離不開生動形象的語言，離不開各第三篇：別了,“不列顛尼亞”教案 《別了，“不列顛尼亞”》教案教學目標：知識目標：、新聞的特點，掌握新聞這一體裁的結(jié)構(gòu)。，理清課文結(jié)構(gòu)。 “現(xiàn)實場景與歷史事實的交叉”這一寫作特點，學習課文莊重、含蓄的語言特點。能力目標：。情感目標：，激發(fā)民族自信心和自豪感。、關(guān)注社會。教學重點：1． 掌握新聞這一體裁的相關(guān)知識。2． 把握課文內(nèi)容，理清課文結(jié)構(gòu)，學習課文的藝術(shù)特點。3． 培養(yǎng)學生的愛國主義情感，激發(fā)民族自信心和自豪感。教學難點：通過課文的學習培養(yǎng)學生的愛國主義情感，激發(fā)民族自信心和自豪感，幫助學生樹立正確的情感態(tài)度價值觀。課時安排：一課時教學步驟：一、導(dǎo)入新課：播放香港回歸的紀錄短片，再現(xiàn)香港回歸祖國的那一激動人心的歷史時刻。：同學自己談?wù)剬ο愀刍貧w這一段歷史的相關(guān)認識、了解，教師視情況做適當補充。：今天我們來學習《別了，“不列顛尼亞”》一文，讓我們來看看作者是怎樣以文字的形式，通過“新聞”這一體裁將我們中華民族這一大盛事記錄下來的。二、文體知識在進入課文學習之前，我們先來了解“新聞”這一體裁的相關(guān)知識。新聞的概念新聞的概念有狹義和廣義兩種。狹義新聞專指“新聞”，指對國內(nèi)外新近發(fā)生的具有一定社會價值的人和事實的簡要而迅速的報道。廣義的新聞指及時報道新近發(fā)生的重要事件或生活現(xiàn)象的各種文章，包括新聞、通訊，和兼有新聞、文學雙重特征的報告文學。新聞六要素時間、地點、人物、事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果。就是通常所說的五個“Ｗ”和一個“Ｈ”即：when:何時where:何地who:何人what:何事why:何因how：何果新聞的特點：真實性：讓事實說話，內(nèi)容真實。簡明性：語言簡明扼要。時效性：報道迅速及時。新聞的結(jié)構(gòu)每則新聞在結(jié)構(gòu)上，一般包括標題、導(dǎo)語、主體、結(jié)語和背景五部分。前三者是主要部分，后二者是輔助部分。標題：一般包括引題、正題、副題。導(dǎo)語：一般指“電頭”后的第一句或第一段文字，用來提示新聞的重要事實，使讀者一目了然。主體：隨導(dǎo)語之后，是新聞的主干，是集中敘述事件、闡