【總結(jié)】牛奶的變化飲用牛奶的好處(1)牛奶中含有鉀,可使動(dòng)脈血管區(qū)在血壓高時(shí)保持穩(wěn)定,使中風(fēng)危險(xiǎn)減少一半。(2)可以阻止人體吸收食物中有毒的金屬和鎘。(3)酸牛奶和脫脂乳可增強(qiáng)免疫功能,阻止腫瘤細(xì)胞增長(zhǎng)。(4)牛奶中的酪氨酸能促進(jìn)快樂(lè)激素──血清素的增長(zhǎng)。(5)牛奶中的碘、鋅和卵磷脂能大大提高大腦的工作效率。(6)牛奶中的鐵、銅
2024-12-04 21:37
【總結(jié)】小學(xué)科學(xué)六年級(jí)上冊(cè)觀察并描述我們桌上蠟燭的特點(diǎn)。你準(zhǔn)備運(yùn)用哪些方法來(lái)觀察蠟燭。給蠟燭加熱操作步驟:;,把小鋼勺放在蠟燭火焰上方;內(nèi);化并填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)記錄。點(diǎn)燃蠟燭取一只干燥的燒杯,罩在火焰上方。將一只內(nèi)壁涂有澄清石灰水的燒杯,重新罩
2024-12-04 20:53
【總結(jié)】我們的聲明:?同學(xué)要記清,發(fā)言仔細(xì)聽(tīng)。?實(shí)驗(yàn)輕聲做,科學(xué)動(dòng)腦筋。?記錄要真實(shí),合作很要緊。?材料保管好,我們最文明。我能做:把沉的物體想辦法變成浮的,浮的物體變成沉的:橡皮泥、石頭、乒乓球、小木塊、小玻璃瓶友情提示:?請(qǐng)遵守《我們的聲明
2024-12-04 23:25
【總結(jié)】。。重點(diǎn):讓學(xué)生知道力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因。難點(diǎn):讓學(xué)生了解力是如何改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的。1、學(xué)生自學(xué)課本P23-34內(nèi)容及練習(xí)冊(cè)P46的“典例精析”,完成自學(xué)后知道什么是物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的變化。了解物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)變化的原因。2、在完成自學(xué)的過(guò)程中,對(duì)自己不能明了或者模糊的知識(shí)要記錄在問(wèn)題本上以便在合學(xué)環(huán)節(jié)中交流討論。
2025-08-15 20:53
【總結(jié)】◆要點(diǎn)導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◎基礎(chǔ)過(guò)關(guān)◎綜合應(yīng)用◎能力拓展◆要點(diǎn)導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◎基礎(chǔ)過(guò)關(guān)◎綜合應(yīng)用◎能力拓展◆要點(diǎn)導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◎基礎(chǔ)過(guò)關(guān)◎綜合應(yīng)用◎能力拓展◆要點(diǎn)導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◎基礎(chǔ)過(guò)關(guān)◎綜合應(yīng)用◎能力拓展◆要點(diǎn)導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◎基礎(chǔ)過(guò)關(guān)◎綜合應(yīng)用
2024-11-09 13:34
【總結(jié)】同學(xué)們,在我們的生活中總會(huì)出現(xiàn)很多意外,下面的情景相信同學(xué)們也都曾遇到過(guò):汽車(chē)在行駛過(guò)程中如果突然剎車(chē),乘客們會(huì)怎樣?急剎車(chē)時(shí)乘客的身體為什么會(huì)向前傾倒?質(zhì)疑為了弄明白這個(gè)問(wèn)題,我們先來(lái)分析一下,作為旁觀者,我們看到汽車(chē)在正常行駛過(guò)程中處于什么狀態(tài)?乘客呢?突然剎車(chē)時(shí),汽車(chē)處于什么狀態(tài)?而乘
2025-08-04 22:59
【總結(jié)】?一位運(yùn)動(dòng)員跑100米用時(shí)12秒?世界冠軍跑一萬(wàn)米用時(shí)約28分鐘?怎樣比較他們的快慢?距離和時(shí)間思考1龜兔賽跑時(shí)。如果龜兔進(jìn)行50米短跑,誰(shuí)會(huì)贏呢?你是如何判斷的?思考2?一名大學(xué)生要到北京上大學(xué),由于時(shí)間緊迫,要盡早到校,你認(rèn)為他應(yīng)乘飛機(jī)還是火車(chē)?為什么?你知道
【總結(jié)】18、日食和月食?公元前585年5月28日,當(dāng)兩河流域的米底王國(guó)與呂底亞王國(guó)的士兵們正在交戰(zhàn)時(shí),天突然黑了下來(lái),白天頓時(shí)變成黑夜。交戰(zhàn)的雙方驚恐萬(wàn)分,以為“上天”怪罪下來(lái),于是馬上停戰(zhàn)和好。不久太陽(yáng)又從黑暗中慢慢地出現(xiàn)了。真是上天怪罪嗎?在古代日食的過(guò)程2、根據(jù)這些特點(diǎn)推測(cè)可能是誰(shuí)
【總結(jié)】(1)知道什么是物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變。(2)認(rèn)識(shí)力可以改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。(3)知道物體受力不平衡時(shí)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)如何改變。1、一個(gè)物體在一對(duì)平衡力的作用下,沿光滑水平面做勻速直線運(yùn)動(dòng),當(dāng)它受到的力全部消失,則物體將(),最后停止知識(shí)鏈接:運(yùn)動(dòng)的物體不受力作用時(shí)保持勻速
2025-08-05 01:42
【總結(jié)】物體的形狀改變以后——四單元2節(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo):1、能夠通過(guò)探究發(fā)現(xiàn)生活中彈性物體的共同特征。2、能夠區(qū)分彈力與彈性。3、能夠做彈簧拉伸長(zhǎng)度與拉力之間關(guān)系的實(shí)驗(yàn)。自學(xué)環(huán)節(jié)一:動(dòng)手操作1、用力改變物體的形狀,在去掉所用的力,你有什么發(fā)現(xiàn)?提示:參考教材43頁(yè)六幅圖內(nèi)容操作完成。2、上面
2024-12-04 18:04
【總結(jié)】六年級(jí)科學(xué)第三單元物體的運(yùn)動(dòng)一、填空。1.要描述物體是運(yùn)動(dòng)的還是靜止的,必須先確定一個(gè)物體做標(biāo)準(zhǔn)。這個(gè)被確定的做標(biāo)準(zhǔn)的物體,叫做________。2.物體的運(yùn)動(dòng)是指一物體相對(duì)于另一物體來(lái)說(shuō),它的________發(fā)生了變化。3.當(dāng)一物體相對(duì)于另一物體,位置不發(fā)生變化時(shí),我們就說(shuō)這個(gè)物體是的。
2024-12-04 23:50
【總結(jié)】《物體的運(yùn)動(dòng)方式》師:我們科學(xué)課就是提出問(wèn)題并解決問(wèn)題,歡迎同學(xué)們?cè)谡n上提出有意義、有意思的問(wèn)題,不過(guò)今天我就先給大家提一個(gè)問(wèn)題,一個(gè)物體運(yùn)動(dòng)起來(lái)會(huì)有哪些方式?(板書(shū):運(yùn)動(dòng)方式)。生:彈動(dòng)。生:滾動(dòng)。生:走動(dòng)。生:跑動(dòng)。師:你知道這些運(yùn)動(dòng)方式的特點(diǎn)么?今天我們就來(lái)研究物體運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)。師:(出示木塊)我手上的是什么?你能
2024-11-19 23:34
【總結(jié)】青島版小學(xué)科學(xué)六年級(jí)下冊(cè)同學(xué)們,不知你們發(fā)現(xiàn)沒(méi)有,長(zhǎng)時(shí)間不洗頭,頭上會(huì)有很多頭皮屑。頭皮屑是怎么產(chǎn)生的呢?我知道:細(xì)胞是英國(guó)科學(xué)家羅伯特·虎克1665年發(fā)現(xiàn)的。交流一下課前搜集到的資料吧!我知道:草履蟲(chóng)是由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成的我知道:生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的,細(xì)胞是
2024-12-04 20:24
【總結(jié)】改變物體在水中的沉浮教學(xué)目標(biāo):1、鞏固影響物體沉浮的因素,學(xué)習(xí)改變物體的沉浮狀態(tài)可以通過(guò)改變本身的輕重、大小以及借助其他物體等方法來(lái)實(shí)現(xiàn)。潛水艇是人們應(yīng)用沉浮原理的創(chuàng)造發(fā)明。2、通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí),提高學(xué)生的觀察能力、動(dòng)手操作能力、小組合作分工的能力,還有語(yǔ)言的組織和表達(dá)能力。3、發(fā)展和保持學(xué)生探究科
2024-11-19 19:39
【總結(jié)】實(shí)驗(yàn)步驟1、將溫度計(jì)懸吊在鐵架臺(tái)上。2、在燒杯內(nèi)倒入半杯熱水,并調(diào)整燒杯與溫度計(jì)的位置,使溫度計(jì)的液泡完全浸入到熱水中,不要接觸到杯壁和杯底。3、等溫度計(jì)的液柱上升到最高點(diǎn)時(shí),讀出此時(shí)的溫度,并將讀數(shù)填寫(xiě)到表格的0分鐘格內(nèi)。從此時(shí)起每隔兩分鐘記錄一次,持續(xù)觀察15—20分鐘。4、在測(cè)量的過(guò)程中,要保持溫度計(jì)與燒杯位置不變,不能將溫度
2024-12-04 23:24