青島版科學(xué)六上牛奶的變化課件4-資料下載頁

【總結(jié)】牛奶的變化飲用牛奶的好處（1）牛奶中含有鉀，可使動脈血管區(qū)在血壓高時保持穩(wěn)定，使中風(fēng)危險減少一半。（2）可以阻止人體吸收食物中有毒的金屬和鎘。（3）酸牛奶和脫脂乳可增強(qiáng)免疫功能，阻止腫瘤細(xì)胞增長。（4）牛奶中的酪氨酸能促進(jìn)快樂激素──血清素的增長。（5）牛奶中的碘、鋅和卵磷脂能大大提高大腦的工作效率。（6）牛奶中的鐵、銅

2024-12-04 21:37

青島版科學(xué)六上蠟燭的變化課件4-資料下載頁

【總結(jié)】小學(xué)科學(xué)六年級上冊觀察并描述我們桌上蠟燭的特點(diǎn)。你準(zhǔn)備運(yùn)用哪些方法來觀察蠟燭。給蠟燭加熱操作步驟：；，把小鋼勺放在蠟燭火焰上方；內(nèi)；化并填寫實(shí)驗記錄。點(diǎn)燃蠟燭取一只干燥的燒杯，罩在火焰上方。將一只內(nèi)壁涂有澄清石灰水的燒杯，重新罩

2024-12-04 20:53

青島版科學(xué)三上改變浮和沉課件4-資料下載頁

【總結(jié)】我們的聲明：?同學(xué)要記清，發(fā)言仔細(xì)聽。?實(shí)驗輕聲做，科學(xué)動腦筋。?記錄要真實(shí)，合作很要緊。?材料保管好，我們最文明。我能做:把沉的物體想辦法變成浮的,浮的物體變成沉的:橡皮泥、石頭、乒乓球、小木塊、小玻璃瓶友情提示：?請遵守《我們的聲明

2024-12-04 23:25

力改變物體的運(yùn)動狀態(tài)-資料下載頁

【總結(jié)】。。重點(diǎn)：讓學(xué)生知道力是改變物體運(yùn)動狀態(tài)的原因。難點(diǎn)：讓學(xué)生了解力是如何改變物體運(yùn)動狀態(tài)的。1、學(xué)生自學(xué)課本P23-34內(nèi)容及練習(xí)冊P46的“典例精析”，完成自學(xué)后知道什么是物體運(yùn)動狀態(tài)的變化。了解物體運(yùn)動狀態(tài)變化的原因。2、在完成自學(xué)的過程中，對自己不能明了或者模糊的知識要記錄在問題本上以便在合學(xué)環(huán)節(jié)中交流討論。

2025-08-15 20:53

力改變物體的運(yùn)動狀態(tài)-資料下載頁

【總結(jié)】◆要點(diǎn)導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◎基礎(chǔ)過關(guān)◎綜合應(yīng)用◎能力拓展◆要點(diǎn)導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◎基礎(chǔ)過關(guān)◎綜合應(yīng)用◎能力拓展◆要點(diǎn)導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◎基礎(chǔ)過關(guān)◎綜合應(yīng)用◎能力拓展◆要點(diǎn)導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◎基礎(chǔ)過關(guān)◎綜合應(yīng)用◎能力拓展◆要點(diǎn)導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◎基礎(chǔ)過關(guān)◎綜合應(yīng)用

2025-10-31 13:34

11、改變物體運(yùn)動狀態(tài)-資料下載頁

【總結(jié)】同學(xué)們，在我們的生活中總會出現(xiàn)很多意外，下面的情景相信同學(xué)們也都曾遇到過：汽車在行駛過程中如果突然剎車，乘客們會怎樣？急剎車時乘客的身體為什么會向前傾倒？質(zhì)疑為了弄明白這個問題，我們先來分析一下，作為旁觀者，我們看到汽車在正常行駛過程中處于什么狀態(tài)？乘客呢？突然剎車時，汽車處于什么狀態(tài)？而乘

2025-08-04 22:59

青島版科學(xué)六上距離和時間課件4-資料下載頁

【總結(jié)】?一位運(yùn)動員跑100米用時12秒?世界冠軍跑一萬米用時約28分鐘?怎樣比較他們的快慢？距離和時間思考1龜兔賽跑時。如果龜兔進(jìn)行50米短跑，誰會贏呢？你是如何判斷的？思考2?一名大學(xué)生要到北京上大學(xué)，由于時間緊迫，要盡早到校，你認(rèn)為他應(yīng)乘飛機(jī)還是火車？為什么？你知道

2024-12-04 20:53

青島版科學(xué)六上日食和月食課件4-資料下載頁

【總結(jié)】18、日食和月食?公元前585年5月28日，當(dāng)兩河流域的米底王國與呂底亞王國的士兵們正在交戰(zhàn)時，天突然黑了下來，白天頓時變成黑夜。交戰(zhàn)的雙方驚恐萬分，以為“上天”怪罪下來，于是馬上停戰(zhàn)和好。不久太陽又從黑暗中慢慢地出現(xiàn)了。真是上天怪罪嗎？在古代日食的過程2、根據(jù)這些特點(diǎn)推測可能是誰

2024-12-04 21:37

83力改變物體的運(yùn)動狀態(tài)-資料下載頁

【總結(jié)】（1）知道什么是物體運(yùn)動狀態(tài)的改變。（2）認(rèn)識力可以改變物體運(yùn)動狀態(tài)。（3）知道物體受力不平衡時運(yùn)動狀態(tài)如何改變。1、一個物體在一對平衡力的作用下，沿光滑水平面做勻速直線運(yùn)動，當(dāng)它受到的力全部消失，則物體將（），最后停止知識鏈接：運(yùn)動的物體不受力作用時保持勻速

2025-08-05 01:42

蘇教版科學(xué)四下物體的形狀改變以后課件4-資料下載頁

【總結(jié)】物體的形狀改變以后——四單元2節(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、能夠通過探究發(fā)現(xiàn)生活中彈性物體的共同特征。2、能夠區(qū)分彈力與彈性。3、能夠做彈簧拉伸長度與拉力之間關(guān)系的實(shí)驗。自學(xué)環(huán)節(jié)一：動手操作1、用力改變物體的形狀，在去掉所用的力，你有什么發(fā)現(xiàn)？提示：參考教材43頁六幅圖內(nèi)容操作完成。2、上面

2024-12-04 18:04

青島版科學(xué)六上物體的運(yùn)動方式同步測試-資料下載頁

【總結(jié)】六年級科學(xué)第三單元物體的運(yùn)動一、填空。1．要描述物體是運(yùn)動的還是靜止的，必須先確定一個物體做標(biāo)準(zhǔn)。這個被確定的做標(biāo)準(zhǔn)的物體，叫做________。2．物體的運(yùn)動是指一物體相對于另一物體來說，它的________發(fā)生了變化。3．當(dāng)一物體相對于另一物體，位置不發(fā)生變化時，我們就說這個物體是的。

2024-12-04 23:50

青島版科學(xué)六上物體的運(yùn)動方式教學(xué)案例-資料下載頁

【總結(jié)】《物體的運(yùn)動方式》師：我們科學(xué)課就是提出問題并解決問題，歡迎同學(xué)們在課上提出有意義、有意思的問題，不過今天我就先給大家提一個問題，一個物體運(yùn)動起來會有哪些方式？（板書：運(yùn)動方式）。生：彈動。生：滾動。生：走動。生：跑動。師：你知道這些運(yùn)動方式的特點(diǎn)么？今天我們就來研究物體運(yùn)動的特點(diǎn)。師：（出示木塊）我手上的是什么？你能

2024-11-19 23:34

青島版科學(xué)六下細(xì)胞課件4-資料下載頁

【總結(jié)】青島版小學(xué)科學(xué)六年級下冊同學(xué)們，不知你們發(fā)現(xiàn)沒有，長時間不洗頭，頭上會有很多頭皮屑。頭皮屑是怎么產(chǎn)生的呢？我知道：細(xì)胞是英國科學(xué)家羅伯特·虎克1665年發(fā)現(xiàn)的。交流一下課前搜集到的資料吧！我知道：草履蟲是由一個細(xì)胞構(gòu)成的我知道：生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的，細(xì)胞是

2024-12-04 20:24

青島版科學(xué)三上改變物體沉浮教案-資料下載頁

【總結(jié)】改變物體在水中的沉浮教學(xué)目標(biāo)：1、鞏固影響物體沉浮的因素，學(xué)習(xí)改變物體的沉浮狀態(tài)可以通過改變本身的輕重、大小以及借助其他物體等方法來實(shí)現(xiàn)。潛水艇是人們應(yīng)用沉浮原理的創(chuàng)造發(fā)明。2、通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的觀察能力、動手操作能力、小組合作分工的能力，還有語言的組織和表達(dá)能力。3、發(fā)展和保持學(xué)生探究科

2024-11-19 19:39

青島版科學(xué)三上水溫的變化課件4-資料下載頁

【總結(jié)】實(shí)驗步驟1、將溫度計懸吊在鐵架臺上。2、在燒杯內(nèi)倒入半杯熱水，并調(diào)整燒杯與溫度計的位置，使溫度計的液泡完全浸入到熱水中，不要接觸到杯壁和杯底。3、等溫度計的液柱上升到最高點(diǎn)時，讀出此時的溫度，并將讀數(shù)填寫到表格的0分鐘格內(nèi)。從此時起每隔兩分鐘記錄一次，持續(xù)觀察15—20分鐘。4、在測量的過程中，要保持溫度計與燒杯位置不變，不能將溫度

2024-12-04 23:24

青島版科學(xué)六上改變物體的運(yùn)動狀態(tài)課件4(更新版)

青島版科學(xué)六上改變物體的運(yùn)動狀態(tài)課件4(專業(yè)版)

青島版科學(xué)六上改變物體的運(yùn)動狀態(tài)課件4(留存版)

青島版科學(xué)六上改變物體的運(yùn)動狀態(tài)課件4-文庫吧