【文章內容簡介】 。n 五 片 六 片 七 八 片。qiān pi224。n w224。n pi224。n w sh249。 pi224。n 千 片 萬 片 無 數(shù) 片，fēi r249。 m227。i huā zǒng b ji224。n 飛 入 梅 花 總 不 見。牧 童 ɡē shēnɡ歌 聲 y236。 y249。 b意 欲 hū r225。n b忽 然 騎 黃 牛，226。n l237。n yu226。振 林 樾 ǔ m237。nɡ ch225。n 捕 鳴 蟬，236。 kǒu l236。 閉 口 立。zh。(唐)孟浩然y237。 zhōu b239。 yān zhǔ 移 舟 泊 煙 渚, r236。 m249。 k226。 ch239。u xīn 日 暮 客 愁 新。yě ku224。ng tiān dī sh249。野 曠 天 低 樹，jiāng qīng yu226。 j236。n r227。n 江 清 月近人。(唐)王昌齡qīng hǎi ch225。ng yn 224。n xuě shān青 海 長 云 暗 雪 山，gū ch227。ng y225。o w224。ng y249。 m227。n guān孤 城 遙 望 玉 門 關。hu225。ng shā bǎi zh224。n chuānjīnjiǎ 黃 沙 百 戰(zhàn) 穿 金 甲，b p238。 l239。u l225。n zhōng b249。 hu225。n 不 破 樓 蘭 終 不 還。 勒 歌北朝民歌ch236。 l226。 chuān 敕 勒 川，yīn shān xi224。 陰 山 下。tiān s236。 qi239。ng l 天 似 穹 廬，lǒng g224。i s236。 yě 籠 蓋 四 野。tiān cāng cāng 天 蒼 蒼，yě m225。ng m225。ng 野 茫 茫，fēng chuī cǎo dī xi224。n ni y225。ng 風 吹 草 低 見 牛 羊。南漢樂府jiānɡ n225。n kě cǎi li225。n 江 南 可 采 蓮, li225。n y226。 h227。 ti225。n ti225。n 蓮 葉 何 田 田，y x236。 li225。n y226。 jiān 魚 戲 蓮 葉 間。y x236。 li225。n y226。 dōnɡ 魚 戲 蓮 葉 東，y x236。 li225。n y226。 xī 魚 戲 蓮 葉 西，y x236。 li225。n y226。 n225。n 魚 戲 蓮 葉 南，y x236。 li225。n y226。 běi魚 戲 蓮 葉 北。第三篇：一年級古詩詞誦讀計劃二年級古詩詞誦讀計劃一、指導思想：通過開展中華古詩詞經典誦讀活動，使學生在記憶力最好的時候，以最便捷的方式獲得古詩經典的基本修養(yǎng)，受到中華傳統(tǒng)文化的熏陶，傳承中華文明，發(fā)揚中華文明，提高文化底蘊，提高學生的文化素養(yǎng)和道德素質，促進學生健康和諧可持續(xù)發(fā)展。培養(yǎng)愛國主義精神。二、主要工作及措施：（一）采用多種方法激發(fā)學生學古詩詞、背古詩詞的興趣。興趣是通往成功之路的橋梁。如何讓學生將我國古代文化中那些膾炙人口的傳世佳作一代代傳誦下去，首先要關注學生興趣的培養(yǎng)。教師應努力采用多種方法激發(fā)學生對古詩詞誦讀的興趣，引導學生大量積累古詩詞。充分認識了解古詩詞的在我國歷史文化長河中的重要價值，引發(fā)學習、積累的欲望。研究多種學習、背誦古詩詞的方法，激發(fā)學生自主積累的意識，實現(xiàn)自主快樂積累。采用多種評價激勵機制，激發(fā)學生積累的興趣。營造顯性文化氛圍。在板報，教室的墻上，都可以進行古詩的展覽。（二）加強古詩詞的研究。在激發(fā)了學生學習古詩詞興趣的基礎上，要加強古詩詞的研究。加強古詩詞的自主學習研究。研究出有利于學生自主學習古詩詞的方法和策略。加強快速積累的研究。研究有效快速積累的方法策略。加強課堂上古詩詞對人文素養(yǎng)形成的研究。研究古詩詞所承載的豐富人文內涵，探索人文內涵對學生的熏陶和感染作用。加強優(yōu)美詩句的多向比較研究，在比較中加深理解、記憶和運用。（三）加強課外古詩詞誦讀的學習積累研究。要充分利用課外時間讓學生大量積累。利用校內的課外時間有效積累。利用校外時間積累?？扇〉眉议L的配合，在征得家長同意后可由家長協(xié)助檢查。開展多種豐富多彩的古詩詞詞背誦競賽活動。在活動中進一步激發(fā)學生背誦的興趣，從而大量積累古詩詞。（四）古詩文誦讀方式：內容的選擇：《古詩七十首》前20首。時間的安排：（1）利用學校的每天晨誦時間。（2）鼓勵學生利用在家時間誦讀。學生帶讀、領讀、齊讀。利用晨誦上課前十分鐘時間，采用教師帶讀、學生齊讀、優(yōu)生領讀、學生自由誦背等多種形式，讓學生堅持天天吟誦。（六）誦讀措施開始應從培養(yǎng)學生興趣出發(fā)，不要急于求成?？商栒賹W生制作隨身攜帶的古詩文誦讀本。教師率先垂范，先行背誦。5．制定學期計劃，每周一次任務，及時檢查總結。可自查、組長查、班主任查。6．教師可指導有感情誦讀。7．可將古詩文上墻、上板報，便于全體學生隨時背誦。8．班內開展競賽，以賽促學。附：二年級古詩背誦目錄江南敕(ch236。)勒(l232。)歌詠鵝風詠柳涼州詞登鸛(gu224。n)雀樓春曉涼州詞出塞(s224。i)1芙(f)蓉樓送辛漸1鹿柴(zh224。i)1送元二使安西1九月九日憶山東兄弟1靜夜思1古朗月行（節(jié)錄）1望廬山瀑布1贈汪倫1黃鶴樓送孟浩然之廣陵早發(fā)白帝城第四篇：古詩詞誦讀六年級上古詩詞積累明日歌(明)文嘉明日復明日，明日何其多？我生待明日，萬事成蹉跎。世人若被明日累，春去秋來老將至。朝看水東流，暮看日西墜。百年明日能幾何？請君聽我明日歌?！睹魅崭琛肥敲鞔抛游尼缑鞯膬鹤游募嗡?。詩人以通俗流暢的語言，明白如話的句子勸勉人們要珍惜時間，勿虛度年華，莫荒廢光陰?！咀g文】明天又一個明天，明天何等的多。如果我們一生做事都要等待明天，一切事情都會錯過機會。一般的人苦于被明日牽累，春去秋來衰老將到。早晨看河水向東流逝，傍晚看太陽向西墜落。人一生有多少個明天？請你聽取我的《明日歌》?！队^滄?！?曹操（三國）東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志?！队^滄?！肥墙ò彩辏?07）九月曹操北征烏桓，消滅了袁紹殘留部隊勝利班師途中登臨碣石山時所作。這首四言詩借詩