【文章內(nèi)容簡介】 活動。（二）第二階段：突出主題、實施活動。組織實施各項活動；開展少先隊文化、班級文化、校園文化的創(chuàng)建；按各主題活動實施的要求，積極進行督促、檢查、評比，落實活動的目標(biāo)、步驟和方法，落實活動的過程管理。（三）第三階段：檢查評比、總結(jié)表彰。對各主題活動的開展及效果進行總的檢查和評比；對在活動中表現(xiàn)突出的集體和個人進行表彰獎勵；撰寫班級、學(xué)校德育創(chuàng)建工作總結(jié)材料。五、創(chuàng)建活動特色整合教育資源，創(chuàng)建特色活動，讓師生沐浴在德育的陽光下，打造“精致發(fā)展”的教育品牌。有利于促進學(xué)生主動將所受的思想品德教育、所學(xué)知識技能得到不斷的鞏固與拓展，實踐能力不斷提高，與學(xué)校教育形成合力。通過整合，形成了我校德育活動課程七大主題：（一）紅色理想主題愛國主義教育活動通過紅色理想主題，培養(yǎng)少先隊員成為熱愛祖國、理想遠大的好少年。結(jié)合少先隊員易于接受新事物的特點，利用各種教育契機，開展“紅色之旅”活動，組織尋訪軍烈屬、英雄模范人物，加深隊員們對中國革命和建設(shè)成就的了解；鼓勵隊員們閱讀紅色經(jīng)典讀物，撰寫讀書心得；帶領(lǐng)他們到革命歷史陳列館擔(dān)任“紅色解說員”，賞析愛國主義電影，進行理想教育，激發(fā)他們愛黨、愛社會主義的樸素情感，堅定理想信念。（二）橙色活力主題活力陽光特色活動通過橙色活力主題，培養(yǎng)少先隊員爭當(dāng)體魄強健、活潑開朗的好少年。對于學(xué)生而言，擁有健康的身心、強健的體魄，不僅是學(xué)習(xí)生活的基本保障，更是堅強面對各種挑戰(zhàn)的動力源泉。以各種社團活動及社會實踐活動為陣地，以校園活動為載體，舉辦體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、讀書節(jié)，為每一位學(xué)生搭建一個平臺，展示特長，體驗成功，讓學(xué)生懂得熱愛生活。（三）金色感恩主題感恩教育活動通過金色感恩主題，依托社會、家庭和學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)。開展感恩教育，是加強校園文明建設(shè)，努力構(gòu)建和諧校園的需要，也是加強學(xué)校德育工作，全面推進素質(zhì)教育的需要，是弘揚中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)的需要。通過開展“感恩教育”，要求學(xué)生懂得“知恩圖報”和“施恩應(yīng)當(dāng)”的道理，做到既有報恩之心，更有感恩之行。在家庭盡孝心，在學(xué)校獻關(guān)心，在社會獻愛心。具體表現(xiàn)在下列幾個方面：在家里，孝敬父母，孝敬前輩，孝敬老人，知恩報恩；在學(xué)校，尊敬老師，友愛同學(xué)，文明禮貌；在社會，遵守公德，尊老敬賢，關(guān)愛他人。（四）綠色創(chuàng)新主題科技創(chuàng)新實踐活動通過綠色創(chuàng)新主題，培養(yǎng)少先隊員成為熱愛科學(xué)、追求上進的好少年。通過科技創(chuàng)新、科幻畫、科普知識探索，爭當(dāng)綠色小衛(wèi)士社會實踐等活動，結(jié)合學(xué)科知識的學(xué)習(xí)與拓展，引導(dǎo)學(xué)生對城市生活、未來生活、人與自然等相關(guān)問題的探究，通過自主探究發(fā)現(xiàn)問題、研究問題，進而在與他人合作交流的過程中，增強解決問題的能力。通過查找資料問題設(shè)計實地調(diào)研一匯總情況，最后形成調(diào)查報告，培養(yǎng)探究精神，增進對社會的認識。（五）青色責(zé)任主題培養(yǎng)尊重與責(zé)任意識通過青色責(zé)任主題，開展主題班會、辯論會、自我展示活動等，培養(yǎng)兒童和青少年對身心、學(xué)習(xí)、工作和理想具有高度負責(zé)精神，尋找自己的優(yōu)點和不足，揚長補短。責(zé)任不僅要對自己負責(zé)，還要對他人負責(zé)、對班級負責(zé)、對學(xué)校負責(zé)、對家庭負責(zé)等等。作為集體的一員要學(xué)會尊重他人、尊重集體、尊重他人勞動、學(xué)會感恩等。進一步樹立集體意識、團結(jié)意識。只有從小打好這種個體內(nèi)在品質(zhì)的堅實基礎(chǔ)，長大后才能達到先人后己的高尚境界。(六)藍色和諧主題品德養(yǎng)成教育活動通過藍色和諧主題，培養(yǎng)少先隊員成為品德優(yōu)良、團結(jié)友愛的好少年。通過“小手牽小手”“小手拉大手”的形式，開展互幫互學(xué)、爭當(dāng)小老師，文明禮儀小標(biāo)兵、安全在我心等系列活動，重點圍繞學(xué)生行為習(xí)慣教育、學(xué)校文化建設(shè)、學(xué)校安全管理，進一步把德育推向縱深發(fā)展，改善育人環(huán)境，辦成家長放心、人民滿意的和諧校園。(七)紫色誠信主題誠實守信教育活動通過紫色誠信主題，營造“講誠信光榮，不講誠信可恥；講誠信得益，不講誠信受損”的校園氛圍，推動誠信機制建設(shè)和校園誠信文化建設(shè)，進一步把我校的優(yōu)良傳統(tǒng)和誠信教育活動引向深入。如：結(jié)合《小學(xué)生日常行為規(guī)范》與新《小學(xué)生守則》，對學(xué)生進行“文明誠信”的認知教育；召開“誠信是金”主題班會，將“愛國守法，明禮誠信”的公民基本道德規(guī)范的內(nèi)容與學(xué)生的實際行動相對照，讓其找出自身存在的不足，讓文明誠信真正走進學(xué)生的心靈；舉辦“誠信之約”牽手活動等，讓學(xué)生在自己的身邊就能找到樹立文明誠信的典型，從而引導(dǎo)學(xué)生以這些誠信典型為榜樣，見賢思齊，促進良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的形成。六、實施途徑重革命傳統(tǒng)教育重習(xí)慣培養(yǎng)重少先隊陣地建設(shè)重時間節(jié)點教育重視家庭教育整合教育優(yōu)勢七、保障措施加強領(lǐng)導(dǎo)，精心組織。成立以書記為組長，分管德育工作的副書記為副組長，負責(zé)各項活動方案的制定和實施，動員和組織廣大黨員教師和學(xué)生積極參與“立德樹人”教育活動。建立機制，常抓不懈。學(xué)校要將德育工作創(chuàng)建當(dāng)作一項常態(tài)工作來抓，建立健全活動機制，制定完善考評措施，將此項活動納入黨員、師生綜合素質(zhì)評價，不斷強化督促檢查，確保主題活動力度不減、效果明顯。狠抓落實，強化督導(dǎo)。安排活動要緊緊圍繞“精致發(fā)展”這個主題，根據(jù)我校實際情況制定活動方案，黨建工作與學(xué)校的常規(guī)教育教學(xué)活動結(jié)合，一切從實際出發(fā)，辦實事，求實效?？偨Y(jié)經(jīng)驗，持續(xù)推進。組織開展德育品牌創(chuàng)建的先進經(jīng)驗總結(jié)和成果分享，確保活動的有效可持續(xù)開展。一校一案德育工作方案3高新區(qū)實驗小學(xué)自20xx年建校，現(xiàn)有21個教學(xué)班，828名學(xué)生，76名教職員工，其中十多名教師獲得市級以上榮譽稱號，三十多名教師獲得市級優(yōu)質(zhì)課，先后承擔(dān)了省、市、區(qū)課題十幾項。我校教學(xué)儀器、電教軟件等的配備均達到國家一類標(biāo)準，同時作為xx市“互聯(lián)網(wǎng)+”特色學(xué)校，在部分班級引入平板，網(wǎng)絡(luò)大數(shù)據(jù)的分析，也推動了德育工作的實施。一、依據(jù)與目標(biāo)——指明向美而生的方向依據(jù)《中小學(xué)德育工作指南》，我校全面規(guī)劃了德育的實施路徑和方式、方法，提出“崇德尚美”德育品牌建設(shè)，落實落細德育目標(biāo)，做到“人人做德育、處處有德育、事事是德育”。學(xué)校以“和美文化”為內(nèi)涵，以“和美育人，為師生幸福發(fā)展奠基”為辦學(xué)理念，結(jié)合“善由和聚，美由和生”的校訓(xùn)，創(chuàng)設(shè)“厚德樂教，博學(xué)善導(dǎo)”的教風(fēng)，“樂學(xué)善思，合作創(chuàng)新”的學(xué)風(fēng)，從“文化潤德、課程養(yǎng)德、評價育德”幾大方面培養(yǎng)“正心至和，勵行尚美”的“和美少年”，引領(lǐng)學(xué)生向美而生。二、方法與路徑——發(fā)揮全員育人的效應(yīng)（一）文化潤德——凝練“和雅淳美”的文化。校園景觀和走廊墻壁處處是和美德育理念的彰顯；辦公樓一面面主題墻展示出實小教師的教育情懷；走進教學(xué)樓，分布在各個樓層的活動室及不斷更新的教學(xué)硬件設(shè)備，為孩子的特長發(fā)展提供了平臺。上午大課間，學(xué)生們展示國學(xué)經(jīng)典武術(shù)操，汲取民族精神。中午“和美講堂”定期開講，通過身邊人講身邊事，做到身體力行，知行合一，不斷提升師生的美德素養(yǎng)。（二）課程養(yǎng)德——精華“和融創(chuàng)美”的課程。圍繞著學(xué)生發(fā)展的六大核心素養(yǎng)，我校在國家課程的39?；A(chǔ)上結(jié)合“和美文化“進行課程的融合，凸顯了德育的力量，確立了“以人為本、崇思樂學(xué)、實踐創(chuàng)新”的課程目標(biāo)，“5644”和融創(chuàng)美課程體系應(yīng)運而生。和美基礎(chǔ)課程——學(xué)科育人。學(xué)校把國家課程按“仁、體、禮、悅、智”五大要素進行合理搭配，呈現(xiàn)出立體式、多維度、全方位的特色。通過引領(lǐng)教師學(xué)習(xí)《山東省中小學(xué)德育課程一體化實施指導(dǎo)綱要》，讓老師找到各學(xué)科德育范疇點，比如數(shù)學(xué)學(xué)科的思維嚴謹、理性精神、數(shù)學(xué)審美、愛國主義，語文學(xué)科的家國情懷、理想信念、中華傳統(tǒng)美德、審美鑒賞與創(chuàng)造等，并引領(lǐng)教師針對教材內(nèi)容，挖掘教材中的德育切入點，實施德育滲透，提出獨具學(xué)校特色的“3+”課堂教學(xué)理念，發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)。和美拓展課程——拓思修身。學(xué)校6大類60多項拓展課程的實施，充分挖掘德育教育的范疇點，以豐富多彩的課程供學(xué)生自主選修，每周五下午開課，增強學(xué)生動手能力，培養(yǎng)學(xué)生興趣和勤奮、自信等德育品質(zhì)。學(xué)校特別重視國學(xué)經(jīng)典和傳統(tǒng)文化對學(xué)生品德的影響，開發(fā)校本課程《和言美悅》，每天利用晨讀組織學(xué)生進行經(jīng)典誦讀，培養(yǎng)學(xué)生成為講文明、懂禮儀、有品德修養(yǎng)的人。和美創(chuàng)新課程——啟智育人。學(xué)校挖掘、整合高新教育資源，以科研院所為探究實踐基地，做到”活動有方案，行前有備案，應(yīng)急有預(yù)案”，明確學(xué)校、家長、學(xué)生的責(zé)任和權(quán)利，促進研學(xué)旅行與學(xué)校課程、德育體驗、實踐鍛煉有機融合，有針對性地開展自然類、歷史類、地理類、科技類等多類型的研學(xué)旅行活動，不斷增強學(xué)生的社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實踐能力。和美德育課程——正心勵行。學(xué)校著力構(gòu)建德育活動載體，不斷創(chuàng)新，提升學(xué)生自主、自律等德育品質(zhì)，還自主開發(fā)編印《和言美禮》德育校本教材，把對學(xué)生審美情趣、意志品質(zhì)、人文素養(yǎng)、生活方式和勞動教育等教育融入其中。我校特色升旗課程完全下放到各班級，是班級展示的大舞臺。并結(jié)合時間節(jié)點組織豐富多彩的校內(nèi)外實踐活動，讓學(xué)生在參與中獲得情感體驗，提升自身的道德品質(zhì)。開設(shè)家長課程，密切家校聯(lián)系。把家長請進來，為學(xué)校和班級建設(shè)出謀劃策，家委會協(xié)同班主任組織校外實踐活動和研學(xué)旅行等活動，發(fā)揮協(xié)同育人效應(yīng)。（三）評價育德——創(chuàng)新“和樂共美”的評價。圍繞“正心至和，勵行尚美”的育人目標(biāo)，學(xué)校踐行“和樂共美”的“和美之星”培養(yǎng)模式，印刷《桃嫣李笑》綜合評價表，對學(xué)生進行發(fā)展性評價，樹立學(xué)生的自信心和自我管理能力，培養(yǎng)全面發(fā)展的和美少年。梯級評價塑“和美少年”。德育處與少先隊共同開展“和美少年”評比活動。新學(xué)期伊始，學(xué)校制定“和美少年爭星”計劃，提出爭做“美智星、美體星、美德星、和諧星、和樂星”的要求，并發(fā)相應(yīng)小貼畫引導(dǎo)學(xué)生從學(xué)習(xí)、品德、紀律、勞動等方面嚴格要求自己。每周班隊會時間組織學(xué)生開展“五星”自評與他評活動，月底在“和美周星”評比的基礎(chǔ)上評選“和美月星”，在每學(xué)期末評選校級和美少年。做到每周一小結(jié)，每月一評比，發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點