放牛班的春天觀后感[范文大全](編輯修改稿)
2024-10-21 05:45 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 在紙上寫下姓名、年齡，和未來想從事的職業(yè)，他很驚訝的是除了小不點(diǎn)貝比諾，每個(gè)人都寫了，每個(gè)人都?jí)粝胗袀€(gè)很棒的職業(yè)，消防員，牛仔，馴獸師，戰(zhàn)斗機(jī)駕駛，間諜，拿破侖，熱氣球駕駛員，外籍兵團(tuán)。他也發(fā)現(xiàn)穆同擔(dān)心病情突然惡化的麥神父會(huì)死，老做和本性相違背事情的莫翰奇有著天賜的好嗓子，郭和頒偷了院長(zhǎng)的20萬(wàn)法郎只是為了付飛行熱氣球完成他熱氣球駕駛員的夢(mèng)想。馬修決定用心去馴服他的那些愛作怪的學(xué)生們，盡管這個(gè)過程充滿艱辛和阻礙。曾發(fā)誓永遠(yuǎn)不再作曲的馬修要為他們寫歌，組合唱團(tuán)。在他看來，可愛的孩子們就是他滿滿的靈感。原來歌聲真的讓孩子們不再那么愛鬧事，而且似乎啟發(fā)了他們的心智。令人喜悅的事情一件件出現(xiàn)。連嚴(yán)肅愛打人的蕭老師也開始有意無(wú)意協(xié)助馬修老師。合唱團(tuán)也令院董事很興奮，只是這教育成果被沒人情味的哈善院長(zhǎng)攬入自己懷中。就在哈善院長(zhǎng)為解決經(jīng)費(fèi)并封爵而振奮時(shí)，一個(gè)電話讓這一切灰飛煙滅，蒙丹縱火燒了給自己帶來無(wú)盡痛苦記憶的學(xué)校，留下一個(gè)詭秘的笑容，轉(zhuǎn)身遠(yuǎn)去。幸運(yùn)的是，其時(shí)馬修恰好帶領(lǐng)六十多個(gè)孩子去野外游玩，幸免一死。然而，馬修的擅離職守而造成的損失，也是無(wú)法推諉的。他被解雇，并要求立即離開，不得與孩子們?cè)僖?。一封封疊成紙飛機(jī)的送別信，還有窗戶里飄出的心靈歌聲，讓馬修老師幸福而自豪，他明白他做的一切都是那么值得了?！按丝?，我心中充滿喜悅與樂觀，我真想向全世界高聲大喊，但又有誰(shuí)會(huì)聽到我的心聲？根本沒人在乎我的存在，偉大的藝術(shù)家很快的找回自我，我名叫克來蒙馬修，過氣的音樂家和失業(yè)代課老師。”這是馬修最后的自白。貝比諾的堅(jiān)持和等待是值得的，馬修離開的那天正好是星期六，馬修帶走了可憐的貝比諾。莫翰奇也申請(qǐng)了里昂音樂學(xué)院，我想其他孩子們也已經(jīng)過著和從前不一樣的生活。馬修教音樂直到他的生命盡頭，但并不刻意追求名利，他的所作所為只有他知曉，真的只有他知曉嗎？不！應(yīng)該不只。克來蒙馬修用音樂做教育，用希望和愛做導(dǎo)師，我想，沒有比這還輕柔卻充滿力量的方式了，教育即啟發(fā)心智，以心對(duì)心的行為藝術(shù)，而且真正的教育，應(yīng)該是無(wú)差別的愛，馬修老師做得太好了，雖然蒙丹成為了他的一個(gè)遺憾。就像影片中的麥神父所說，孩子們都不壞，不過要懂他。麥神父在我看來是一個(gè)大智者，也大善者。古人云：水可載舟，亦可覆舟。這無(wú)疑也是教育的一個(gè)規(guī)律。過氣的音樂家克來蒙馬修拉著處于黑暗底畔的孩子們走出心靈的窮途，看到了光芒萬(wàn)丈的天空，卻也成就了自己的音樂人生。這不就說明教書育人不只是為了孩子的未來，為了我們的生存，更深的是這是創(chuàng)造老師自己的人生。一個(gè)人的人生意義不可能置于他所做的事情的意義之外，哪怕再怎么不足掛
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