【正文】
的事。s 被遺忘和迷失的孩子們 Donne leur la main 請(qǐng)對(duì)他們伸出你的援手Pour les men233。espoir 希望的波動(dòng) Ardeur de la vie 生命的熱力 Sentier de gloire 感受著旅途的榮耀 Bonheurs enfantins 孩提的幸福時(shí)光trop vite oubli233。e brille sans fin 萬(wàn)丈光芒閃耀 Tout au bout du chemin 在道路的盡頭Sent au coeur de la nuit 感受著午夜的激情 L39。而今作為一位職教的老師,今年寒假又找出次片又看了一遍,環(huán)境發(fā)生了變化,感受也大不相同。第五篇:放牛班的春天觀后感孩子的成長(zhǎng)要靠自己——《小孩不笨》觀后感剛開(kāi)學(xué),全校老師一起收看新加坡電影《小孩不笨》,其間不時(shí)爆發(fā)出陣陣笑聲——為孩子們精彩幽默的話語(yǔ);其間又有陣陣感動(dòng)涌上心頭,甚至不少老師都不由自主地流下了眼淚。教育不在于他將來(lái)成功不成功,先希望他長(zhǎng)大做個(gè)好人。學(xué)問(wèn)歸學(xué)問(wèn),吃飯歸吃飯。一個(gè)人為什么要讀書(shū)?從中國(guó)的傳統(tǒng)文化來(lái)說(shuō),這是一個(gè)重要的老問(wèn)題。因?yàn)椤吧睢钡囊饬x,是人要“生存”在這個(gè)世界上,怎樣設(shè)法來(lái)維持自己的生命,同時(shí),使人人都有更好的“生活”,過(guò)得很舒適快樂(lè)的一生。我們要孩子們?nèi)W(xué)習(xí),讀書(shū)受教育,就是為了孩子們將來(lái)的前途,有好的職業(yè)、有高的待遇,或是能夠賺很多的錢(qián),過(guò)得很好的“生活”。所以,教育只是一個(gè)增上緣,無(wú)論是老師,還是家長(zhǎng),應(yīng)該做的是盡量幫他,培養(yǎng)他,使他依靠自己的稟賦站起來(lái),這是教育的目的。要知道:孔子的一生,三千弟子,七十二賢人,但是真正有成就的,十來(lái)個(gè)人而已。明白了“人倫”之道以后,那是當(dāng)然、必然的事。明理,是先要明白做人的道理。幸虧后來(lái)的李老師拿他的畫(huà)參賽,讓他能有機(jī)會(huì)出國(guó)深造,誰(shuí)說(shuō)這不是一條“康莊大道”?況且有了興趣,這個(gè)孩子以后的學(xué)習(xí)生活狀態(tài)是完全不一樣的!只是,在現(xiàn)實(shí)的教育面前,以上的說(shuō)法和想法未免有些蒼白——教育總以分?jǐn)?shù)的形式將學(xué)生分成三六九等,似乎學(xué)習(xí)就是為了分?jǐn)?shù),而不是學(xué)習(xí)本身,我們的孩子也過(guò)早地承受著來(lái)自成績(jī)的壓力。古語(yǔ)說(shuō)‘良田千頃,不如一技在身’。觀看此影片的感嘆是很多的,最大的感受便是“孩子的成長(zhǎng)要靠自己”!雖說(shuō)家長(zhǎng)是孩子成長(zhǎng)中的重要他人,但畢竟不能代替孩子的一切。大乘佛教以度人為己任,佛相信萬(wàn)物平等,萬(wàn)物皆能拯救,造了業(yè)罪,通過(guò)真心悔過(guò)佛也會(huì)給他們一次救贖的機(jī)會(huì)。espoir 希望的波動(dòng) Ardeur de la vie 生命的熱力 Sentier de gloi