【文章內(nèi)容簡介】 品等，并把所需的文本、圖片、音頻、視頻、動畫等素材分類保存。為了更好的完成教學目標，體現(xiàn)學生的主體作用，我把教學過程分成以下幾個部分： 第一，引入。向?qū)W生展示我事先做好的一篇《歷史上的名人》演示文稿，告訴學生這就是powerpoint多媒體演示文稿，向?qū)W生講解什么是幻燈片，幻燈片可以包括哪些內(nèi)容。我們這節(jié)課就學習如何制作它。第二，講授如何制作多媒體演示文稿。我將以一篇空白演示文稿為例，為學生講解如何添加文本、圖片、聲音，如何鏈接動畫等；幻燈片制作完畢如何展示播放效果。在講解過程中我將與學生進行互動，讓學生多做思考，多問學生下一步該怎么辦，體現(xiàn)教師為主導，學生為主體的教學方法。第三，學生上課前按不同層次分成幾個小組，每一個小組共同制作一篇歷史上的名人多媒體演示文稿，要利用到課前收集的材料。教師在學生制作過程中巡視并指導。第四，各小組展示自己的作品，相互指出亮點和不足。第五，教師與學生共同總結，總結本節(jié)課的重難點，進一步鞏固所學知識。以上是我全部說課內(nèi)容，謝謝大家。第四篇：制作演示文稿(說課稿)《制作演示文稿》試講稿一、說教材課題《制作演示文稿》《制作演示文稿》是人民教育出版社信息技術室出版的七年級上冊第二單元第七課的內(nèi)容。本課是學習PowerPoint綜合運用，是本單元的重點。教學目標根據(jù)教學要求、教材特點、學生的水平等，本課我確定了如下的教學目標： u 知識目標（1）掌握制作封面幻燈片的基本步驟及要求。（2）掌握制作幻燈片的基本步驟。（3）學會應用幻燈片模板并掌握自定義設計模板的方法。u 能力目標熟悉制作多媒體演示文稿的方法。u 情感目標通過小組合作制作自己的模板增強同學之間的團隊合作意識。教學重點掌握制作幻燈片的一般過程。教學難點如何自己設計美觀、合理的模板。二、教法與學法 （1）導入法與驅(qū)動法。為了讓學生掌握本次課的內(nèi)容，根據(jù)幾個知識點的不同特點，我分別采取了兩種不同的教學方法：導入法與驅(qū)動法，從而發(fā)揮學生的主體作用，體現(xiàn)教師的主導作用。（2）集體討論總結法為了提高學生自主學習的能力，從應用需求出發(fā)，激發(fā)學生的學習興趣與求知欲望，使學生掌握知識并能加以運用。通過實踐，培養(yǎng)學生的動手能力，同時培養(yǎng)學生的自學能力。學法引導學生采用問答法、討論法等學習方法，發(fā)揮學生的主觀能動性，激發(fā)學生的學習興趣。三、教學過程導入：播放幻燈片演示文稿（通過播放用前兩節(jié)課搜索的多媒體資料制作的演示文稿，調(diào)動學生積極性，激發(fā)學生的求知欲望，并引導學生思考切入正文）新課探究本節(jié)課包括三部分內(nèi)容：（1）制作封面幻燈片主要通過直觀演示法、問答法等，介紹幻燈片制作封面的一般過程。教師示范操作制作一個幻燈片封面。請學生親自操作體驗，加深學生對知識的記憶。（2）制作演示文稿的其他幻燈片 首先由教師將制作好的幻燈片展示給學生。展開分組討論探究，然后派學生上機驗證，讓學生通過實踐，培養(yǎng)學生的動手能力，自己去發(fā)現(xiàn)、探索與體會，培養(yǎng)學生的自學能力。最后教師總結并示范操作，重點講解，這個步驟要作重點示范與說明，適時抓住學生提出的問題，吸引學生的注意力。（3）應用設計模板，自己設計模版。教師示范操作應用設計模板的操作過程和設計自定義模板的過程。這個過程重點介紹如何使用幻燈片母版和設置幻燈片母版。通過問答發(fā)吸引學生的注意力。最后請一名學生按照自己的想法設計一個模板，提高學生的創(chuàng)新能力和隨機應變能力。小結根據(jù)學生實際表現(xiàn)對存在的問題進行簡單總結。通過教師示范，學生跟著回答的過程，進一步鞏固本課所學知識。作業(yè)設計根據(jù)不同層次的學生掌握情況我設計了如下兩個作業(yè)。（1）制作教師制作的“我們的學校”演示文稿。（2）利用第一單元制作的“動物家園”電子小報的素材制作一個“動物家園”的演示文稿要求顏色搭配合理，同時搜集一些小動物的視頻插入到演示文稿中。板書設計采用圖解式板書，直觀系統(tǒng)，及時體現(xiàn)所學知識點，便于學生理解與掌握。第五篇：演示文稿教案演示文稿的制作單元備課一、主要內(nèi)容：選用了廣泛應用于產(chǎn)品展示、演示教學的PowerPoint軟件，教學內(nèi)容圍繞我國特有的珍稀動物這個主題展開，介紹了演示文稿的規(guī)劃、素材搜集、幻燈片制作和作品的調(diào)試與發(fā)布等內(nèi)容。教材共分四節(jié)，各節(jié)內(nèi)容的安排體現(xiàn)了制作演示文稿的幾大步驟，具有順序性。本章的最后安排的欄目——綜合實踐，是對本章所學內(nèi)容的綜合練習，老師可以根據(jù)自己學校的實際選擇教學。二、教學目的：本章的目的是讓學生學會演示文稿制作的一般過程與方法，培養(yǎng)學生有效地搜集信息、整理與處理信息、呈現(xiàn)信息的能力，提高學生的審美能力，培養(yǎng)正確的審美情趣。如果課時比較充足，可以讓學生分組合作完成一些比較大的主題，反之，則不建議進行分組教學，學生可以選擇一些小的主題獨立完成，如四季九寨、自我介紹等。三、學情分析：1．學生已經(jīng)能熟練地進行文件(文件夾)的新建、移動、復制、刪除、重命名等Windows的基本操作，初步具備分類存儲與管理資料的能力。2．對于已上過信息技術課的學生而言，此部分內(nèi)容比較簡單，教師可以依照教材的順序進行教學，并把重點放在演示文稿的整體規(guī)劃與設計以及交互設計上面。3．對于演示文稿制作這部分內(nèi)容是零起點的學生來說，要在規(guī)定課時內(nèi)完成本章內(nèi)容，會存在一定的難度。教師需要結合補缺內(nèi)容和學案進行相應的指導。4．對于所有學生而言，因為在初中一年都已經(jīng)學習了文字編輯、圖片處理等內(nèi)容，這些知識都可以遷移到本章來。5．鼓勵能力強的學生另選主題。四、教學重點：本章的重點是演示文稿的規(guī)劃與制作。在