【文章內(nèi)容簡介】 第三篇：11《兒科護(hù)理學(xué)》教學(xué)大綱附件1：《兒科護(hù)理學(xué)》教學(xué)大綱一、課程基本信息 課程代碼：Byh19 課程性質(zhì)：專業(yè)必修課 學(xué) 分 數(shù)：4 學(xué) 時 數(shù)：64 適用專業(yè)：護(hù)理二、課程地位和任務(wù)《兒科護(hù)理學(xué)》是一門研究小兒生長發(fā)育規(guī)律、兒 童保健、疾病防治和護(hù)理，以促進(jìn)兒童身心健康的護(hù)理 學(xué)科。兒童處在不斷的生長發(fā)育階段，兒科護(hù)理學(xué)自始 至終貫穿這一動態(tài)發(fā)展的特點。《兒科護(hù)理學(xué)》是建立 在基礎(chǔ)和臨床醫(yī)學(xué)、人文社會科學(xué)基礎(chǔ)上的一門綜合 性應(yīng)用科學(xué)，是護(hù)理專業(yè)的一門重要學(xué)科。其任務(wù)是 通過學(xué)習(xí)兒科疾病及其護(hù)理，從身體——心理——社 會三方面對患兒進(jìn)行全面的護(hù)理，從而真正體現(xiàn)以人 為本的特點。三、課程教學(xué)目的和要求（一）知識目標(biāo)、肺炎、小兒腹瀉、貧血，腎病綜合征小兒 的護(hù)理（二）能力目標(biāo) （三）素質(zhì)目標(biāo)，全身心投入 “慎獨”精神四、課程內(nèi)容及學(xué)時分配第一章 緒論一、教學(xué)目的與要求 二、教學(xué)重點與難點 三、教學(xué)時數(shù) 2學(xué)時四、教學(xué)內(nèi)容第一節(jié) 兒科護(hù)理學(xué)任務(wù)和范圍一、熟悉兒科護(hù)理學(xué)的范疇和任務(wù)第二節(jié) 兒童年齡分期一、小兒年齡分期及各期特點第三節(jié) 兒科特點及兒科護(hù)理的一般原則一、兒科特點及兒科護(hù)理的一般原則 第四節(jié) 兒科護(hù)士的角色與素質(zhì)要求一、兒科護(hù)士的角色與素質(zhì)要求第二章 兒童生長發(fā)育一、教學(xué)目的與要求正?；虍惓５姆椒?二、教學(xué)重點與難點 正?；虍惓５姆椒ㄈ⒔虒W(xué)時數(shù) 4學(xué)時四、教學(xué)內(nèi)容第一節(jié) 生長發(fā)育規(guī)律及影響因素一、生長發(fā)育規(guī)律二、影響生長發(fā)育因素第二節(jié) 兒童體格生長發(fā)育及評價一、體格生長常用指標(biāo)二、出生至青春期前體格生長規(guī)律第三節(jié) 與體格生長有關(guān)的各系統(tǒng)發(fā)育一、骨骼發(fā)育二、牙齒發(fā)育第三章 兒童保健一、教學(xué)目的與要求、注意事項（卡介苗、脊髓灰質(zhì)炎糖丸、麻疹減毒活疫苗、百白破、流腦、乙肝疫苗）的特點及 接種方法 二、教學(xué)重點與難點、注意事項三、教學(xué)時數(shù) 4學(xué)時四、教學(xué)內(nèi)容第一節(jié) 各年齡期兒童特點及保健一、胎兒特點及保健二、新生兒特點及保健三、嬰兒特點及保健四、幼兒特點及保健五、學(xué)齡前特點及保健六、學(xué)齡期特點及保健七、青春期特點及保健第五節(jié) 計劃免疫一、免疫方式及常用制劑二、免疫程序三、預(yù)防接種的準(zhǔn)備及注意事項四、預(yù)防接種的反應(yīng)及處理第四章 兒童營養(yǎng)一、教學(xué)目的與要求、熱卡計算牛奶配方的方法并能指導(dǎo) 母親進(jìn)行正確的人工喂養(yǎng) 養(yǎng)二、教學(xué)重點與難點、熱卡計算牛奶配方的方法并能指導(dǎo) 母親進(jìn)行正確的人工喂養(yǎng)三、教學(xué)時數(shù) 2學(xué)時四、教學(xué)內(nèi)容第一節(jié) 能力與營養(yǎng)素的需要一、能量的需要二、營養(yǎng)素的需要第二節(jié) 兒童喂養(yǎng)與膳食安排一、嬰兒喂養(yǎng)二、幼兒膳食安排三、學(xué)齡前兒童膳食安排四、學(xué)齡前兒童和青春期膳食安排第五章 住院患兒護(hù)理及其家庭支持一、教學(xué)目的與要求 （抗生素、退熱藥、鎮(zhèn)靜止痙藥、止咳平喘藥、瀉 藥和止瀉藥、腎上腺皮質(zhì)激素）二、教學(xué)重點與難點 （抗生素、退熱藥、鎮(zhèn)靜止痙藥、止咳平喘藥、瀉 藥和止瀉藥、腎上腺皮質(zhì)激 素）三、教學(xué)時數(shù) 10學(xué)時四、教學(xué)內(nèi)容第三節(jié) 住院患兒的心理反應(yīng)及護(hù)理一、各年齡階段患兒對疾病的認(rèn)識二、患兒對住院的反應(yīng)及護(hù)理第八節(jié) 兒童用藥特點及護(hù)理一、兒童用藥特點二、兒童藥物選擇及護(hù)理三、兒童藥物劑量計算四、兒童給藥方法第十節(jié) 兒科護(hù)理技術(shù)第六章 新生兒及新生兒疾病患兒護(hù)理一、教學(xué)目的與要求、新生兒的幾種特殊生理狀態(tài)、早產(chǎn)兒護(hù)理重點（體溫、呼吸、喂養(yǎng)、感染）；新生兒黃疸的分類；新生兒溶血病的病因、臨床表現(xiàn)、處理原則及護(hù)理 、發(fā)病機(jī)制、臨床表現(xiàn)、治療要點及護(hù)理、發(fā)病機(jī)制、臨床表現(xiàn)、治療要點及護(hù)理、分度、治療要點及護(hù)理、發(fā)病機(jī)制、臨床表現(xiàn)、治療要點及護(hù)理、發(fā)病機(jī)制、臨床表現(xiàn)、治療要點及護(hù)理二、教學(xué)重點與難點、新生兒的幾種特殊生理狀態(tài)、早產(chǎn)兒護(hù)理重點（體溫、呼吸、喂養(yǎng)、感染）；新生兒黃疸的分類； 新生兒溶血病的病因、臨床表現(xiàn)、處理原則及護(hù)理 、發(fā)病機(jī)制、臨床表現(xiàn)、治療要點及護(hù)理、發(fā)病機(jī)制、臨床表現(xiàn)、治療要點及護(hù)理三、教學(xué)時數(shù) 6學(xué)時四、教學(xué)內(nèi)容 第一節(jié) 新生兒分類第二節(jié) 正常足月兒和早產(chǎn)兒的特點及護(hù)理一、正常足月兒的特點及護(hù)理二、正常早產(chǎn)兒的特點及護(hù)理第五節(jié) 新生兒窒息第六節(jié) 新生兒缺氧缺血性腦病 第七節(jié) 新生兒顱內(nèi)出血 第十節(jié) 新生兒黃疸 第十一節(jié) 新生兒溶血病第十三節(jié) 新生兒寒冷損傷綜合征第七章 營養(yǎng)障礙疾病患兒護(hù)理一、教學(xué)目的與要求、發(fā)病機(jī)制、臨床表現(xiàn)、防治措施及護(hù)理措施、發(fā)病機(jī)制、臨床表現(xiàn)、防治措施 護(hù)理要點、急救措施二、教學(xué)重點與難點、發(fā)病機(jī)制、臨床表現(xiàn)、防治措施 及護(hù)理措施、發(fā)病機(jī)制、臨床表現(xiàn)、防治措施 護(hù)理要點、急救措施三、教學(xué)時數(shù)2學(xué)時四、教學(xué)內(nèi)容第二節(jié) 維生素營養(yǎng)障礙性疾病一、營養(yǎng)性維生素D缺乏性佝僂病二、維生素D缺乏性手足搐搦癥第八章 消化系統(tǒng)疾病患兒的護(hù)理一、教學(xué)目的與要求、臨床表現(xiàn)及治療 二、教學(xué)重點與難點、臨床表現(xiàn)及治療要點 三、教學(xué)時數(shù) 8學(xué)時四、教學(xué)內(nèi)容第一節(jié) 兒童消化系統(tǒng)解剖生理特點第四節(jié) 嬰幼兒腹瀉第九節(jié) 兒童體液平衡特點及液體療法第九章 呼吸系統(tǒng)疾病患兒的護(hù)理一、教學(xué)目的與要求、臨床表現(xiàn)及治療要點 二、教學(xué)重點與難點、臨床表現(xiàn)及治療要點 三、教學(xué)時數(shù) 4學(xué)時四、教學(xué)內(nèi)容第一節(jié) 兒童呼吸系統(tǒng)解剖生理特點第二節(jié) 急性上呼吸道感染第四節(jié) 肺炎 第十章 循環(huán)系統(tǒng)疾病患兒的護(hù)理一、教學(xué)目的與要求、治療原則及護(hù)理 二、教學(xué)重點與難點、治療原則及護(hù)理 三、教學(xué)時數(shù) 6學(xué)時四、教學(xué)內(nèi)容第一節(jié) 兒童循環(huán)系統(tǒng)解剖生理特點第二節(jié) 先天性心臟病第十一章 泌尿系統(tǒng)疾病患兒的護(hù)理一、教學(xué)目的與要求、臨床表現(xiàn)、實驗室檢查、治療要點及護(hù)理、發(fā)病機(jī)制、臨床表現(xiàn)、輔助檢查、治療要點及 護(hù)理 二、教學(xué)重點與難點、臨床表現(xiàn)、實驗室檢查、治療要點及護(hù)理 、發(fā)病機(jī)制、臨床表現(xiàn)、輔助檢查、治療要點及 護(hù)理三、教學(xué)時數(shù) 6學(xué)時四、教學(xué)內(nèi)容第一節(jié) 兒童泌尿系統(tǒng)解剖生理特點第二節(jié) 急性腎小球腎炎第三節(jié) 腎病綜合癥第十二章 血液系統(tǒng)疾病患兒的護(hù)理一、教學(xué)目的與要求、營養(yǎng)性巨幼細(xì)胞性貧血的臨床表現(xiàn)、治療要點及護(hù)理措施、發(fā)病機(jī)制及實驗室檢查二、教學(xué)重點與難點、營養(yǎng)性巨幼細(xì)胞性貧血的臨床表現(xiàn)、治療要點及護(hù)理措施三、教學(xué)時數(shù) 4學(xué)時四、教學(xué)內(nèi)容第一節(jié) 兒童造血系統(tǒng)解剖生理特點第二節(jié) 小兒貧血一、概述二、營養(yǎng)性缺鐵性貧血三、營養(yǎng)性巨幼細(xì)胞貧血 第十三章 神經(jīng)系統(tǒng)疾病患兒的護(hù)理一、教學(xué)目的與要求、臨床表現(xiàn)、護(hù)理重點、不同腦膜炎腦脊液的特點 二、教學(xué)重點與難點、臨床表現(xiàn)、護(hù)理重點、不同腦膜炎腦脊液的特點三、教學(xué)時數(shù) 6學(xué)時四、教學(xué)內(nèi)容第一節(jié) 兒童神經(jīng)系統(tǒng)解剖生理特點第二節(jié) 化膿性腦膜炎第三節(jié) 病毒性腦炎第十四章 內(nèi)分泌系統(tǒng)疾病患兒的護(hù)理一、教學(xué)目的與要求先天性甲狀腺功能減低癥的病因、實驗室檢查方法及護(hù) 理；兒童糖尿病、酮癥酸中毒的臨床表現(xiàn)及實驗室檢查；酮癥酸中毒的監(jiān) 護(hù)過程；指導(dǎo)患兒及家屬正確使用胰島素 二、教學(xué)重點與難點先天性甲狀腺功能減低癥的病因、實驗室檢查方法及護(hù)理；兒童糖尿病、酮癥酸中毒的臨床表現(xiàn)及實驗室檢查；酮癥酸中毒的監(jiān) 護(hù)過程；指導(dǎo)患兒及家屬正確使用胰島素三、教學(xué)時數(shù) 4學(xué)時四、教學(xué)內(nèi)容第一節(jié) 先天性甲狀腺功能減退癥第二節(jié) 生長激素缺乏癥第五節(jié) 兒童糖尿病第十五章 免疫系統(tǒng)疾病患兒的護(hù)理一、教學(xué)目的與要求；兒童類風(fēng)濕病及過敏性紫癜的護(hù)理要點、兒童類風(fēng)濕病及過敏性紫癜的臨床表 現(xiàn)、治療要點、兒童類風(fēng)濕病及過敏性紫癜的病因,發(fā) 病機(jī)制及病理改變 二、教學(xué)重點與難點；兒童類風(fēng)濕病及過敏性紫癜的護(hù)理要點、兒童類風(fēng)濕病及過敏性紫癜的臨床表 現(xiàn)、治療要點三、教學(xué)時數(shù) 2學(xué)時四、教學(xué)內(nèi)容 第四節(jié) 風(fēng)濕熱 第六節(jié) 過敏性紫癜第七節(jié) 皮膚黏膜淋巴結(jié)綜合癥第十六章 遺傳代謝性疾病患兒的護(hù)理一、教學(xué)目的與要求,遺傳病的種類及各類特點、糖原累積病、苯丙酮尿癥的 臨床表現(xiàn)及治療護(hù)理要點、糖原累積病、苯丙酮尿癥的病 因與發(fā)病機(jī)理二、教學(xué)重點與難點,遺傳病的種類及各類特點三、教學(xué)時數(shù) 2學(xué)時四、教學(xué)內(nèi)容第二節(jié) 21三體綜合癥第三節(jié) 苯丙酮尿癥 第十七章 感染性疾病患兒的護(hù)理一、教學(xué)目的與要求、麻疹與其它出疹性疾病的鑒別要點、麻疹的護(hù)理要點、護(hù)理 、標(biāo)準(zhǔn)及臨床意義；常用抗結(jié)核藥物的毒副作用理要點、水痘的病因及發(fā)病機(jī)制、流行病學(xué)特征二、教學(xué)重點與難點、麻疹與其它出疹性疾病的鑒別 要點、麻疹的護(hù)理要點、護(hù)理、標(biāo)準(zhǔn)及臨床意義；常用抗 結(jié)核藥物的毒副作用三、教學(xué)時數(shù) 4學(xué)時四、教學(xué)內(nèi)容 第一節(jié) 病毒感染一、麻疹第三節(jié) 結(jié)核病一、概述二、原發(fā)型肺結(jié)核五、教材及主要參考資料[1] 崔炎.《兒科護(hù)理學(xué)》，2014 年11月[2] 肖紅玲.《兒科護(hù)理學(xué)》，2012年10月六、課程考核方式及成績評定本門課程采用期末集中閉卷考試。理論考試成績?yōu)?0%，并制定考核認(rèn)知領(lǐng)域方面的目標(biāo)層次，即記憶、領(lǐng)會、應(yīng)用、分析、綜合能力等，其中基礎(chǔ)層次目標(biāo)（理 解+記憶占2/3），高層次目標(biāo)（綜合分析占1/3），對學(xué) 生的認(rèn)知水平進(jìn)行評價。護(hù)理操作成績?yōu)?0%，包括兒 科護(hù)理技術(shù)（頭皮靜脈注射，喂藥方法、用藥計算）、保暖箱和藍(lán)光箱操作及適應(yīng)證。綜合素質(zhì)成績?yōu)?0%，包括課堂回答問題、病例討論發(fā)言、撰寫體檢報告、其他說明，其他內(nèi)容要 學(xué)生了解。，不一定都通過講授的方式進(jìn)行，允許教師在教學(xué)方法上有所創(chuàng)新，在教學(xué)順序上也可以 進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)動。但必須保持課程的基本體系。大綱執(zhí)筆人：趙莉娟大綱審定人：：第四篇：外科護(hù)理學(xué)教學(xué)大綱(本科)外科護(hù)理學(xué)教學(xué)大綱一、前言外科護(hù)理學(xué)是護(hù)理專業(yè)的