【文章內(nèi)容簡介】 現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程中，、交際智能得到了培養(yǎng)。以上只是我對多元智能的粗淺、片面的認識，還有待于在以后的教學過程中不斷更新，提高。總之，單一學科的培養(yǎng)，并不能培養(yǎng)出高質(zhì)量的人才，只有學科的綜合，在綜合的基礎(chǔ)上進行分化，才可能提高效率，完成整個基礎(chǔ)教育階段的總體目標。四、新課程“以人為本”，閱讀教學“以讀為本”?！耙匀藶楸尽保@是新課程教育思想的體現(xiàn)。教師應(yīng)根據(jù)不同的教學內(nèi)容和教學對象采取靈活多樣的教學方法。我在備課時認真鉆研教材，熟悉課程標準后，再換個角度想，如果我是學生我喜歡以什么樣的方式來學習新內(nèi)容。想出幾個方案，在課堂上針對學生的具體情況來選擇不同的教法。把寶貴的課堂時間還給學生，讓他們在自主學習的廣闊天地里，享受陽光，吸取自己所需要的知識，在不知不覺中完成教學目標。在新課程的體系下，閱讀教學更重要的是強調(diào)學生的朗讀、感悟，不過分強調(diào)逐字逐句的講解分析，而是在朗讀、體驗的基礎(chǔ)上，把文本內(nèi)容內(nèi)化成為自己的東西。比如，在教學《九月九日憶山東兄弟》一課時，我就覺得不必給三年級的孩子講如何思念家鄉(xiāng)道理，也不必逐字逐句地深挖細摳文章的思想內(nèi)容，只要在引導孩子們讀書的基礎(chǔ)上，抓住“以前是怎么歡度佳節(jié)的”這個問題，引導孩子們?nèi)プx書體會，逐步培養(yǎng)孩子讀出神，讀出味的能力，并能把自己的感情借助文本和自身的感受表達出來，閱讀教學要把閱讀課上成真正意義的“讀書課”，但是要在多讀基礎(chǔ)上有所提高，使孩子們真正有所感悟、體會才行。一個學期的教學工作，很快就結(jié)束了。它使我得到了很多的啟示，也讓我真正體會到作為一位教師“潤物細無聲”的內(nèi)涵，在潛移默化中，培養(yǎng)孩子們的品質(zhì)，張揚他們的個性，和他們一起成長。我還要在這美麗的崗位上，作為一位朋友和我可愛的孩子們一起走過風風雨雨，一起看朝霞，看日落；作為教師，還要再進一步走進新課程，繼續(xù)體驗充實的生活，用心傾聽花開的聲音，享受這美好的人生！三年級上冊語文教學工作總結(jié)7第一單元（1課）要知道我與去年比較，身體發(fā)生了變化，就應(yīng)該測量我的（身高）（坐高）、（體重）、（頭圍）、（腳長）、（臂長）等數(shù)據(jù)。從三年級到六年級，我身體變化比較明顯的是（身高）和（體重）。人在一生中一般要經(jīng)歷（嬰兒期）、（少年期）、（青年期）、（中年期）和（老年期）。自己與媽媽或爸爸在形態(tài)特征等方面相似的現(xiàn)象，是一種（遺傳）現(xiàn)象。第二單元（2——5課）世界上最早提出“地球說”的是（古希臘人）。我國東漢時期的天文學家張衡認為“天地”就象一個（雞蛋），地球是（蛋黃），蛋清、蛋殼就是（“天”）。1519年9月，航海家（麥哲倫）率領(lǐng)船隊歷時三年完成了人類首次環(huán)繞地球一周的航行。地球上的七大洲分別是：（亞洲）、（非洲）、（歐洲）、（北美洲）、（南美洲）、（南極洲）、（大洋州）四大洋（太平洋）、（大西洋）、（印度洋）、（北冰洋）。在地球儀上，有一條將“地球”平均分成南北兩個半球的圓周線叫（赤道），在南北半球上各有一條緯線（虛線）叫（南回歸線或北回歸線）。1地球最北端的一點叫（北極），地球最南端的一點叫（南極）。連結(jié)地球兩極并垂直緯線的半圓弧線叫1地圖上的顏色表示地形的高低，顏色越深的表示地形、地勢越（高）、顏色越淺的表示地形、地勢越（低）。深黃色，淺黃色，淺綠色，深色1“0－360千米”表示地圖上1（厘米）的距離，地球上的實際距離為（360千米）。我國的首都是（北京），我省的首府是（武漢），我市的市府是（荊門）。1地球的表面積約（5。1億平方千米），半徑平均約（6371千米），地球赤道周長約（4萬千米）。1聯(lián)合國將每年的4月22日定為（“世界地球日”）。1人類認識地球經(jīng)歷了哪些艱難歷程？（先是居住地中心說，然后是天圓地方說，最后是地球說。）1地球表面是海洋面積大還是陸地面積大？（海洋面積大）1地球陸地上是山多還是平原面積大？（山多）1從地圖上看，我國的地形有什么特點？（總的趨勢是西高東低）長江、黃河的源頭在哪里？（在青藏高原）2怎樣制作地球檔案？（地球的形狀、大小、地形、地貌、陸地、海洋、動植物、物產(chǎn)、礦藏、人類和環(huán)境等資料）第三單元（6－9課）2“太陽中心”學說是（波蘭）的天文學家（哥白尼）于1543年在（《天體運行論》）中提出來的。2晝夜交替現(xiàn)象是由于（地球自轉(zhuǎn)）引起的。2地球圍繞太陽公轉(zhuǎn)一周的時間約為（365）天，地球繞軸自轉(zhuǎn)一周約為（24）小時。地球的自轉(zhuǎn)，公轉(zhuǎn)的方向是（自西向東）。2我國大陸最早見到太陽升起的地方是（黑龍江的綏芬河市），最晚見到太陽升起的地方是（新疆的喀什市）。2一天之中，溫度最高的時候是（14時）左右，溫度最低的時候是早晨（6時）左右。2一天中氣溫變化的趨勢是早晨6點－下午12點（由低到高），下午12點－早晨6點（由高到低）。2太陽照射地面的情況與溫度的變化關(guān)系是（太陽直射地面，氣溫高；太陽斜射地面，氣溫低）。2人類一般是白天（工作），夜晚（休息），貓頭鷹則是白天（休息），夜晚（工作）。大多數(shù)植物是白天（生長）夜晚（休眠）。地球繞太陽公轉(zhuǎn)和繞地軸自轉(zhuǎn)時，地軸的北極始終對著哪個方向？（北極星）3太陽是不是宇宙的中心？（不是，它只是太陽系的中心）3我國發(fā)射的神舟6號載人飛船一天繞地球168圈，那么，飛船上的人一天可以看到多少次太陽升起和落下？（168次）3下午6點鐘從北京乘飛機到新疆烏魯木齊需2。5小時，天還未黑，這是為什么？（因為有2。5小時的時差）3引起一天中氣溫變化的根本原因是什么？（）3小學生為什么不能經(jīng)常熬夜？（經(jīng)常熬夜破壞了人的生活規(guī)律，對小學生生長發(fā)育不利）3養(yǎng)雞場為什么要用電燈給蛋雞照明？（用電燈給蛋雞照明，使雞以為是白天，它們就不停的生蛋，可以提高蛋雞的產(chǎn)蛋率）3為什么要在黑暗處養(yǎng)蚯蚓？（因為蚯蚓是喜歡黑暗的動物）3經(jīng)常睡懶覺的人為什么會發(fā)胖？（睡覺人就生長）3調(diào)查或查閱資料，看一看一天中氣溫變化與海洋或沙漠有沒有關(guān)系。（有關(guān)系，海洋散熱慢，一天氣溫變化不大，沙漠散熱快，一天中氣溫變化很大）有什么辦法讓肉雞長得又肥又大。（圈養(yǎng)、暗處，讓肉雞多吃多睡）4查閱資料，了解一下我國冬天北方比南方冷的原因。（北方太陽大都是斜射的接受的光照少，所以就冷一些）第四單元（10－16課）4我們經(jīng)常在（沙堆里）、（公路上）、（河床中）等地方見到卵石。4我發(fā)現(xiàn)卵石大都集中在河床的（下）游。4往石灰?guī)r上滴幾滴稀鹽酸，我發(fā)現(xiàn)石頭會（冒氣泡）。4我們荊門最有名的三大溶洞我知道是：（京山的空山洞）、（鐘祥的黃龍洞）、（東寶的香龍洞）。4石筍是（從地下往上“長”的）。47 、（沙地）和干燥的（沙質(zhì)裸露）的地表。4我們都知道四川汶川大地震發(fā)生時間為（2008年5月12日），地震強度為（8。0）級。420世紀初，德國的科學家（魏格納）提出了（“大陸漂移假說”）。50、在2億年以前，非洲大陸和南美洲大陸是（一塊大陸）。5河灘上的卵石是從哪里來的？（是通過流水的沖擊從河的上游搬運下來的）5溶洞的形成應(yīng)具備哪些條件？（石灰?guī)r地貌，有含酸性的水流過）5黃河下游河床中沉積下來的泥沙等物體是從哪里來的？（黃河流經(jīng)黃土高原，帶走了那里的大量的泥沙，被河水搬運到下游，流水速度減緩，泥沙就沉積下來了）5（黃土高原）是我國水土流失最為嚴重的地區(qū)。5黃河兩岸的大量泥沙流失沉積到黃河中，是哪些原因造成的？（過度放牧、植被破壞、水土流失）5地震是怎樣產(chǎn)生的？（巖層相互躋壓、變形，最后發(fā)生斷裂，就發(fā)生了地震。）地震現(xiàn)象：58，認真分析課本第49頁實驗，說說實驗現(xiàn)象說明了什么？（當擠壓到一定程度，紙板承受不了較大的壓力就會斷裂，形成“地震”）59，發(fā)生地震時，我們應(yīng)該怎么辦？60、火山爆發(fā)是怎樣形成的？（地層內(nèi)融化的巖漿劇烈活動，壓力很大，往地面猛沖，一旦沖出地表，噴發(fā)出來，就形成了火山噴發(fā)））6推測3億年前，黔江可能是什么樣的地貌？（3億年前這里可能是海洋地區(qū)）6人類的活動給黃河帶來了哪些影響？我們應(yīng)該怎樣做？（工業(yè)不斷發(fā)達，過度開發(fā)利用土地，導致土地植被破壞，水土流失嚴重，土地沙漠化日趨嚴重，地球環(huán)境越來越壞，人類居住環(huán)境越來越差；）的節(jié)氣是，夜晚最長的是。一年之中，最冷的時候不是冬至，而是冬至后一兩個月，最熱的時候不是夏至，而是夏至后一兩個月。7靠落葉過冬的植物你知道有哪些？（楊柳、石榴、梧桐、絆根草、槐樹、皂角樹）80、我知道靠根過冬的植物有這些。（紅薯、地瓜、蒲草、篙瓜、洋芋）8你知道冬天在什么地方可以找到螞蟻？（在樹洞里、地下干燥的洞里或墻縫里）8冬天來了，大雁為什么往南飛？（大雁怕冷，它們往南飛是去南方過冬）8你知道青蛙是怎樣過冬的嗎？（青蛙冬天躲在土洞里，不吃又不動，進行休眠過冬）8我們這兒的冬天，湖面上也會結(jié)冰，我們能不能到湖上去溜冰？（不能，因為我們這兒的冬天并不是太冷，湖面冰層不厚，如果我們到湖面上去溜冰會發(fā)生冰層破裂的危險）8你夜里觀察過星座嗎？你認為大熊星座最顯著的特征是什么樣子的？（像一把勺子）8你到一個陌生的地方，晴朗的夜晚如何辨別方向？（通過找北斗星特別是北極星來辨別方向）8完成課本第665頁的曲線圖，分析一年中氣溫的變化有什么特點。（從立春到冬至，一年氣溫變化的特點是由冷到熱，再由熱到冷，年年循環(huán)往復不斷）8你做過課本第66頁的實驗嗎？說一說做這個實驗的注意事項。（溫度計的水銀球或酒精球不能靠到杯壁；霜的形成（在氣溫低于0℃的時候，空氣中的水蒸汽遇冷凝結(jié)成小冰粒就是霜）9冬天人們?yōu)槭裁磳撞恕⑻}卜等蔬菜放在地窖里貯藏？（地窖里溫度較高，這些蔬菜不易被凍壞）三年級上冊語文教學工作總結(jié)8一學期在忙忙碌碌中又過去了，現(xiàn)我就一年來，我的少先隊工作做一下總結(jié)：一、做學生的知心朋友，建立和諧的師生關(guān)系1．溝通思想，相互理解。學生與輔導員是矛盾的統(tǒng)一，如果處理不好，可能會出現(xiàn)矛盾的對立。我們班學生絕大多數(shù)來自農(nóng)村、外地，有的同學見到中隊輔導員會顯得拘束，貌似接近，實則陌生；個別同學一聽到加強管理，嚴格要求之類的話，心里就緊張，有心理話不愿也不敢向中隊輔導員吐露。在這種情況下，作為中隊輔導員若以“我說了算”來正班風，那將事與愿違。中隊輔導員不僅是同學們的師長。本人充分注意到了這個問題，就不失時機地開展工作。抱著這樣一種真誠的態(tài)度，和同學們交流思想，打開了同學們心扉，消除師生間隔閡，縮小了感情距離，建立了師生間友好、和諧的關(guān)系，有利于充分發(fā)揮他們的積極性，提高同學們的自覺性，使其能主動地與老師配合，共同搞好班級管理工作，增強了班級的凝聚力、創(chuàng)造力。2．尊重、信任、平等地對待學生。學生是班級的主人，班級建設(shè)人人有義務(wù)，班級榮譽個個有責任。在日常生活和學習中，只有增強學生的主人翁責任感，才能充分發(fā)揮他們的主觀能動性。平時，我總是有事和同學們商量，廣泛聽取大家意見，從不把個人意志強加在他們頭上。班內(nèi)的建設(shè)目標、工作計劃、班級規(guī)章制度、開展每項活動，從開展活動的目的意義到活動的具體實施步驟，都是由同學們自己充分討論決定的，為他們提供鍛煉的機會，中隊輔導員只在其中起參謀作用，培養(yǎng)了同學們參政議政的意識。二、加強理想前途教育，努力培養(yǎng)“四有”人才我在中隊輔導員的工作中，始終堅持把思想品德教育放在首位，通過開展立志成才、革命傳統(tǒng)教育、開展學雷鋒創(chuàng)先爭優(yōu)等系列活動，引導學生樹立遠大理想，努力培養(yǎng)“四有”新人。一年來，為鞏固和提高學生的學習熱情，在班級里掀起比、學、趕、幫、超的學習熱潮，這種教育方式，使同學們學有目標，趕有方向，實在、具體、生動，容易被同學們接受。三、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作一個后進生，除了需要批評、教育，還需要溫暖、關(guān)心、理解和尊重。如果一味地訓斥，或就事論事，往往是解決不了思想問題的。這學期來，在老師和同學們的共同努力下，班級的各項工作取得了一些成績。在今后的工作中，我要不斷改進中隊輔導員的工作方法和工作方式，多向富有經(jīng)驗的中隊輔導員、老師學習請教，不斷探索中隊輔導員工作的規(guī)律，為把學生培養(yǎng)成為有用人才而不懈努力。三年級上冊語文教學工作總結(jié)9這學期我繼續(xù)跟班承擔了三（1）班的語文學科教學，回顧一學期來的工作，可用“忙碌、提高、反思”六個字來概括，“忙碌”的是，我精心備課，認真上課，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，每天都在忙碌中度過；“提高”的是經(jīng)過不懈的努力，我班學生的語文學習成績、學習習慣、綜合素養(yǎng)及我的語文教學水平都有了一定的提高；反思的是還沒有形成自己獨特的教學風格和特色，在教法創(chuàng)新和理論文章等方面還沒有大的突破，還有很長的路要走。現(xiàn)具體總結(jié)如下：一、做好教學常規(guī)，夯實學生基礎(chǔ)作為教師要提高教學質(zhì)量，光有想法是不行的，還必須落實到備、講、輔、考的每一個環(huán)節(jié)中去，落實到每天的日常工作中去，這學期上級安排我承擔了副校長工作，讓我多了一重身份和責任，但我想作為教師，教不好書是不行的，因此我從未放松過對教學的要求，不管怎么忙，總要想法設(shè)法把教學工作做好。在課前，我認認真真地備課，深入地鉆研教材，針對不同學生的個性差異，既備教材又備學生，尋找不同的教學方法對他們因材施教。課堂上，我充分運用靈活有效的教學方法活躍課堂氣氛，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)他們良好的學習習慣，調(diào)動他們學習的積極性，充分突出學生的主體性，使學生們逐漸對語文學習充滿興趣，向40分鐘要質(zhì)量。在課外，忙里抽空做好中下等生的課外輔導和優(yōu)生的培養(yǎng)工作，我根據(jù)優(yōu)生與中下生接受能力和學習要求的不同，運用多種不同的方法和事例，讓他們更了解語文，更喜歡學習語文。鼓勵他們多開展有益身心的讀書活動，利用課余時間多讀課外書籍，豐富自己的課外知識，擴大他們的視野。經(jīng)過長期的堅持和努力，我班學生都比較喜歡學習語文，學習認真，在本學期期末檢測中，語文平均分達分，最高分分，最低分分，學生的進步和成績得到的家長的肯定。二、研究改進教法，提升語文素養(yǎng)語文是一門工具性學科，也是一門充滿思想、充滿人文